第8章-侵犯行为.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,淮阴工学院人文与社会科学系,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,淮阴工学院人文与社会科学系,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,淮阴工学院人文与社会科学系,*,单击此处编辑母版标题样式,第八章 侵犯行为,SOCIAL PSYCHOLOGY,淮阴工学院人文与社会科学系,内容概要,侵犯的含义,1,侵犯的类型,2,侵犯的影响因素,3,4,侵犯行为,的,控制,5,侵犯的原因,第一节 侵犯行为概述,一、侵犯行为的定义及特点,（一）侵犯行为的定义,侵犯(aggression)又称攻击或攻击行为。它包括有意伤害他人身心健康的任何行为。,一般分为两方面：,一方面为实际的身体伤害，如对他人谋害生命、残杀肉体等。另一方面为心理的伤害，如对他,人,的谩骂、诋毁、诽谤、讽刺、挖苦等伤及个人尊严、名誉、人格等的行为。,侵犯是有目的、有意图地伤害他人,身心健康,的,外显,行为,。,伤害行动,伤害意图,（,1,）行为发生的社会情境,伤害意图可以从以下几个方面来推测：,（,2,）行为者的社会角色,反社会侵犯行为,亲社会行为,被认可的侵犯行为,（二）根据侵犯行为的方式,1,、言语侵犯,使用语言、表情对别人进行侵犯。,（,2,）动作侵犯,使用身体的特殊部位（例如手、脚）以及利用武器对他人进行侵犯。,(三）,根据侵犯者的动机,1,、报复性侵犯,侵犯只是想让受害者遭遇不幸，目的在于复仇或教训对方。,2,、工具性侵犯,把侵犯行为作为达到目标的一种手段。,第二节 侵犯的影响因素,（一）情绪唤起水平,1,、心理学家齐而曼（,1974,）、罗杰斯（,1976,）等人研究发现，一般化非特异性的唤起水平的提高，会直接导致人们侵犯性的增加。,2,、,20,世纪,70,年代之后的大量研究发现，特异性的唤起水平，如性唤起，也会改变人们的侵犯性。,如色情、暴力类的文学或音像制品会对人们产生很多不利影响。,第二节 侵犯的影响因素,二、环境压力,自然环境中气温对攻击行为的影响已有明确的证据。安德森（Anderion,1989）现场研究的结果表明：较热的地区，较热的年度、季度、月份和日子与谋杀、强奸、伤害、骚乱和殴打妻子的比率的上升是一致的。另外，空气污染对暴力的影响也已经发现类似的结果。天气变化剧烈引起人们烦躁不安。社会环境中生产生活带来的极大噪音，人口膨胀带来的逐步拥挤与生存竞争，使人们的消极情绪增加，心理压力增大，容易在人们身上形成紧张性刺激，攻击行为更有可能发生。,第二节 侵犯的影响因素,三、大众传播,无论是国内还是国外，都经常有青少年模仿电视中的情节进行暴力犯罪的报道。目前，社会家庭录像、有线电视台的播放，许多含有暴力的情节。又由于网络的推广，使得暴力、色情更加无孔不入。某些传媒的传播暴力、色情内容不仅唤起了人们的攻击冲动，而且为公众提供了侵犯的手段，引导人们错误理解受害者的反应，也降低了人们的责任心、内疚感。绝大多数社会心理学家都赞同，暴力传播会增加公众尤其是是非辨别力低、模仿能力强的青少年一代的侵犯行为。,第,二,节 侵犯行为的影响因素,四、酒精和毒品,生活中因酗酒而寻衅闹事的事例很多。舒普（L.M.Shupe）分析了882名犯罪人尿中的酒精浓度，结果发现，醉酒的犯罪人中，伤害犯占88%，谋杀犯占67%，强奸犯占45%。酒精引起攻击的观点有种：如酒精影响认识，使知觉范围要窄，并且使人的行为更多地受情境的影响；饮酒的动机可能是减轻焦虑或获得力量感，使人有了平时意想不到的胆量。,由于毒品引发的犯罪也不少见。有的是因为毒品本身，如酒精一样，促进暴力行为；有的是为毒品一吸上瘾，道德感下降，为了需要用暴力解决的冲突。有人说毒品是万恶之源，除了损害个人身体健康和家庭幸福外，也严重危害了社会。为了满足毒瘾，获取毒品，“瘾君子”们不择手段，铤而走险，以各种手段获取毒资，如偷窃、抢动、拐骗，甚至杀人等。,第三节 侵犯行为的影响因素,五、个人特点,（情绪唤醒）,个人特点因素在性别差异方面研究较多。实结果表明男性比女性更易进行身体攻击。一方面，男性体内雄性激素比女性的要多；另一方面，女性的焦虑比男性强，她们重视社会对自己的评价，较能遵从社会规范，而且她们更能同情被侵犯的受害者。个人的道德发展水平也是影响侵犯的个人因素。道德水平越高，个体越重视他人的感受和利益，越容易从他人利益的立场、感受来思考问题。道德水平越高，责任意识越强，越能有效地控制自己的行为，与社会规范准则符合。,第三节,侵犯产生,的原因,4.1,先天论（本能论）,4.1.1,威廉,詹姆士,侵犯倾向是通过祖先的遗传而来的本能，人们基本不能摆脱它，只有通过替代性的活动消耗侵犯动力，才能使侵犯倾向得到控制。,战争与暴力是人的本性吗？,4.1.2,弗洛伊德,第一次世界大战以前，弗洛伊德认为人有两种基本本能，一种叫性本能，一种叫自我本能，人的侵犯行为是由性本能所引发的。,第一次世界大战以后，弗洛伊德出版了,超越唯乐原则,一书，提出了两极化的本能假设，一种是生的本能（包括性本能和自我本能），另一种是死的本能。生的本能追求生命、爱和创造，死的本能向外表现为伤害、破坏、征服、侵犯，向内表现为自我惩罚、自我谴责、自我伤害、自杀。,4.1.3,洛伦茨,侵犯是一种本能，它不指向毁灭，而是具有生物保护意义，通过侵犯可以保护领地、求食、固种，同类的侵犯以失败者的让步为目的，动物的争斗和人类的战争都是如此。,4.2,后天论（环境论）,4.2.1,挫折,侵犯理论,这一理论认为侵犯和挫折之间存在某种特殊的联系。,挫折是个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人目标无法实现、个人需要不能满足时，产生的一种消极的情绪状态。,个体具有一定的需要和目标,在需要和目标的驱使下产生了相应的动机和行为,行为过程中遇到了无法克服的障碍或干扰,个体意识到障碍和干扰的存在,对障碍和干扰的认知而产生了消极的情绪体验,3.2.1.1,多拉德,挫折,侵犯理论最早是由美国心理学家多拉德在,1939,年提出的。多拉德认为，人的侵犯行为乃是因为个体遭受挫折而引起的，侵犯是挫折的一种后果，侵犯行为的发生总是以挫折的存在为先决条件；反之，挫折的存在也必然会导致某种形式的侵犯。,挫折,侵犯,4.2.1.2,米勒,米勒在,1941,年出版的,挫折,侵犯假说,一书中，修正并扩充了挫折,侵犯理论的内容。挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式而已。挫折的存在，不一定会导致侵犯行为；但侵犯行为肯定是由挫折导致的。,挫折,侵犯,其他,反应,4.2.1.3,伯克威茨,伯克威茨认为，挫折的存在并不一定会导致个体发生实际的侵犯行为，只能使个体处于一种侵犯行为的唤起状态。侵犯行为最终是否会发生，取决于个体所处的环境是否给他提供一定的侵犯线索。如果个体所处的环境没有提供这样的线索，那么个体未必表现出侵犯行为。,挫折,侵犯,侵犯,线索,武器效应,第,三,节 侵犯行为产生的原因,三,、生物学观点,一些生理学家试图寻找大脑的“攻击行为中枢”，虽然没有肯定的结论，但认为与边缘系统，尤其是大脑“杏仁核”有关。,雄性激素在攻击行为中的作用也得到越来越多的证明。男性体内的含量是女性的6倍，男性尤其是年轻男性，其攻击行为多于女性。,研究也表明，月经期、更年期等内分泌变化分配比例剧烈的时期，妇女亦常出现明显的攻击意向。,染色体异常，具有XXY染色体结构型的个体，其攻击行为也较一般人多。,暴力行为首先以精神分裂，尤其是妄想型最为多见，其次为人格障碍。,第,三,节 侵犯行为产生的原因,三、习得论观点,许多社会心理学赞同，侵犯是后天习得的。社会学习论提出者班杜拉认为，人们常常是通过对他人行为进行观察和模仿来学习和形成一种新行为方式的。侵犯行为完全可以通过对有侵犯行为表现的榜样行进观察和模仿习得。,英雄、父母、老师以及与模仿身份相同的人易受到模仿者的效仿。尤其是双亲，他们是儿童最初的和行为榜样。在侵犯行为方面，儿童未来的侵犯行为极大地依赖其双亲如何对待他及双亲之间如何互相对待。有一项研究表明，81%的虐妻者不是在孩提时代受过虐待，就是亲眼目赌过他父亲殴打他们母亲。,习得论引起了人们对影响个体行为的后天环境和榜样的重视，也给人们控制和减少侵犯行为提供了理论基础。,广东“杀人校长”亲手杀死学生,双桥小学学生的心理阴影还没完全消除。,徐兴建一提起死去的儿子就伤心欲绝。,第四节 侵犯行为的控制,一、宣泄,以弗洛伊德为代表的本能论者认为侵犯是人的一种本能，这种本能不断地向外涌出，除非允许人们释放自己的犯性能量。否则这种能量滞存过多。一朝爆发，后果将不堪设想。这种能量如洪水宣疏不堵。可以用体育活动及其它竞技性活动来消耗侵犯性能量，如球类比赛、跑步、拳击、登山等。,除个体采取体育活动以外，社会也可提供宣泄机会与场所。如西方议会长廊上挂的议会沙袋，供有争议的议员们发泄不满，发泄完毕后再心平,气,和地回到会场共同商大,事,。目前，社会与部分学校建立了一心理咨询中心或咨询热线，在一定程度与范围内也有为们提供了倾吐与宣泄的机会。,第四节 侵犯行为的控制,二、惩罚,对侵犯的惩罚是必要的。如果一个人抢劫、殴打或杀害他人，司法机关要视其情节轻重依法给以不同的程度的惩罚。如果一个小孩在家或校伤害别人，通常会得到父母或学校的惩罚，目的是使其侵犯行为日后不再发生或少发生。,惩罚来自明文的法律规范，也可借僵于良好的风气、乡规民俗、社会舆论等很多学者认为，惩罚的使用要注意；强度一定要超过攻击行为中得到的“快乐”与“回报”，侵犯就会得到阻止。此外，惩罚应尽早实现且保持一定的持续性，这样才能使受惩罚结合教育和道德内化，效果会更好，单纯的外在惩罚可能影响受罚者心理发育。,第四节 侵犯行为的控制,三、教育,大多数人的行为是有规律的，而这些行为规律很大部分决定于个体的信念、价值观与道德准则系统。人们为自己建立了某些行为道德规范，采用自我奖惩的方式来解决自己的行为。这种内化机制是最有力的控制行为的手段。外在奖励与、惩罚不可能完全制约一个人的行为，必须借助于教育来实现道德内化，形成成熟个性。教育要及早进行，从小塑造良好的个性。,与个性成熟者相反，个性不成熟者往往具有以下个性特征：,1、社会意识退缩，不会建立正常的良好人际关系；,2、留恋家庭，行为目的以自我为中心；,3、缺乏独立性，自主性，易受他人的影响；,4、情绪不稳定，行为方式倾向于侵犯性与逃避性；,5、自我行为责任意识缺乏，缺乏忍受延迟落后的能力；,6、对外部世界和自我缺乏客观的认识，往往带有很强的主观性、片观性、看人、看物静止、偏激、怀有成见。,犯罪心理学家强调，个性成熟者的自我意识的控制水平较高，对别人采取侵犯行为方式的可能性也较小，他们认为成熟个性应具有以下特征：,1、有道德责任意识和成熟的敏感性。,2、关心别人的福利和得失。,3、不保留敌意与怨恨，能学会对事不对人；,4、不歪曲事实；,5、自我认识客观，全面客观认识自己的身心特点、人际关系，能接受优缺点；,6、懂得自己的角度是权利与责任的统一。,第四节 侵犯行为的控制,四、控制传媒的暴力传播,目前，有相当一些传播媒体是大众其是青少年的儿童观察、学习侵犯行为的重要途径。这些传媒播放的暴力、色情节目给大家提供了模仿榜样，潜在危险性很大。我们对大众传媒的控制，一方面要采取必要的措施限制节目中暴力形象的出现，另一方面也要宣传非侵犯行为的榜样。,对于未年人主要监护的父母来说，他们可限制儿童看电视的时间和所观看的节目，减少儿童接触暴力电视的机会；父母也可以和儿童在一起观看节目，对内容和制作技巧作解释性评价，引导儿童分清是非，吸其精华，去其糟粕，形成健康的价值观念。,第四节 侵犯行为的控制,五、减轻环境压力,为人类营造一个舒适的生存环境，减轻人们的心理压力，是每个人体的期望。前面我们分析了自然因素与社会环境因素对侵犯行为的影响。全球不同国家的地区都应制定积极的人口发展计划，建立有效的环保制度，尽量减轻外界压力对侵犯的消极影响。,