中学七年级数学上册 1.4.1(有理数的乘法)(第1课时)课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 有理数,1.4.1有理数的乘法（第1课时）,计算,:,（,1,）（,+2,）,X,（,+3,）,=,（,2,）,2 X,（,-3,）,=,（,3,）（,-2,）,X 3 =,（,4,）（,-2,）,X,（,-3,）,=,（,5,）（,-4,）,X,（,-5,）,=,预习检测,6,-6,-6,6,20,森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食物,如果蜗牛一直以每分钟,2cm,的速度向右爬行,那么,3,分钟后蜗牛在什么位置,?,-2,o,可以表示为：,规定：向右为正,如果蜗牛一直以每分钟,cm,的速度向左爬行，那么分钟后蜗牛在什么位置？,-6,-4,-2,o,可以表示为,：,（）,规定：向右为正,=-6,2 X 3 =6,(-2)x 3 =-6,变为相反数,变为相反数,两数相乘，把一个因数替换成他的相反数，所得的积是原来的积的相反数,想一想：,(-2)x (-3)=,(-2)x 3 =-6,变为相反,数,变为相反,数,6,乘积的符号与,因数的符号,有什么关系？,乘积的值与,因数的绝对值,有什么关系？,2 X 3 =+6,2 x(-3)=-6,(-2)x,（,-3,）,=+6,一个数与零相乘，积是多少？,想一想,同号得正,，,异号得负,把,绝对值相乘,。,想一想,同,号,(-2)x 3=-6,异,号,有理数乘法法则：,两数相乘，,同号得正,，,异号得负,，并把,绝对值相乘,。,任何数,同,0,相乘,，都,得,0,。,例题：计算：,(1),96,；,(2),(,9)6,；,解：,(1),96,(2),(,9)6,=,+,(96)=,(96),=,54;=,54;,(3),3,（,-4,）,(4),（,-3,）,（,-4,）,=,12,;,求解步骤,；,1,、,确定积的符号,2,、,绝对值相乘,(3),3,（,-4,）,(4),（,-3,）,（,-4,）,=,（,3 4,）,=,+,（,34,）,=,12,;,-,+,-,+,1.,你能很快的确定下列各式的符号吗,?,（,-2,）,x 4,3 x 5,(-4)x,(,-6),9 x(-1),练一练：,(-5)x,0,0,2.,填空,(,用“”或“”号连接,),：,(1),如果,a,0,，,b,0,，,那么,ab_0,；,(2),如果,a,0,，,b,0,，,那么,ab_0,；,3.,计算：,（,）,5 x(,),（）,(,)x 6,（）,(,)x(,),（）,0.5,x,0.7,（）（）,（）,（）（）,0,15,63,24,0.35,0,课堂练习（正误辨析）,你能看出下面计算有误么？,计算：,解：原式,=,=,这个解答正确么？,若错了，找出错误的地方。,答案是多少呢？,4.,填空题：,（,1,）（,-25,）,（,-4,）,=,（,2,）（,-8,）,2.5 =,（,3,）,0,（,-2003,）,=,5.,一个有理数和它的相反数的乘积（）,A,一定为正数,B.,一定为负数,C,一定大于,0 D.,不确定,100,-20,0,D,4.,用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，,登山队攀登一座山峰，每登高,1km,，气温的变化量为,-6,0,C,，向上攀登,3km,后，气温有什么变化,?,hkm,(h+3)km,解,:,(1)(-6)3=-18,答,:,气温下降,18,0,C,。,（,2,）（,-6,）,（,-3,）,=18,答：气温上升,18,0,C,，此时,登山队回到原出发点。,继续向上攀登,-3km,之后,气温又如何变化,?,此时登山队位于何处,?,观察上面两题有何特点,?,总结,:,有理数中仍然有,:,乘积是,1,的两个数,互为倒数,.,数,a(a0),的倒数是什么,?,（,2,）（,-,）,（,-2,）,=1,解：（,1,）,2,=,1,（,1,）,2,；（,2,）,(-)(-2).,(a0,时,a,的倒数是,),例,2,计算,:,强调：,0,没有倒数,说出下列各数的倒数：,，,8,，,9,，,2.5,原数,1,1,8,9,2.5,倒数,解：,1,1,4,成就回顾,请你谈谈通过本节课的学习你有那些,收获？,原数,0,1,5,4,0.1,1.5,倒数,2,、写出下列各数的倒数：,没有,1,3,（,1,）,6 X,（,9,）（,2,）（,4,）,X 6,（,3,）（,6,）,X,（,1,）（,4,）（,6,）,X 0,课堂小测,1,、计算：,54,24,6,0,10,P37,习题 第,1,、,2,、,3,题,作业,