念奴娇赤壁怀古教案.pptx

单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,林语堂曾在他著作中这么评价一位文人：,“是秉性难改乐天派，是悲天悯人道德家，心系百姓好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大书法家，是酿酒试验者，是佛教徒，是心肠慈悲法官，是政治上坚持己见者，是月下漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑人。”,1/29,念奴娇,赤壁怀古,苏 轼,2/29,苏 东 坡,（,1036,1101），名苏轼，字,子瞻,，号,东坡居士,，北宋眉山人。文学家，书画家。,他词改变了五代以来婉约柔靡格调，开创了,豪放,一派词风。,3/29,诗：,文：,词：,书法：,与黄庭坚并称为,“苏、黄”,名列“唐宋八大家”,与辛弃疾并称为,“苏、辛”,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为,“书,法四大家”,4/29,坎坷一生,京城-杭州-密州-徐州-湖州-,黄州,-登州,扬州定州惠州-儋州,“,问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,5/29,北宋元丰二年（1079年），苏轼43岁时因作诗讽刺新法“,乌台诗案,”被捕入狱,当年十二月释放，,贬为黄州团练副使,，但“不得签书公事”。,念奴娇是苏轼贬官黄州后作品。,写作背景,6/29,解题,念奴娇,赤壁怀古,词牌名,标题，,蕴含写作内容,怀古,咏史怀古，借对史事评论，,对古迹观赏来抒发自己理想,7/29,怀古诗,怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、思念古迹来到达感叹兴衰、寄托哀思、托古讽今等目标。,8/29,念奴娇,赤壁怀古,苏轼,大江/东去，浪/淘尽,，千古/风流人物。故垒西边，人道是,，三国/周郎赤壁,。乱石/穿空,，惊涛/拍岸,，卷起千堆雪,。江山如画，一时/多少,豪杰。,遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发,。人生如梦，一尊/还酹江月。,9/29,观眼前之景,思历史人事,抒一己之思,10/29,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,作者由“,大江东去”,想到了什么？采取了什么手法？,分析鉴赏,A,作者想到了：浪淘尽，,千古,风流人物（自古以来众多英雄人物淘尽在这汹涌波涛之中）。,B,起兴,手法，引出对往昔英雄人物思念和对英雄人物向往，起笔,豪放中略见苍凉,。,上片主要内容是什么？,上片主要写景,11/29,2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,思索：这几句点明了什么？,地点,：故垒、赤壁,时间,：三国,人物,：周瑜,事件,：赤壁之战,照应上文“千古”,A照应上文“风流人物”,B为后面写周瑜埋下伏笔,赤壁何须问出处，东坡本是借山川。,（清）朱日浚,“人道是”是什么意思？,12/29,观眼前之景,如画江山,意象,故垒,（赤壁）,乱石,（穿空）,惊涛,（拍岸）,大江,（东去）,豪迈飞跃,赤壁古战场,千堆雪,（卷起）,13/29,赤壁美景特点是：,“,壮美,”。,乱：,穿：,惊：,拍：,卷：,渲染磅礴,宏伟气势,你是否能抓住,最关键（最富有表现力）,几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它特点。,岩石山崖险怪,山崖陡峭高峻,江水之汹涌,惊涛力度之大,波涛气势之大,14/29,赏析这几句诗。,陡峭山崖高插云霄，汹涌骇浪搏击着江岸，滚滚江流激起千万堆澎湃雪浪。,这几句利用了,夸大、比喻,手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花壮美，这几句,绘声绘色,地描绘了一幅,奇险雄伟,画面；,暗写赤壁之战惊心动魄场面和英雄豪杰们雄姿，表现了作者,豪迈奋发之情,。,15/29,承上启下,。“江山如画”是对前三句概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人开启,。“如画江山”是一个舞台，是风流人物活动一个舞台，在某种程度上，是如画江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一个雄奇壮丽景观，下片主要塑造是周瑜这个人。,“江山如画，一时多少豪杰”,在结构上起什么作用？,16/29,遥想公瑾当年，,小乔初嫁了，雄姿英发,。,羽扇纶巾,，,谈笑间,、樯橹,灰飞烟灭,。,直接写周瑜是哪几句？,下片主要写人,17/29,遥想公瑾当年，小乔初嫁了。,“千古风流人物”“一时多少豪杰”“遥想公瑾当年”，一层层缩小范围，从多到少，从概括到详细，从普通到个别，于是周瑜作为一个经典“风流人物”和“豪杰”登场了。,18/29,雄姿英发，羽扇纶巾。,肖像描写,从肖像仪态上描写，周 瑜装束儒雅，风度翩翩。,19/29,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,胸有成竹，指挥若定，从容不迫，谈笑间，就把曹操舰队一把火烧精光。,不但写出了周瑜辉煌战功，而且写出了他潇洒风度，从容性格。,20/29,小乔,初,嫁,年轻得意,雄姿英发,人才出众,羽扇纶巾,风流潇洒,谈笑间,指挥若定,强虏灰飞烟灭,从容破敌,苏东坡笔下周瑜形象,风流儒将,英雄周瑜,21/29,插入,“,小乔初嫁了,”,这一细节有何作用,?,(1)以美人衬英雄，更突出周瑜年轻有为，风流倜傥、春风得意。,（2）因被信任而有建功立业机会,。,雄姿英发 风流儒雅,才华横溢 指挥若定,周瑜,形象,正面描写,侧面描写,风流人物,羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭,22/29,故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。,作者思瑜叹己,叹自己,多情神游,华发早生,人生如梦,感伤人生，壮志未酬,豪放中略见苍凉,（对比）,23/29,早生华发,团练副使,功业未就,屡遭不幸,雄姿英发,东吴都督,功名成就,幸福美满,江山在,周郎不在,东坡在,事业不在,时运不济 壮志难酬,(怀古),(伤己),34岁,47岁,24/29,有些人说,“,人生如梦，一尊还酹江月,”,表示了作者消极颓废处世态度，是这么吗？谈一下你了解。（可联络赤壁赋）,探讨,感奋感伤色彩,功业无成感叹,旷达洒脱情怀,25/29,观眼前之景（上阕）：,思历史人物（下阕）：,（遥想）,抒一己之思,（下阕）,：,思瑜叹己,大江,乱石,惊涛,东去,穿空,浪,淘,(尽),拍岸、卷（雪）,江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）,羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭,公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发,人生如梦，一尊还酹江月。,26/29,有些人说，假如苏轼在他一生中没有被贬，没有遭遇那么多挫折，那么也就不会有现在赤壁赋念奴娇赤壁怀古。试以“挫折与人生”为话题，写一段不100 字左右语段。,课后作业,27/29,“弯道超越”能够成为生命中难得机遇，成就更坚韧、更完美自我。遭遇“乌台诗案”苏轼，被贬黄州是他生命中弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对“弯道”态度。苏学士成功地实现了“弯道超越”，在那一片荒蛮土地上，他摒弃了文人浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达全新自我。或许他仍有“捡尽寒鸦不愿栖”凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己风景线。这意味着无数坎坷弯道，成了千古难得机遇，成就了一代风流。,满分作文在弯道上超越自己片段,28/29,白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？,优异作文抓住机遇，成就伟岸片段,29/29,