网络对青少年的影响课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,网络对青少年的影响课件,成员分工,成员分工：,课题主要内容,（1）青少年上网状况调查,（2）青少年上网成瘾的原因分析,（3）对青少年上网的建议,选题的目的与意义,（1）有助于青少年了解沉迷网络的危害,（2）为正确上网提供建议,近几年随着互联网突飞猛进的发展，网络为人们的生活带来了极大的便利。与此同时，它给人们带来的负面影响己经成为全社会面临的新课题。青少年网络成瘾问题越来越引起有关部门的关注，已成为一个不可忽视的公共卫生问题。青少年是社会中的一个特殊群体，正处于青春发育期，心理发育尚未完全成熟，思想还不稳定，对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力。网络交往的自由性、虚拟性、广泛性正好符合青少年这一年龄阶段的心理特征。太多的人沉溺于互联网己成为一种不容忽视的社会心理顽症，对社会生活秩序和网虫的身心健康造成了危害,背景说明,医学解释：网络成瘾,成瘾行为是一种额外的超乎寻常的嗜好和习惯性，这种嗜好和习惯性是通过刺激中枢神经而造成兴奋、愉快而形成的。一些嗜好对人体无害，甚至有益，如有人酷爱读书。然而某些有害的嗜好，如网络成瘾、赌博、吸毒、吸烟、酗酒等，可导致严重的心理、生理问题和社会问题。网络成瘾定义：网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍和社会功能受损，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。,摘自孩子上网成瘾父母怎么办？一书,统计项目,具体数字分析,1.你是否沉溺于互联网？,是：22%否：78%,2.你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感？,是：74%否：26%,3.你是否经常不能抵制上网的诱惑？,是：70%否：30%,青少年上网状况调查,青少年上网状况调查,统计项目,具体数字分析,4.通常上网时间？,A2个小时以内占39%,B4个小时以内占55%,C8个小时以内占4%,D超出8个小时占2%,5.上网主要干什么？,A玩游戏，看电影占60%,B聊天，听音乐，写博客，看论坛等占29%,C查找学习资料，搞学习占：9%,D研究电脑程序占0%,E其他占2%,6.你认为网络对中学生的积极影响,A开阔视野，放松心情占40%,B学习新知识，结交新朋友占21%,C方便了我们生活中的许多事情，如：网上购物等占24%,D丰富了课余生活，便于查找急需的资料占10%,E其他占5%,青少年上网状况调查,7.你认为网络对中学生的消极影响。,A导致视力下降，身体虚弱等占35%B会使人沉迷网络，从而走上犯罪的道路，荒废学业。占23%C挥霍现实金钱满足虚拟世界。占15%D会使人沾染上不良信息。占20%E其他 占5%F没有任何消极影响。占2%,8.你认为网络对中学生的利与弊之比,A利大于弊 占22%B弊大于利 占13%C利弊都一样相等 占65%,9.你经常上网的地点,A家里 占98%B网吧 占0%C学校 占0%D其他场所如亲戚家。占2%,10.喜欢哪一类网站,A休闲 占33%B新闻 占9%C游戏 占52%D学习 占6%,青少年上网状况分析,1.由“,你是否沉溺于互联网？,”可以看出，大部分青少年觉得自己没有沉迷网络,2.由“,你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感?”可以看出，大部分青少年都需要通过逐次增加上网时间以获得满足感。这反映青少年的网络的依赖性强。,3.由“你是否经常不能抵制上网的诱惑？”可以看出大部分青少年不能抵制上网的诱惑。这表明青少年的控制力较弱。,4.由“通常上网时间”可以看出，青少年上网主要集中在2到4个小时之内，但也有个别达到8个小时或8个小时以上的。这反映青少年上网时间太长，应该尽量控制上网时间。,5.由“,上网主要干什么？”可以看出，大部分青少年都是以玩游戏，娱乐休闲为主。而上网学习占的比例不大。这反映青少年上网主要在娱乐自我，很少有人去干对自己真正有帮助的事情，如上网查资料等。我们觉得青少年应该少玩游戏，多干对自己有帮助的事情。,6.由“你认为网络对中学生的积极影响”可以看出，大部分青少年都觉得上网时开阔视野，放松心情。,7.由“你认为网络对中学生的消极影响”可以看出，大部分青少年都认识网络的危害，但也有极少部分人认识不到这一点。,青少年上网状况分析,8.由“你认为网络对中学生的利与弊之比”可以看出，大部分青少年都觉得上网利弊都相等,9.由“你经常上网的地点”可以看出，大部分青少年是在自己家里进行上网，这表明青少年的上网环境还是不错的。,10.由“喜欢哪一类网站”可以看出，大部分青少年都是喜欢游戏和休闲类的网站。我们觉得青少年应该尝试接受学习类的网站，这样能够使上网变得更加有价值,。,以上是本课题小组的调查结果分析,调查结果总分析,本课题小组采用网络调查为主，问卷调查为辅的调查方式,问卷调查方面:本次在梅林中学投放了30份问卷。调查结果表明现在高中学生只是一部分沉溺于网络当中。而大部分高中学生都认识到网络对自己的影响，从而控制自己对网络的需求量。而这些沉溺于网络的学生，只是在网络中解决自己的心理障碍。只要我们调整好学生的心理状况，就可以减少沉溺于网络的学生数量。,网络调查方面：本次调查面向所有在网的青少年，,但由于条件有限，本次调查只针对在校的青少年。,调查结果表明，沉迷网络大部分是初中小学生，他们由于对网瘾的危害认识还不深，不能够正确的认识网络，正确地使用网络，从而往网络不好的方面走，越走越远，导致无法自拔。,上网成瘾的原因分析,首先，少年进入青春期之后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。,其次，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。,第三，学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。,第四，青少年自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。,资料由新华网提供,沉迷网络的危害,据北京晚报报道，2009年4月9日凌晨5时许，北京和平里东街一家网吧内，一名青年男子连续数小时在网吧上网玩游戏后，因疲劳过度诱发癫痫，突然倒地不省人事。后经抢救，男子恢复了正常。北京军区总医院网络成瘾医学中心主任陶然表示，该男子这种症状是由电脑屏幕光触媒刺激性诱发的癫痫。光触媒刺激引发的癫痫大约占上网人数的3%。由于青少年大脑发育不成熟，比成年人更容易引发癫痫。长时间上网打游戏，大脑长期处于疲劳状态，神经系统会发生异常放电，导致中枢神经系统发生病变。因此，青少年连续上网时间一般不要超过两个小时，甚至电视都要少看。普通人如果长时间上网，也同样会引起昏厥抽搐的症状，癫痫严重的很可能导致死亡,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不污辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空,谢谢观看！,