六年级美术《唱大戏》教学设计.doc

湘教版美术六年级第六课唱大戏（活动一）教案设计思源实验学校（小学部） 胡毅佳 一、教学背景：1、面向学生：小学六年级2、学科：美术3、课时：2 第一课时是画脸谱，第二课时是表现京剧人物。本节课为第一课时画脸谱。 二、教材分析本课是以我国传统的戏剧艺术为题材内容设计的课。京剧是我国的国粹，作为我国南方的学生，更应该了解京剧，认识京剧。指导思想主要是通过认识戏剧中的花脸表现等活动，引导学生画脸谱，使学生了解和掌握京剧绘制脸谱的基本方法与步骤，并采用多种装饰手法表现出丰富多彩的脸谱艺术。三、教学目标1. 初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式及有关知识。2. 掌握画脸谱的基本方法和步骤。3. 激发学生的学习热情，培养学生热爱传统艺术的思想感情。四、教学重难点1、脸谱的表现方法和步骤。2、脸谱的纹样的绘制及色彩的搭配。五、教学过程（一）导入1. 同学们，今天这节课老师将带领你们进入一个有声有色的世界里。请同学们先观赏一段视频，然后回答问题。2. 提问：同学们我们刚才所看的视频中所演唱的是哪一种艺术形式？3. 根据学生的各种回答，教师小结：这是京剧表演。京剧是我国传统艺术，中华魁宝。在京剧中人物的脸上画一些图案和颜色，是京剧特有的舞台艺术。这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。今天我们就来学习和品味我国著名的国粹艺术-京剧，理会京剧艺术中脸谱的画法。4. 板书课题：唱大戏（二）新授1、出示本节课的学习目标2、戏曲京剧人物的行当有哪些？根据学生的回答，教师小结：生旦净丑，是戏曲人行当的分类，它是根据人物的年龄、性别、身份等方面的不同来划分的。师：猜一猜我们今天要画的脸谱是哪个角色？根据学生回答，教师小结：是净角，下面我们来欣赏一下净角的脸谱，来找一找这些脸谱有什么样的不同？根据学生回答，教师小结并板书不同（颜色、花纹）。3、 脸形篇 同学们，因为花纹的不同使脸谱形成了不同的脸形，下面我们就来了解脸谱中都有些什么样的脸形。（1） 整脸： 整个面部涂一种主色，在眉、眼、口、鼻处勾勒纹理 。（2） 三块瓦脸：用黑色突出眉、眼、鼻，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色。 （3） 十字门脸：从额头一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。（4） 碎花脸：保留主色，在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。（5） 象形脸：应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。师总结：了解完谱式的不同，接下来我们来了解颜色的不同.4、脸色篇 同学们，颜色的不同形成了不同的谱色，看似五颜六色的脸谱却以某种色彩为主，不同的颜色代表着不同的人物性格。比如红脸 表示忠诚,有血性 如:三国演义中的关羽蓝脸 表现刚直勇猛、坚毅勇敢、桀骜不驯 如：窦尔顿白脸 表示阴险、工于心计 如：曹操黄脸 表示勇猛而暴躁 如：典韦绿脸 勇猛、莽撞，绿林好汉。如：程咬金黑脸 表示刚正不阿,富有正义感 如：包拯老师提问 同学们，说完了脸谱的不同之处，那么这些脸谱有没有相同的地方？学生回答，老师总结：脸谱都是左右对称的。 （板书相同 出示剪纸脸谱演示对称） 师：介绍了那么多的形形色色的脸谱，接下来我们就来学习脸谱的画法，当然也是我们这节课的重点。5、绘制脸谱篇 同学们，其实画脸谱并不难，形形色色花花绿绿的脸谱，它们都有一个方法步骤，下面请同学参与和老师一起按照画脸谱的步骤来完成一幅脸谱。画脸谱步骤：（1）在准备好的面具上用油性笔勾勒出花纹。（4）涂色。定好主色调。 注意：勾画时注意左右对称。 涂色时注意先定好主色。 由大入小的顺序涂颜色。 （教师示范操作） 欣赏一些学生作品六、作业布置1、作业要求 请同学们运用画脸谱的方法设计一幅与众不同的戏剧脸谱。完成的作品带上面具，展示评价。2、学生作业，教师巡回指导。鼓励学生采用多种装饰手法和不同的方式来表现五官的个性化，大胆地夸张变形。及时发现问题及时纠正，优秀的作品给予肯定展示。七、展示评价学生完成的作品带上面具，小组之间同学之间互评，评出最有京剧味的作品，并做一个简单的表演，在学生热情高涨时结束本节课的教学。小结本节课的学习情况，给学生的学习给予充分的肯定。 八、板书设计唱大戏不同 相同 颜色 花纹 对称 （谱色）（谱式） 3