资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,安康学院 料料,*,句子顺译与倒译,安康学院 料料,第1页,顺译,所谓顺译,即按照原文字面意义或者次序进行翻译。总来说,顺译就是不对原文字面意义或次序做大改动翻译。,通常,按照原文字面意义或者次序进行翻译,译文通达流畅,就能够顺译。在进行翻译时,顺译是首选方法,安康学院 料料,第2页,外国旅行、言葉通、不便、不安,。,去国外旅行,假如语言完全不通,将会很不方便,心里会感到不安。,彼町数回訪、建設、住民話合行。,他来过几次这个城镇,就修建水库事宜,与当地居民进行了协商。,、生涯、高目標見出、情熱傾。、青春火燃上、若生命発動。,总之,终生追求更高目标,并为之倾注热情。此时,青春之火燃起,迸发年轻生命之活力,。,朝、7時半、空襲警報解除、警戒警報。,那天早上7点半,空袭警报解除了,接着,警戒警报也解除了。,表向顔、裏例曖昧含糊。,这是对外招牌,而其内幕,便以惯用伎俩含糊其辞。,安康学院 料料,第3页,20世紀80年代、普通家庭入込、90年代流行始到、中国産業前向大一歩踏出。,从20世纪80年代微机走进普通家庭,到90 年代国际互联网开始风靡,中国电脑工业向前前进了一大步。,事実、長年、人価値観基、張学良行使生活及功罪是非、様異見解示。,实际上,多少年来,人们依据各自价值观,对张学良公私生活及功过是非做出了种种不一样解释。,疲、少。,你要是那么累,就稍微休息一下吧。,現場行、仕事進展。,要是不时常到现场去,就不了解工作进展情况。,彼文学大好、現代作品、小説読。,他最喜欢文学,对于当代作品,几乎全部小说没有不读。,安康学院 料料,第4页,倒译,所谓倒译是指,因为语言结构、修辞方法和表示习惯等方面原因而对原文次序进行改变,然后再进行翻译方法。,1 结构性倒译,風邪引気。,请注意不要感冒了。,状況、断固戦抜決意。,我决心不论碰到什么情况,果断战斗到底,。,痛格好悪、我慢。騒通行人笑馬鹿。,疼是疼,但知道样子不好看也就硬忍下来了。他还没傻到大呼小叫让路人看笑话程度。,安康学院 料料,第5页,無理病気回復長引。休暇、静養。,硬挺着,病反而好得慢。最好请几天假,好好养养。,日本、年末年始花飾祝習慣古。,日本自古以来就有一个风俗,就是在岁末年初摆设花卉庆贺。,中国土地特色山川、湖沼地名少。,中国有不少地名是依据当地有特色山川、湖泊命名。,見、行為言葉含非常主要。,看起来,礼貌,包含礼貌行为和礼貌语言,这都是很主要,。,動相手悟、極秘行動。,要极其秘密地行动,以免被对方发觉。,新聞、雑誌、演芸宣伝伎俩用、用語大提供。,利用各种宣传工具,如报纸、杂志、广播、电视、文艺演出,大力提倡礼貌用语。,安康学院 料料,第6页,部長、社長、至急来電話。,部长,经理来电话,请您马上过去。,2习惯性倒译,会人、会人様思地残私帰国。,我们决定回国了。把寄予见到人和未能见到人思念留在了那片土地上。,、人上司新宿駅帰電車待、早嘔吐酔払。箱放込非常識行為、彼思日本人理性疑。,德国上司在新宿车站等车回家,这个时候站台上就已经零零星星地有些醉鬼在呕吐。这种缺乏公德行为在德国则可能要进班房,这位德国上司不由怀疑起日本人理性来了。,定年間近中学校教師K妻、見来、春月曜日昼前。,春天一个星期一早晨,即将退休中学教师K先生和他妻子来看这块地方。,安康学院 料料,第7页,役割、与誠意尽精一杯私努。,我们职责就是,不论什么任务,只要分配给我们,就要尽全力完成。,僕四歳、食僕一家北海道小樽移住。,我四岁时,全家人因生活所迫,搬到了北海道小樽。,時間、昨日行。,昨天招待会我没去,因为实在抽不出时间。,小駅夜汽車何本止、待合室人少。,候车室里人多,这个小站没有几班夜车。,結論、状況調査前、終生。,一切结论产生于调查情况结尾,而不是在它开头。,安康学院 料料,第8页,誰背高若軍人私兄。,那个个子比谁都高年轻军人是我哥哥。,彼人嫌進。,他主动做他人讨厌事情。,今日試合負私。,因为我失误,才输掉了今天比赛。,早、一向仕事捗。,工作总是没有进展,再不快点,最终就只有干着急了。,会社解消酒飲。,只有靠喝酒才能解脱在企业积聚精神担心状态。,安康学院 料料,第9页,賞賛言葉彼女前嘘、彼女。,她太优异了,以至于任何赞美之词在她身上都显得那么苍白无力。,人施受。,我绝不接收他人施舍,哪怕我再穷。,行、行、一応準備。,你先做好准备,不论去还是不去。,人、雑誌抜出最新流行全身飾、現。,那人满身上下穿着最时髦时装出现在晚会上,宛如刚从时装杂志上走下来人似。,安康学院 料料,第10页,私、改札係人、何不愉快、私形思。不馴、知駅慌走廻、少思分。,規則大切、規則人間罰、人間生、人間守。規則解釈愛情。,假如稍微有一点体贴之心,就能善解人意,也就不至于让一个人生地不熟人在陌生车站里跑来跑去呀。我只能认为那个检票员有什么不开心事,才采取那种方式拿我撒气。,规则当然主要,但它并不是为了处罚人,而是为了充分发挥人作用,毋宁说是为了保护人而制订。在规则解释上需要体贴和关心。,安康学院 料料,第11页,
展开阅读全文