第21课搭石PPTzhang.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,搭 石,作者：,石首,市实验小学,张贵霞,(,第一课时,),按要求自由朗读课文并思考以下问题：,2,、什么是搭石,?,搭石对家乡的人们重要吗？,1,、读准字音，读通句子，,把不理解的词语划出来。,3,、全文表达了什么样的感情？,谴,责,懒,惰,俗,语,协,调有,序,人影,绰绰,伏,下身,qin,du,s,xi,x,chu,f,我会读会写：,俩人 俗语 山洪,谴责 伏身,间隔 懒 惰 平衡 协调有序,猛涨 清波漾漾,人影绰绰 脱鞋挽裤,我会读会认：,li,jin,zhng,多音字,间,涨,jin,jin,房间 中间 衣帽间,间隔 间断 间隙 黑白相间,zhng,zhng,涨潮 涨价 水涨船高,涨开 涨红脸,初步了解课文,什么是搭石,?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,搭石对家乡的人们重要吗？,初步了解课文,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,如果小溪里没有搭石：,人们出工就必须,(),人们收工就必须,(),人们赶集就必须,(),人们访友就必须,(),一句话，人们来来往往都必须,(),脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,进入秋天，,天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,全文表达了什么样的感情？,初步了解课文,21,搭 石,作者：刘章,(,第二课时,),俩人 俗语 山洪,谴责 伏身,间隔 懒 惰 平衡 协调有序,脱鞋挽裤,猛涨 清波漾漾,人影绰绰,复习字词：,li,jin,zhng,课程目标,正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们 （）（）的精神，从中受到感染和熏陶。,学习作者（）（）的写作方法，培养,从平凡的事物中发现美,的习惯。,课文讲了什么事？表达什么感情？,细读课文,什么是搭石,?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,“摆搭石”,搭石，构成了家乡的一道风景。,“摆搭石”,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,“摆搭石”,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（,t,）上几个来回，,直到,满意了,才,肯离去。,1,、这句话是描写（）的情景。,2,、,踩着不稳时,摆好离去时,表情,心理,动作,眉头紧锁,眉头舒展，微笑,放下、找来、踏,好像不稳，别人摔下去怎么办？,这下可以了，不会有人摔下去了，可以放心走了,调整搭石,默默奉献，一心为他人着想,快速离去,-,无私奉献美,“走搭石”,俗语,紧走搭石慢过桥。,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,x ng,“走搭石”,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,“走搭石”,绰：,A,宽；不狭窄。,B,宽裕；富裕。,C,形容姿态柔美。,“,清波漾漾,、,人影绰绰,”在文中描绘的是怎样的画面？,我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,比喻句,“走搭石”,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的,一道风景,-,声音画面美,“走搭石”,动作,美,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,“走搭石”,-,互相谦让美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,词义：认为应当这样，这么做是很正常的事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常化了，并不以为奇。,走搭石,-,敬老美,假如遇上怀抱小孩的大嫂，,假如遇上身体孱弱的病人，,。,假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会,。,助人美,人们把这些看成理所当然的事,上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。,-,为他人着想美,上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。,-,声音画面美,两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。,-,谦让美,遇上老人则伏身背负。,-,敬老美,乡亲们美,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着故乡的小路，也,联结,着乡亲们美好的情感。,课程目标,正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们 （）（）的精神，从中受到感染和熏陶。,学习作者（）（）的写作方法，培养,从平凡的事物中发现美,的习惯。,乐于助人,无私奉献,细致观察,生动描写,生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛,-,罗丹,美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？,快乐作业：,