秋声赋(欧阳修).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋声赋(欧阳修),（,1,）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,（唐,杜甫,登高,）,（,2,）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。,（三国魏,曹丕,燕歌行,）,（,3,）菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。,（南唐,李璟,浣溪沙,）,（,4,）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。,（宋,范仲淹,苏幕遮,）,（,5,）渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。,（宋,柳永,八声甘州,）,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花,.,杜牧,山行,“,月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋太淡，添红枣。,”,宋 蒋捷,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,天净沙 秋思,雨中黄叶树，灯下白头人。,唐 司空曙,秋声黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声,走 近 作 者,欧阳修，北宋文学家，字永叔，号,醉翁,，晚年号,六一居士,，,北宋古文运动的领袖,。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有,欧阳文忠公集,。,幼年丧父，家境贫困，读书刻苦。宋仁宗天圣八年中进士，后以右正言充任知制诰。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等名臣分辩，被贬为滁州太守。后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事,(,副宰相,),等高官，死后追赠太子太师、,谥号文忠,。,欧阳修继承唐代韩愈,“文以载道”,的精神，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与,宋祁合修,新唐书,并,独撰,新五代史,，尤以散文对后世影响最大。,背景,本文写于作者五十三岁时，进入了人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。,对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，,让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，,秋声赋,就是在这种背景下产生的。,赋，中国古典文学的一种重要文体。它外形似散文，内部又有诗的韵律，,是一种介于诗歌和散文之间的文体。,一般来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。赋萌于战国，兴于汉唐，衰于宋元明清。从赋的结构、语言方面看，唐代赋比较接近于散文，有的完全可归于散文的范畴。赋似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。,赋主要有三个特点：语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。,欧阳子,方夜,读书，闻有声,自,西南来者，悚然,而,听之，曰：“,异,哉！”,我,正在夜里,读书，听到有声音,从,西南方向传来，我惊惧,地,侧耳倾听，说道：“,奇怪,啊！”,第一节：,初淅沥,以,萧飒，忽奔腾,而,砰湃；如波涛,夜,惊，风雨,骤,至。其触,于,物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚,疾走,，不闻号令，,但,闻人马之行声。,（这声音）初听时淅淅沥沥十分萧瑟，忽然变得汹涌澎湃，像是波涛,在夜间,突起，风雨,突然,而来，它碰,在,物体上，鏦鏦铮铮，像各种金属一起发出声音。（再听）又似奔赴敌阵的战士，正衔枚,快跑,，听不到号令的声音，,只,听到人马行走的声音。,予谓童子：,“,此何声,也,？汝出视之。,”,童子曰：,“,星月皎洁，明河在天，,四,无人声，声,在,树间。,”,我对童子说：,“,这,是,什么声音啊？你出去看看。,”,童子回答说：,“,星星月亮明亮洁白，银河横在天空。,四下里,并没有人声，那声音,来自,树林中间。,”,1,、第一自然段是描写的什么？,明确：秋声,2,、再把这些句子读一读，看看作者是用什么方法来写出秋声的？,明确：比喻,思考：第一节内容,3,、作者对秋声的摹写，是用了一连串的比喻，这些,比喻的妙处何在,？,明确：用一连串的比喻把,秋声比作,“,波涛夜惊,”“,风雨骤至,”“,鏦鏦铮铮,”“,金铁皆鸣,”“,衔枚疾走,”,的人马声,，通过这些恰当的比喻,把难以捉摸的东西变的具体可感,。,波涛夜惊,风雨骤至,金铁皆鸣,赴敌之兵,比喻,无形,有形,抽象,具体,4,、秋声能如此摇动人心，为什么？,细雨,波涛,风雨,金铁,战士行走,时小,时大,时显,时隐,质的实感,量的存在,秋声盈耳 秋意无边,比拟,秋声之形,化虚为实的手法,余曰：“噫嘻悲哉！此秋声,也,，,胡,为而来哉？盖,夫,秋之,为,状也：其,色,惨淡，烟霏云,敛,；,我说：“哎呀好悲伤啊！这,是,秋天的声音，它为,何,要来呢？因为,那,秋天,呈现,的情状啊，它的,色彩,凄清惨淡，烟雾弥漫白云,聚集,；,第二节：,其,容,清明，天高日晶；其,气,栗冽，,砭,人肌骨；其,意,萧条，山川寂寥。,故,其,为,声也，凄凄切切，呼号愤发。,它的,容颜,清朗，天空高远，太阳明亮；,秋气,凛冽，,刺,人肌骨；,秋意,萧索，山川寂静空旷。,所以,秋天,发出的,声音，悲悲凄凄，犹如人们在发愤呼啸。,（秋风未起时，）繁茂的百草碧绿繁密互争高下，美丽的树木郁郁葱葱让人喜爱。但草,被,秋风一,吹,颜色,就,变，树,被,秋风一,碰,叶子就落；那个,用来,摧残草木,使,其,凋零,的东西,，,不过是,秋气的一点余力罢了,丰草绿缛,而,争茂，佳木葱笼而可悦；草,拂,之,而,色变，木,遭,之而叶脱；其,所以,摧败,零落,者，,乃,其一气之余烈。,夫秋，,刑官,也,，于时为阴：又,兵,象,也，,于,行为金，,是,谓天地之义气，常,以,肃杀而,为,心。,秋天,是,掌管刑法,在,四季中属阴,;,又是战争的,象征,在,阴阳五行中属金，,这,就是所谓天地间的刚正之气,常常,把,肃杀,作为,心志。,刑官古名,“,秋官,”,秋天是用兵的季节，秋有一种肃杀之心。,天之,于,物，春,生,秋,实,。故其在乐也，,商声,主西方之音，,夷则,为七月之律。商，伤也；物既老,而,悲伤。夷，戮,也,；物过盛而,当杀,。,自然,对于,万物,使其春天,生长,秋天,结果,。所以秋天在音乐的五音中又属商声，商声是代表西方的一种声音，夷则属于七月的音律。商，是,伤,的读音，万物衰老了，,就,会悲伤。夷，,是,杀戮的意思，万物过了繁盛期，就会,走向衰败,。,十二乐律中，与凉秋七月相配的是夷则，,“,夷,”,字可训为杀戮，正与物盛则衰、草茂当杀的自然规律相应。,五声音阶宫、商、角、徵、羽中，与秋相应的是商声；,“,商,”“,伤,”,通训，因此闻秋声而自伤。,1,、如果说第一段是写的秋之声，那么第二段写的又是什么呢？,明确：秋的情状、对秋气的议论。,思考：第二节内容,2,、此部分怎样来写秋之状的呢？,明确：分别就秋的,色、容、气、意,，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画，其中,色、容为实,，,气，意为虚,，手法是,由实入虚,。作者,写秋状其实是为了写秋声的由来，写出了秋声悲的特点,。,秋色,秋容,秋气,秋意,惨淡，烟霏云敛,清明，天高日晶,慄冽，砭人肌骨,萧条，山川寂寥,实,虚,秋之为状,烘托手法,秋状,写足,秋声,由实入虚,虚实结合,3,、作者认为“秋状肃杀”又是怎样造成的呢？,明确：“其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。”,乃秋气所致,。,4,、作者列举了,哪些例子,对秋气进行议论的？,明确：作者吸收前人种种说法：把,秋,与,官制,、,阴阳,、,五行,、,音律,等配属起来。,甚至,用,“,伤,”,解释,“,商,”,，用,“,戮,”,解释,“,夷,”,，,突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。,写出了,秋声中永恒的悲伤,，为进入本文,主题,起了,铺垫,作用。,5,、课题为,“,秋声赋,”,，本节作者有没有写,“,秋声,”,？,（烘托）,“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”,（刘熙载,艺概,诗概,）,“秋声之韵味写不尽，以秋状写之。”,秋声,（凄凄切切，呼号愤发）,秋色、秋容 秋气、秋意,（秋状）,又是怎么写的？,嗟乎，草木无情，有时飘零。人,为,动物，惟物之灵。百忧感其心，万事,劳,其形。有动于中，必摇其精。,啊,!,草木无情,到时候尚且凋零。人,是,有情有知的动物，在万物中最有灵性。许多忧虑有感于内心，又有无数事情来,劳累,他的身体,.,只要在内心有外物触动,就一定动摇心中的精气。,第三节：,而况思其力之,所不及,，忧其智之,所不能,；,宜,其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。,何况思考那些力量,无法做到的事情,、忧虑那些智慧,解决不了的事情,。,当然,会使那些红润的脸色变得如同枯木，乌黑的头发变得花白。,奈何以,非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之,戕贼,，亦何恨,乎,秋声！”,为什么,要用不是金石的身躯，想去和草木争奇斗盛？想想到底谁给自己带来了,残害,，又何必,对,这秋声怨恨呢！”,1,、面对着萧条肃杀的秋景，作者有何,感叹？,明确：社会“百忧”，人生“万事”对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。,在,对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定,中，表达出一种“自足自安”的人生态度。,思考：第三节内容,2,、找出本文的,主旨句,，用自己的话说说意思？,明确：,“奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”,对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重的多。因而，想想这是谁对他们的伤害，就不会去怨秋声了。简言之，,人事忧劳对人的伤害，更甚于秋气对草木的摧残。,童子,莫,对，垂头,而,睡。但闻四壁虫声唧唧，如,助,余之叹息。,童子,没有,回答，垂着头打瞌睡。（这时）,只,听见四周墙脚下虫声唧唧，好像,应和着,我的叹息。,第四节：,对比,欧阳修,童子,对比映衬在本文的运用也是独具匠心的,.,秋声,远,近,强,弱,缓,急,草木,荣,枯,强调了作者寂寞的秋心,增添文章的情趣,1,、童子的反应,:,莫对,垂头而睡,在文中有何作用,?,思考：第四节内容,2,、“但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息”的具体,意境,是什么？,明确：,作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，只有秋虫和鸣，衬托着作者悲凉的心境。,结尾处,秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。,给文章增添了不少的感染力，引发读者同声感叹。,找出本文的,主旨句,，用自己的话说说意思？,明确：,“奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”,对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重的多。因而，想想这是谁对他们的伤害，就不会去怨秋声了。简言之，,人事忧劳对人的伤害，更甚于秋气对草木的摧残。,第一段：闻秋声,第二段：绘秋声，议秋气,第三段：论秋意,第四段：叹秋声,绘秋状,摹秋声,论秋害,小结,:,这篇文章在遣词造句方面还很富有,音乐美,。,欧阳修为文向来注重声情契合,不仅在每个文句中用音节、语词的抑扬顿挫表现感情的起伏变化，而且精心布局，整篇文章的韵律乍起乍落，恍如游龙蜿蜒，首尾回环，极具旋律美。,写秋声具体可闻,已经不易，,把秋声写得饱含感情,，具有意境，更非寻常手眼所能及。,写秋声而使整篇文字像旋律优美，如怨如诉的小夜曲，则更非大手笔不能到。,欧阳修这篇,秋声赋,可以说兼有诗与散文两者的佳作。,说一说本文的,独到之处,。,明确：,秋声赋,写秋以,立意新颖,著称，从题材上讲，悲秋是中国古典文学的永恒题材，但欧阳修选择了新的角度入手，虽然承袭了写,秋天肃杀萧条的传统,，但却烘托出,人事忧劳更甚于秋的肃杀,这一主题，这就使文章在立意上有所创新。,更应该提到的，应是,秋声赋,在,文体,上的贡献。为“赋体打开了一条新的出路，即,赋的散文化,，使赋的形式活泼起来，既部分保留了骈赋、律赋的,铺陈排比,、骈词俪句及设为问答的形式特征，又呈现出活泼流动的,散体,倾向，且增加了,赋体,的抒情意味。,这些特点也使,秋声赋,在散文发展史上占有了一席很重要的地位。,