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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡,第二节 细胞分化、衰老和凋亡,苏教版必修,1,1/28,细胞分化,细胞全能性,2/28,受精作用形成受精卵,3/28,受精卵经细胞分裂形成多细胞胚,4/28,多细胞胚发育为人幼体，完成胚胎发育。,5/28,细胞有丝分裂,仅有细胞增殖，受精卵能形成许多不一样类型细胞，进而发育成多细胞生物体吗？,示意图：,细胞分化,回顾,6/28,骨髓干细胞,单核,细胞,粒细胞,红细胞,血小板,淋巴细胞,造血干细胞,淋巴干细胞,一、细胞分化,7/28,一、细胞分化,概念,:,同一个类型细胞经细胞分裂后,逐步在,形态结构和生理功效,上形成,稳定性差异,产生,不一样细胞类群,过程称为细胞分化,。,8/28,遗传物质没有改变，不一样组织细胞共同起源于受精卵，经有丝分裂产生。,1.,细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为何,?,思考,2.,一样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同遗传信息,为何还会出现差异,?,9/28,细胞分化原因,A,B,D,C,E,E,D,C,A,B,E,D,C,A,B,E,D,C,A,B,基因,选择性表示过程,10/28,一、细胞分化,1.,概念,:,同一个类型细胞经细胞分裂后,逐步在,形态结构和生理功效,上形成,稳定性差异,产生,不一样细胞类群,过程称为细胞分化。,2.,实质（原因）,:,基因选择性表示结果,11/28,以下事实说明细胞分化还含有哪些特点,?,细胞分化是否只发生在人胚胎发育阶段,还是贯通于整个生命进程中,?,这说明细胞分化含有什么特点,?,持久性,在细胞分化过程中,假如当,A,细胞分化形成,B,细胞后,普通不会再表现出,B,细胞反方向分化形成,A,细胞,这说明细胞分化含有,不可逆性,离体培养上皮细胞，一直保持为上皮细胞，而不会变成其它类型细胞。这说明细胞分化含有,稳定性,12/28,3.,特点,:,持久性,不可逆性,稳定性,一、细胞分化,1.,概念,:,同一个类型细胞经细胞分裂后,逐步在,形态结构和生理功效,上形成,稳定性差异,产生,不一样细胞类群,过程称为细胞分化。,2.,实质,:,基因选择性表示结果,13/28,分析,细胞分化对多细胞生物体有何意义？,受精卵,屡次,有丝分裂,许多细胞,继续分裂,增加体细胞数量,细胞分化,各种组织,器官,系统,高等动物体,绿色开花,植物体,形成,14/28,受精卵,有丝分裂,细胞分化,系统,人体,骨细胞,上皮,细胞,肌肉,细胞,神经细胞,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,15/28,4.,对多细胞生物体意义,一、细胞分化,2.,实质,:,基因选择性表示结果,1.,概念,:,同一个类型细胞经细胞分裂后,逐步在,形态结构和生理功效,上形成,稳定性差异,产生,不一样细胞类群,过程称为细胞分化。,3.,特点,:,不可逆性,持久性,稳定性,能增加细胞类型，使细胞趋于专门化，由不一样细胞类群组成各种组织，再深入形成结构完整和功效统一多细胞生物体。,16/28,观察,植物器官切片图,天竺葵,筛管,导管,根冠,分生区,伸长区,成熟区,(,根毛区,),根尖,保卫细胞,气孔,这些形态结构和功效不一样细胞还有可能发育成完整个体吗？,思考,17/28,1958,，美国，斯图尔德：植物组织培养,离体,无菌操作,营养物质,和激素,结论,:,高度分化植物细胞含有全能性,二、细胞全能性,18/28,二、细胞全能性,1,概念,3,全能性大小,：,2,细胞含有全能性原因,：,已经分化细胞，依然含有发育成完整个体潜能，细胞这种特征叫做细胞全能性。,生物体细胞含有该物种,全套遗传物质,。,受精卵,生殖细胞,体细胞,植物细胞,动物细胞,19/28,4,、植物组织培养,1,）、原理,：,植物细胞全能性。,2,）、过程：,离体组织或细胞,脱分化,愈伤组织,细胞分裂,细胞分化,胚状体,发育,新植株,20/28,离体组织或细胞,愈伤组织,离体组织或细胞,愈伤组织,脱分化,胚状体,胚状体,试管苗,新植株,新植株,发育,在培养基上生长增殖,细胞分裂,细胞分化,21/28,3,）,植物组织培养技术有哪些优点,?,在生产实践上有何应用,?,能够保留亲本一些优良性状,用于培育植物优良品种,;,取材少,培养材料经济,;,人为控制培养条件,不受自然条件影响,;,能够快速繁殖植物,可用于大规模栽培,;,拯救濒危物种,22/28,小结,3.,特点,:,持久性，不可逆性，稳定性,一、细胞分化,1.,概念,:,2.,实质,:,基因选择性表示结果,4.,对多细胞生物体意义,二、细胞全能性,定义,:,4,、植物组织培养技术,(1),原理,:,(2),过程,:,2,、原因：,3,、大小：,（,3,）优点，应用,23/28,巩 固 练 习,1.,细胞分化不一样于细胞增殖主要特点,(),A.,细胞数量增多,B.,细胞体积增大,C.,细胞化学成份含量改变,D.,能形成各种不一样细胞和组织,D,2.,细胞分化结果是,(),A.,形成不一样组织,B.,形成不一样器官,C.,形成不一样系统,D.,形成不一样个体,A,24/28,3.,细胞分化过程中,不会出现,(),A.,细胞表面结构改变,B.,细胞器种类和数量改变,C.,蛋白质种类和数量改变,D.,细胞核遗传物质改变,D,4.,分化细胞能再恢复到原来分化前状态是 （）,A.,神经细胞,B.,人体表皮细胞,C.,肌肉细胞,D.A,、,B,、,C,三项都不是,D,25/28,5.,取高度分化月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（）,A.,含有全能性,B.,分化后恢复原状态,C.,畸形分化,D.,含有再生能力,A,26/28,6.,生物体内细胞没有表现出全能性,原因是,(),A.,细胞丧失了全能性,B.,基因表示有选择性,C.,基因发生了改变,D.,不一样细胞基因不一样,7.,以下能证实植物细胞含有全能性生产实践是,(),A.,从一粒菜豆种子长成一棵植株,B.,用植物激素培育无籽果实,C.,用一小块芹菜叶片,培养出一棵完整植株,D.,袁隆平杂交水稻培育成功,B,C,27/28,8,、观察由一个细胞培养出试管植物过程示意图，并回答下列问题：,A,B,D,C,1,）,.,从,A,到,B,经过细胞,_,2).C,形成是,B,细胞（）结果,3).A,能够形成,D,说明植物细胞含有（）,增殖（分裂）,分化,细胞全能性,28/28,
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