耳与听觉——视频稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,耳与听觉,主讲教师：赵艳,(,镇江市第四中学,),(,苏科版八上,),初中生物,八上,号声,公鸡鸣叫声,鹅叫声,鼓掌声,秒针走动声,铃声,辩别声音：,初中生物,八上,合作学习：,与同桌的同学互相观察耳，对照课本“耳的结构示意图”，联系信息库中的有关内容，了解耳的各部分结构及其主要功能。,初中生物,八上,耳的结构,初中生物,八上,耳廓,外耳,中耳,咽鼓管,内耳,耳蜗,半规管,前庭,外耳道,听小骨,鼓室,鼓膜,耳的结构,初中生物,八上,耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。,耳廓,初中生物,八上,外耳道约长,2.5,3.5,厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。,外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。,外耳道,外耳道,初中生物,八上,鼓膜略呈椭圆形，是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。,鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨。,鼓膜,鼓膜,初中生物,八上,中耳有,3,块听小骨，是人体内最小最轻的骨，根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。,三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大,20,倍，并传至内耳。,听小骨,初中生物,八上,鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为,1,立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。,鼓室,鼓室,初中生物,八上,咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。,咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，维持鼓膜内、外气压的平衡。,咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。,咽鼓管,初中生物,八上,耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。,耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。,耳蜗,初中生物,八上,前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化。,有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状。,前庭,半规管,前庭和半规管,初中生物,八上,耳廓,外耳道,耳的结构和功能,:,初中生物,八上,外耳,中耳,内耳,鼓膜,听小骨,鼓室,前庭,半规管,耳蜗,收集声波,传导声波,将声波转化为振动,传递并放大振动,与咽鼓管相连,与身体平衡有关,有听觉感受器,想一想：,仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？,初中生物,八上,听觉的形成,初中生物,八上,听觉的形成,初中生物,八上,听觉的形成,外界的声波,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,大脑皮层,听觉中枢,初中生物,八上,你知道吗？,据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近,6,亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达,2.9,亿，其中已成为听力残疾人数为,2057,万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有,500,万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。,初中生物,八上,议一议：,1.,哪些情况会导致听力障碍或耳聋？,2.,很多人因为用药不当而耳聋。,常见的耳毒性药物有哪些？耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么？,初中生物,八上,说一说：,遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？,遇到巨大声响时,耳道内耵聍（耳垢）较多时,鼻咽部有炎症时,初中生物,八上,遇到巨大声响时,要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压,保持平衡，以免震破鼓膜。,初中生物,八上,耳道内耵聍（耳垢）较多时,不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。,初中生物,八上,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，,要及时就诊，以免引起中耳炎。,初中生物,八上,考考你：,这是,2005,年春节晚会中最出彩的舞蹈节目,千手观音,。你知道这,21,位舞者都是聋哑人吗？,想一想，他们是怎样知道音乐节奏的呢？,初中生物,八上,初中生物,八上,