中学七年级历史上册 第17课 十六国与北朝课件 中华书局版课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,17,课 十六国与北朝,学习目标,学生了解十六国与北朝是东晋和南朝同时并存的北方政权。,概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。,分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。,重点：淝水之战、北魏孝文帝改革。,难点：识记五胡十六国以及如何正确理解认识民族融合的含义。,预习要求,1.,认真阅读课本,86-90,页，,在课本中勾画圈点,出知识点，黑体字要标注。,2.,小组长检查勾画，,勾画不完整者督促本组成员补充勾画。,3.,注意,坐姿,，及小组,纪律,。,4.,疯狂记忆基础知识。（视情况而定）,魏晋时有哪些边疆少数民族迁徙到中原地区？,这些少数民族最初生活在什么地方？,自主学习,K,魏晋南北朝政权的更迭,魏灭蜀汉,魏的大臣司马懿控制魏政权，,26,5,年,，,司马炎,夺魏政权，建立晋朝，定都洛阳，史称,西晋,280,年，西晋灭吴，实现统一,316,年，匈奴灭西晋,北方混乱，出现十六国局面,4,世纪后期，氐族人,苻坚,建立前秦,统一黄河流域,317,年，司马睿建立东晋，定都建康，史称东晋,420,年，东晋灭亡，刘裕称帝建立宋,齐,梁,陈,K,合作探究,展示单元一：苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？,点拨：根据课本的预习情况，从交战双方的军队和领导战术方面思考。,展示单元二：孝文帝改革的重点有哪些，这些措施有哪些积极影响？,点拨：思考孝文帝采取了哪些措施，当时社会发生了什么变化。,时间窃贼,展示单元一：苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？,点拨：根据课本的预习情况，从交战双方的军队和领导战术方面思考。,时间：公元,317,年,1.,东晋的建立,建立者：司马睿,都城：建康,二,.,淝水之战,晋元帝司马睿,2.,前秦政权的强大,4,世纪后期，氐族人建立前秦政权。,前秦王符坚重视人才，励精图治，统一了黄河流域。,符坚,时间：公元,383,年,结果：前秦战败，东晋以少胜多。,3.,淝水之战,淝水之战,单元一答案,从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，当时,民族融合的程度不深,（,其他民族不满于前秦的,氐族的统治希望前秦战败，前秦中的汉人更希望 东晋的汉族军能够打胜仗,）。,2.,前秦军队将领指挥不当，战线过长。,3.,从东晋方面看，广大战士在保卫江南，收复中原思想激励下，士气高昂，将领足智多谋，指挥得当。,展示单元二：孝文帝改革的重点有哪些，这些措施有哪些积极影响？,点拨：思考孝文帝采取了哪些措施，当时社会发生了什么变化。,敕勒川,阴山下。,天似穹庐，笼盖四野。,天苍苍，野茫茫，,风吹草低见牛羊。,敕勒歌,反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？,K,孝文帝,(467-499,年,),，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政。,假若你是当时北魏的皇帝孝文帝，你怎样解决这些难题呢？,我该怎么办才好呢？,内容,影响,：,迁都洛阳（,494,年,）,北魏孝文帝改革,实行,汉化措施,促进了北方民族大融合，,有利于北方经济、文化的发展，,为以后南北方统一创造了有利条件。,整顿吏治；,实行均田制；,建立农村基层组织。,通汉婚,、,用汉制,、,学汉礼,。,改汉姓,、,穿汉服,、,说汉语、,单元二答案,当堂训练,北魏是由下列哪个少数民族所建（）,A,氐族,B,鲜卑族,C,契丹族,D,匈奴族,2,、下列不属于“五胡”的是（）,A,匈奴,B,西晋,C,鲜卑,D,羌,3,、北魏孝文帝改革的根本目的是（）,A,恢复北方农业生产,B,加速北方各族封建化的进程,C,接受汉族先进文化,D,巩固北魏对黄河流域的统治,4,、,孝文帝迁都到（）,A,平城,B,长安,C,上京,D,洛阳,5,、下列说法不符合史实的是（）,A,孝文帝改革符合保守势力的意愿,B,孝文帝改革顺应了历史潮流,C,孝文帝改革促进了民族大融合,D,孝文帝改革以身作则,当堂训练答案,B,、,B,、,D,、,D,、,A,课堂小结,五胡,淝水之战,十六国,民族融合,前秦,Vs,东晋,北方重新分裂割据,北魏孝文帝改革,十六国与北朝,背景：北魏统一黄河流域,措施,：,冯太后改革,孝文帝改革,作用：促进民族融合,