苏叔阳：我的老师.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎家长及老师的亲临指导,我的老师,作者：苏叔阳,我的老师,苏叔阳,品读课文,刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的,慈祥,的眼睛，一头花白的头发更衬出他的,忠厚,。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑,。,慈祥,忠厚,第四段中描写刘老师外貌的语句有哪些？,品读感悟,我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”,“一股酸涩的感情”指的是什么？为什么会产生一股这样的感情？,刘老师的诙谐和乐观,同学们为刘老师的不幸感到难过，更加增添了孩子们对刘老师的尊敬。,刘老师的腿如何残疾的我不知道，只是清楚地记得他曾笑着说过（读书中的语句）,刘老师的什么举动让学生心跳,为什么心跳？,刘老师讲课的时候是怎样的，对“我”有什么影响？,暗示了孩子们对老师的感恩之情，也说,明了刘老师的精神给我们的鞭策和鼓励,我的老师 我的老师姓刘，他的个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条健壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木棍支撑.增加了对刘老师的尊敬.他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖,一站就是好几个小时,为学生们讲课.逢到要定写黑板的时候,他用圆木拐杖撑地.一次激动的心跳.然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景.北方的冬季漫长而枯燥.当春风吹绿大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头.因为他感到了自己生命的强壮和力量.这情景也使我深深感动.一个活泼的少年又该怎样呢?思考：原文与此片段相比，在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么,好处？,课文前三段,这几段在文中有何作用,倒叙,我的老师,苏叔阳,作业设计,写片段,我的老师,课外阅读,读苏叔阳的,理想的风筝,魏巍的,我的老师,读,“,跪着教书,36,年的老师,”,的故事,