九年级物理-第二节机械效率课件-人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,第二节 机械效率,知 识 回 顾,1,、什么是功？,2,、功的计算公式是什么？,3,、功的原理是什么？,学习目标,1,、知道有用功、额外功和总功的含义 及三者的关系。,2,、理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。,学前指导（,1,）,学生自学：分别看,P107,和,108,页的前三段，并回答下面的问题。,1,、在想想议议中，三种情况的共同目的是什么？,_,。对它做了多少功,_,。,把沙子运上三楼,600J,2,、为达到目的，不得不多做一些功。分别如下：,第一种：对,_,、,_,分别做,_J_J,第二种：对,_,、,_,分别做,_J_J,第三种：对,_,、,_,分别做,_J_J,人自身,桶,动滑轮,动滑轮,桶,口袋,2400,120,60,120,60,30,3,、,有用功（,W,有,）,_,4,、,额外功（,W,额,）,_,5,、,总功（,W,总,）,_,使用机械时对人们有用的功,人们不需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和，即,W,总,=W,有,+W,额,检测练习,1,、用水桶打水，对什么做的功是有用功，对什么做的是额外功。如果打完水，水桶掉了，将水桶从井中拉上来，对什么做的是有用功，对什么做的是额外功。,2,、请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。,3120J,780J,690J,1,2,3,1,2,3,对沙子做功,对桶做功,克服重力做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,对沙子做功,对桶做功,对滑轮做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,19%,76%,86%,G,F,3,、用滑轮组将物体拉上来，对什么做的是有用功，对什么做的是额外功,教师点评,G,F,有用功实质,是不用机械而直接用手做的功，,总功实质,是使用机械时拉力做的功。,W,有,=,Gh,W,总,=Fs,学前指导（,2,）,学生自学：分别看,P108,和,109,页的机械效率部分，并回答下面的问题。,1.,定义：,有用功与总功的比值叫机械效率,.,2.,表达式,:,3.,有没有机械效率为,100%,的机械？为什么？,没有！因为有用功总小于总功，所以,机械效率总小于,1,4.,一些机械的效率：,起重机的机械效率是,_,滑轮组的机械效率是,_,抽水机的效率是,_,40,50,50,70,60,80,5.,如何提高机械效率：,（,1,）,_,（,2,）,_,_,改进结构，使它更合理、更轻巧,经常保养，定时润滑，使机械处于良好的,运转状态,6,、以滑轮组为例，说说如何提高机械械效率,减小滑轮的自重，加润滑油，,增加所提物体的重力,.,G,F,G,F,G,F,1,、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？,动滑轮个数较少，自重轻，绳子股数少，摩擦也小，额外功较少,动滑轮个数较多，绳子股数多，额外功较多,将,相同重物提升相同,高度，做有用功相同,检测练习,故左边的机械效率大,2,、使用下面的滑轮组，用拉力,F,匀速拉动重为,G,的物体水平移动的距离为,L,，,有用功是多少？总功是多少？额外功是多少？,F,G,f,G,L,本题使用滑轮组的目的是拉动物体水平移动,L,，,所以机械克服物体与地面的摩擦力做功是有用功。,使用滑轮组拉动,G,，,必须施加动力,F,额外功总功有用功,FnL,-FL,学前指导（,3,）,学生自学：,P109,页的探究“斜面的机械效率”，并回答下面的问题。,1,、使用斜面时：有用功是,_,额外功,_,总功,_,2,、如何测量斜面的机械效率呢？,对物体做的功,克服摩擦做的功,使用斜面时拉力对物体做的功,斜面倾斜程度,木块重,G/N,斜面高,h/m,沿斜面拉力,F/N,斜面长,s/m,有用功,W,有,/J,总功,W,总,/J,机械效率,较缓,较陡,最陡,探究活动,测量斜面的机械效率,结论,1,、斜面的倾斜程度越大，机械效率越高,2,、斜面的接触面越光滑，机械效率越高,3,、斜面的机械效率与物体的重力无关,小结：,1,、,有用功（,W,有,）,_,2,、,额外功（,W,额,）,_,3,、,总功（,W,总,）,_,使用机械时对人们有用的功,人们不需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和，即,W,总,=W,有,+W,额,4,、,机械效率,5,、,斜面的倾斜程度越大，机械效率越高，斜面的接触面越光滑，机械效率越高,学习目标回顾,3,能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,当堂检测,某人用如图所示的滑轮组提升,2000,牛的重物，使用的拉力是,800,牛，绳子自由端被拉下,4,米。,（,1,）这个人做的总功是多少焦？,（,2,）有用功是多少焦？,（,3,）额外功是多少焦？,（,4,）这个滑轮组的机械效率是多少？,F,G,F,G,2,用如图所示滑轮组拉着一重为,100,牛的物体,A,沿水平面做匀速运动，所用拉力,F,的大小为,40,牛,（,1,）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体,A,所受的摩擦力,（,2,）若滑轮组的机械效率为,80%,，求：物体,A,所受的摩擦力,8,如图所示，将一物体分别沿着光滑斜面,AO,和,BO,匀速拉到顶端,O,点，已知,AOW2,C,F1,F2,，,W1,W2,D,F1F2,，,W1,W2,再见,