六年级下册美术---第七课《绘画构图初步》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一、初步认识构图,构图是绘画艺术重要的表现手段之一，是指画面构成的技巧，借以更好地表达作品所要表现的思想，突出绘画的形式美感。了解一些绘画构图的初步知识，即有利于更好地进行绘画创作，也有利于更好的欣赏绘画作品。,在美术创作中，构图一般指在平面的物质空间中，安排和处理审美客体的位置和关系,构图在中国传统绘画中称为章法和布局，也称“经营位置”，被认为是“画之总要”，极受重视。,二、什么是构图？,作品分析,在夏尔丹的这幅作品中，画面中的铜水箱、勺子与水瓶等构成了稳定的三角形，作为画面主体的铜水箱显得十分突出。画家用朴实无华的色调、稳定的构图，把日常生活用品描绘得亲切而富有生命力，表现了一种安宁、平稳、朴实的美。,铜水箱（油画）1733 夏尔丹（法国）,绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、S形、方形、圆形、平行式构图等。三角形构图均衡、富有变化，能够给人平稳的感觉。不同的三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。S形构图活泼柔美；平行式构图给人一种安定、广阔、宁静、稳定的感觉。,三、构图的形式,你认识这张绘画作品吗？它讲述的是什么故事呢？请你试着画出它的构图，看一看作者是怎样安排构图的。,狼牙山五壮士 詹建俊,名作赏析,名作赏析（一）,为表现壮士们的英雄形象，作者将五个人物聚合成不规则三角形的骨架，形成庄重、雄伟的态势，突出体现五壮士的凝聚力与坚定的信念。,严谨的构图安排，使人物主次分明、层次清晰，巧妙地突出了主题并塑造出英雄人物视死如归、同仇敌忾的艺术形象。,名作赏析（一）,绘画的构图还能有哪些形式呢？,椅中圣母 拉斐尔,人物分布在,圆形,的构图内，形成错落有致的位置关系。构图饱满而又充满张力。,名作赏析（二）,瓶花与香蕉 袁运圃,作品构图饱满、凝重。瓶花占据画面的主体地位，与香蕉形成,梯形,的轮廓骨架，造成稳定而又富于变化的构图形式。,名作赏析（三）,塔吉克新娘 靳尚谊,三角形,的构图使作品中的塔吉克新娘具有典雅、静穆的古典美感。,名作赏析（四）,鸢尾花 梵高,在这幅作品中画家梵高用了哪种三角形来进行构图？产生了什么样的效果？,倒三角形,造成晃动不稳定感，是一种活泼有动感的构图形式。具有向外扩张的形式感。,名作赏析（五）,不等腰三角形,的结构布局既富于变化又可以造成均衡之势的稳定。,黄宾虹像 靳尚谊,名作赏析（六）,这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？,四、判断构图的形式,这两幅作品分别使用了哪种形状的构图？,好客的塔吉克人,（中国画)1979 黄胄,伏尔加河上的纤夫（油画）1870-1873 列宾（俄国）,五、构图的原则,“多样统一”是构图时需遵循的基本原则。多样指形象间的差异以及于构图中位置距离的不同。统一是指构图中各因素符合一定的规范和秩序。多样统一就是指构图中的形象多样而不繁杂，有变化又不零乱，有中心的统一性而不单调刻板，构成一个有机联系的整体。,这三幅构图哪一张最符合多样统一原则呢？说说看为什么？,多样统一实例,苹果的距离、方向完全相同，骨架呈一条直线，绝对的统一，显得呆板没有,生气。,三角形的骨架和苹果间距、朝向的不同使画面有了变化，但又缺乏主次与统一。,苹果间的聚散、叠压、朝向都形成多样的变化，又统一在三角形骨架中。多样统一使画面生动而又谐调。,多样统一实例,多样统一具体来讲就是在构图时，对画面中物体的聚散、主次、大小、错落、节奏等要素的合理运用。,总结：构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还需要同学们在实践中不断体会和学习。,静物构图步骤：,1,、准备好静物，初步构思，考虑画一组怎样的构图，构图中是怎样的骨架结构。,五、静物构图的方法,2,、根据构思选择静物，注意静物要有形状、大小的不同。,3,、动手摆静物，注意静物要有主次、聚散、层次，形成三角形骨架，整个构图做到多样统一。,4,、用铅笔起稿，画好每个物体的外形特征，和它们之间的关系。,1,注意,：构图时切记要注意符合多样统一的原则，考虑好画面中物体的聚散、主次、大小、错落和节奏。,请你和同学讨论并说说看这些静物的构图有没有问题，如果有怎样能使它们更符合静物构图的要求？,让我们 一起来体验静物构图的乐趣吧！,用图中的静物画构图，或用你身边的物品试一试摆一组静物构图！,六、学习活动,（一）,.,和同学分成小组，合作摆一组静物构图。,构图饱满，衬布的摆放让画面更富于变化。,根据物体特征安排竖幅构图，挺拔而富有张力。,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,这组静物较好地安排了物品高低错落与聚散关系,。,用线条画出自己摆放的静物构图，并画出主次和远近层次。,（二）选择一组静物或生活情景进行描绘，注意运用构图知识。,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,请同学们展示自己的作品，讲述自己的构图思路，看看谁的构图生动、饱满又错落有致！大家一起来评价评价我们的作品吧,课后扩展,请你参观一次美术馆或画廊，把感兴趣的作品构图画下来。试试看用你记录的构图摆出静物，请你的家人和你一起欣赏自己的静物构图作品。,谢谢欣赏！,洛宁县东宋镇大宋小学 程光乐,