资源描述
考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,全效学习中考学练测,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,*,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,*,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,*,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,*,考点管理,归类探究,易错警示,当堂检测,全效学习中考学练测,练出高分,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、镜座,2,、镜臂,3,、倾斜关节,4,、载物台,5,、压片夹,6,、遮光器,7,、反光镜,8,、镜筒和物镜,转换器,9,、粗准焦螺旋,10,、细准焦螺旋,11,、目镜和物镜,二、显微镜的使用,1、安放,(1),、,右手,握住,镜臂,,,左手,托住,镜座,。,(2),、把显微镜,轻放,在实验台上,略偏左。镜臂要朝着自己。,实验桌,人,显微镜,2、对光,(1),、,转动,物镜转换器,,使,低倍物镜,对准,通光孔,。,低倍物镜,通光孔,载物台,(2),、,转动,遮光器,,让一个较大的,光圈,(光线较暗时)对准,通光孔,。,(,3,)、左眼用目镜观察,同时,调节,反光镜,(,凹、平),直到视野出现一个,明亮的圆形,光线暗时,大光圈、凹面镜,光线强时,小光圈,平面镜,3、放片,将载玻片放在载物台上,用压片夹固定,,标本,要正对,通光孔的,中心,。,如何操作使物象更容易找到?,如左图所示,在放置载玻片时,使观察对象置于,通光孔的中央,。,4,、调焦,(1)、,眼睛,从侧面,看物镜,,向,前,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓,下降,,直到物镜接近玻片约0.5厘米停止。,(2),、,左眼看目镜,,慢慢向,后,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓,上升,,直到看到,物像,为止。可再转动,细准焦螺旋,。直到物像清晰。,现 象,原 因,对 策,细胞有严重重叠,洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚,重新撕几次,挑选较薄的表皮进行实验,洋葱鳞片表皮细胞未在载玻片上展平,甚至造成折叠现象,用镊子展平洋葱鳞片表皮后,重新制作装片,细胞结构不太清楚,未加滴红墨水,加滴红墨水,有黑色圆圈等,气泡太多,重新盖盖玻片或重新制作,装片,视野中无光斑或视野,太暗等现象,显微镜操作失误 (如反光镜未对好,光过强、过弱或无光,物镜未对准通关孔),重新按正确方法操作显微镜,其他现象(请注明),其他原因(请注明),采取你认为合适的策略,,必要时可请求老师帮助,观察植物细胞时的问题与对策,擦净载玻片和盖玻片,滴加,12,滴,生理盐水,用牙签取口腔内侧壁细胞,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色(用稀碘液或亚甲基蓝溶液),擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,制作人体口腔上皮细胞临时装片,现 象,原 因,对 策,视野中没有细胞,未在口腔内壁上刮取细胞,找到正确部位后再刮取细,胞,重新制作装片,刮取的细胞数太少,多刮取几次,重新制作装,片,刮取细胞后,涂抹不匀,重新制作装片,涂抹均匀,视野中有细胞,但结,构不太清楚,未加滴亚甲基蓝溶液,加亚甲基蓝溶液,视野中有许多黑色圆,圈,气泡太多,重新盖盖玻片或重新制作,装片,视野中无光斑或视野,太暗等现象,显微镜操作失误,回忆前两次实验,按正确,方法操作,其他现象(请注明),其他原因(请注明),采取你认为合适的策略,,必要时可请求老师帮助,观察动物细胞时的问题与对策,动物细胞,与植物细胞有什么相同和不同之处?,第,2,课时 用显微镜观察细胞,考 点 管 理,1,细胞的基本结构,(,理解,),(1),植物细胞与动物细胞,共同点:动植物细胞都有,_,、,_,、,_ _,。,不同点:植物细胞具有,_,和,_,,成熟的植物细胞一般具有大的,_,,而动物细胞没有。,(2),原核细胞与真核细胞,原核细胞:没有真正的,_,,只有,_(,含遗传物质,),。如细菌的细胞为原核细胞。,细胞膜,细胞质,细胞,核,细胞壁,叶绿体,液泡,细胞核,核区,真核细胞:具有,_,的细胞。如常见的动植物、真菌等的细胞属于真核细胞。,原核生物:由原核细胞构成的生物叫,_,生物。,真核生物:由真核细胞构成的生物叫,_,生物。,2,细胞与生命活动,(,理解,),(1),细胞学说,内容:生物体都是由生物体结构和功能的基本单位,_(,最小单位,),构成的。,科学家:施莱登、施旺。,(2),细胞的各部分结构及作用,细胞壁:,_,和,_,功能,(,植物、真菌和细菌,),。,细胞核,原核,真核,细胞,保护,支持,细胞膜:保护和控制细胞与外界环境的,_,交换。,细胞质:是细胞进行,_,的场所。,细胞核:内含,_(DNA),,与遗传有关。保证生物物种的延续。,叶绿体:在,_,内,是进行,_,的场所,(,绿色植物所特有,),。,液泡:内含,_,。细胞液含有多种营养物质。,物质,生命活动,遗传物质,细胞质,光合作用,细胞液,3,显微镜的结构和使用,(,掌握,),(1),显微镜的结构:光学显微镜的主要结构是镜头,包括,_,和,_,。镜头主要是凸透镜,具有放大作用。显微镜的放大倍数等于,_,的放大倍数和,_,的放大倍数的乘积。目镜上的“,5”,表示放大,5,倍。目镜越长,放大倍数越,_,。物镜越长,放大倍数越,_,。放大倍数越大,看到的细胞数目越,_,,但看到的细胞个体越,_,。,(2),使用步骤:安放、对光、调焦、观察记录、收镜整理。,安放:安放时,要使镜筒朝前,镜臂朝后,放在实验者前方略偏左的地方,便于左眼观察,右眼同时睁开便于绘图。,目镜,物镜,目镜,物镜,小,大,少,大,对光,(,二正对一调节,),:转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔;转动遮光器,使较大的光圈正对通光孔;左眼看目镜,右眼同时要睁开,调节反光镜,视野里看到明亮的圆形视野为止。,【,注意,】,对光首先要使,“,物镜通光孔光圈,”,在同一直线上。然后采光,利用反光镜的镜面反射,使光线改变方向后沿光圈通光孔物镜,目镜的方向传播。,调焦:先用眼看物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒下降接近玻片,然后,左眼看目镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒上升,当看到物像时,再调节细准焦螺旋,直至看清物像为止。,【,注意,】,调节原则:“粗粗细”,“先降后升”。,观察记录:绘制细胞图时,图的位置要适中;细胞各部分的比例要适当;线条要均匀一致;区别明暗要用铅笔点出疏密不同的细点来表示,不能涂抹。,收镜整理:把目镜放回镜盒,在镜筒的上方盖上塑料盖。同时镜筒下降,两个物镜朝前放置。反光镜要竖放。,(3),制作临时装片,基本步骤:,取标本;,取载玻片,滴液;,放标本在液体中;盖上盖玻片;,染色。,制作注意:,制作洋葱表皮细胞,(,植物细胞,),,滴加的液体为清水。制作口腔上皮细胞,(,动物细胞,),,滴加的液体为生理盐水。滴液时液体不能过多。,染色的方法:在盖玻片的一边滴上,1,2,滴染色液,在另一侧用吸水纸吸水染色。,(4),低倍镜换成高倍镜观察,像的性质变化:,观察到的细胞数目变少;,观察到的细胞物像变大;,视野变暗。,操作步骤:,移像:将观察对象移到视野中央;,换镜:转动转换器换成高倍镜;,调亮:调节反光镜或光圈使视野变亮;,调焦:调节细准焦螺旋使物像清晰。,归 类 探 究,类型之一理解细胞的结构,2014,娄底,如图,2,1,是两种生物的细胞结构示意图,以下说法错误的是,(,),B,图,2,1,A,标号,所示结构是细胞核,B,图乙表示植物细胞结构示意图,C,标号,所示结构控制物质进出,D,标号,所示结构具有保护功能,【,解析,】,植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞没有。植物细胞和动物细胞都具有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。,2013,长沙模拟,如图,2,2,是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答问题。,(,注意:,“,”,中填数字,“,_”,上填结构名称,),图,2,2,(1),图中标号,所示的结构是能控制物质进出的细胞膜。,(2),细胞中的遗传信息库是图中标号,所示的结构。,(3),植物细胞为图,_,,观察植物细胞制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴清水,这与乙图细胞具有,_,结构有关。,(4),绿色植物被称为生产者是因为植物细胞中具有,_,,能进行光合作用制造有机物。,乙,细胞壁,叶绿体,【,点悟,】,要想找出植物细胞和动物细胞的区别,首先必须知道植物细胞和动物细胞的结构。植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质,(,细胞质中含液泡和叶绿体,),。动物细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质,(,不含有液泡和叶绿体,),。,类型之二理解细胞的功能与生命活动,2014,遂宁,细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是,(,),A,细胞壁具有支持和保护细胞的作用,B,遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动,C,餐桌上的,“,糖拌西红柿,”,、,“,凉拌黄瓜,”,的盘里流出的水主要来自细胞质,D,细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换,C,【,解析,】“,糖拌西红柿,”,、,“,凉拌黄瓜,”,的盘里流出的水主要来自液泡的细胞液。细胞核能控制细胞的生命活动,细胞质是生命活动的场所。,【,预测变形,】,关于细胞核的结构和功能叙述错误的是,(,),A,细胞的遗传信息主要在细胞核中,B,细胞核中只有染色体,C,染色体是由,DNA,和蛋白质组成,D,细胞核是细胞生命活动的控制中心,【,解析,】,细胞核是细胞的遗传信息库,细胞核中含有染色体,还含有其他许多物质。,【,点悟,】,细胞的各部分结构的功能是不同的,细胞质是生命活动的场所,细胞核含有遗传物质。,B,类型之三掌握显微镜的使用,2014,金华,显微镜的发明大大开拓了人类的视野,人们看到了原先肉眼看不到的世界。,图,2,3,(1),如图是从载物台反面看到的遮光器。,表示从小到大的光圈。在光线较弱时对光,应选择的光圈是,_(,填编号,),。,(,或,或,),(2),要观察,“,上,”,字装片,正确完成了对光、放片两个步骤后,用低倍镜寻找物像时,向后转动粗准焦螺旋,镜筒上升到最高点,还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是,_(,填编号,),。,A,前后转动细准焦螺旋,继续寻找物像,B,转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找物像,C,眼睛看着物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒降至最低,D,左眼看着目镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,继续寻找物像,C,【,解析,】,光线较弱时应选择大光圈或凹面反光镜对光。寻找物像时眼应从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,接近装片后,眼注视目镜再转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直至找到物像,再用细准焦螺旋调清物像。,如图,2,4,为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题:,(1),要使视野从,变为,,应将装片向,_,方移动。,图,2,4,右下方,(2),本实验使用的物镜有,10,和,4,两种,要使视野从变为,应选用的物镜是,_,。,(3),要使视野从,变为,,应调节,_,准焦螺旋。,(4),在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是,(,),图,2,5,(5),与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是,_,、,_,和,_,。,10,细,B,细胞壁,叶绿体,液泡,【,解析,】,盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,这样可以避免产生气泡。,【,预测变形一,】,小丽同学在做,“,观察人体口腔上皮细胞,”,实验时,通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞,若要在高倍物镜下观察该细胞,应,(,),A,向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋,B,向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋,C,向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节粗准焦螺旋,D,向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,调节细准焦螺旋,D,【,解析,】,将低倍镜转换为高倍镜观察细胞时,首先应将选取的观察对象移动到视野中央,移装片时若像位于视野上方,则应向上方移动玻片。然后调节细准焦螺旋,调清物像。,【,预测变形二,】,图,2,6,是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞,下列有关说法错误的是,(,),图,2,6,C,A,据图可知,刮取的口腔上皮细胞在生理盐水水滴中是均匀涂抹的,B,图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的,C,视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构,D,视野中光线过强应调节反光镜和光圈,【,解析,】,口腔上皮细胞没有细胞壁,图中的黑圈可能是由于盖盖玻片时操作不当造成的。,【,预测变形三,】,某同学在观察自制的口腔上皮细胞装片时,发现细胞有流动的现象,他接下去的操作应是,_ _,。,【,解析,】,观察的细胞有流动现象是由于液体太多,应用吸水纸吸收多余的水分。,【,点悟,】,盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,这样可以避免产生气泡。制作装片时应用吸水纸吸收多余的水分。,用吸水纸在,载玻片的一侧吸收多余的水分。,易 错 警 示,不理解显微镜成像原理致错,2013,金华,小莉在做,“,观察洋葱表皮细胞,”,实验过程中,遇到了两个问题。请你分析并回答:,(1),使用显微镜观察临时装片时,小莉观察到细胞有严重重叠现象,写出造成此现象的一种可能的原因:,_ _,。,(2),解决上述问题后,小莉先用,4,物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像,之后转动物镜转换器,用,10,物镜观察,发现视野中无光斑。此时小莉应该,_(,填字母编号,),。,A,调节反光镜,B,继续转动物镜转换器,C,移动载玻片,D,转动遮光器调整光圈大小,【,错解,】(2)A,、,D,【,错因分析,】,受思维定势影响,认为低倍镜换成高倍镜后,视野变暗。应该调节光圈或反光镜使视野变亮。该实验操作中高倍镜还没有调节到位,因此视野中无光斑。,【,正解,】(1),表皮撕得太厚,(,或表皮未在载玻片上展平,),(2)B,2014,泰安,下列关于,“,显微镜结构及观察植物细胞的步骤,(,如图,2,7)”,的叙述,错误的是,(,),图,2,7,B,A,步骤,1,说明对光成功,B,步骤,4,的操作是向左移动装片,C,该显微镜最大能将细胞放大,200,倍,D,步骤,5,的操作是换用了高倍物镜,【,解析,】,操作,4,是把位于右侧的物像移到视野中央,应往右移动装片。,当 堂 检 测,练 出 高 分,
展开阅读全文