商不变的性质.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,商不变的性质,渝怀铁路从甲山村经过，张大爷家和李大爷家的土地分别被征用了,10,平方米和,100,平方米。张大爷从施工队拿到了,500,元土地征用款，李大爷拿到了,5000,元土地征用款。张大爷觉得自己拿的钱少亏了，你也这样看吗？,我这样想,50010=50,（元）,5000100=50,（元）,像这样的例子老师还举出一个来，比如：,500001000=50,（元）,同学们：你能行吗？,我能行,小组讨论，推选一人汇报,同学们真是聪明，发现了其中的奥秘，谁起来说一说。,比较总结：,50010=50 50010=50,5000100=50 500001000=50,我知道,？,？,5000100=50,50010=50,500001000=50,。,50010=50,我还发现了,总结,被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。,被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。,被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数，商不变,试一试，在括号里填上数。,3003=100 60010=100,3000,（）,=100,（）,100=1000,200001000=20 8000800=10,2000,（）,=20,（）,80=10,我来解决,花果山的小猴上山采摘挑子，其中一个组有,30,只小猴采摘了,300,个挑，每只猴摘了多个？另一个组有,3,只猴共采摘了,30,个，每只猴摘了多少个？,总结,这一节课上你学到了什么知识？这一知识有什么作用？,被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数，商不变。,谢谢观看,