第一章卫生领导科学绪论.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学要求,掌握领导与卫生领导的内涵；,熟悉卫生领导科学研究对象及学科发展；,掌握领导者、被领导者与领导环境相关原理,1,让我们来认识一些领导人,2,3,6,在简单认识了这些人物,之后,大家有何感想？,7,领导学家伯纳德.巴斯认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。,8,第一节 领导与卫生领导概述,鹦 鹉,一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。,该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。就在这时，突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？,店主说：不。,这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个价呢？,店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。,9,一、领导与卫生领导的含义,1.领导是指领导行为的简称，亦称领导工作。,（动词属性）,2.领导是指领导者的简称。,（名词属性）,10,一、领导与卫生领导的含义,3.中外学者对领导的界定。,行为角度,影响力角度,过程角度,能力角度,国外,政治视角,军事视角,管理视角,本质视角,国内,领导即一定组织或群体内，拥有法定权力的组织高层人员对其下属发出指令，促使人们实现组织目标的法定权力行使过程.,11,一、领导与卫生领导的含义,4.卫生领导概念,在医疗卫生组织内，为实现医疗卫生工作目标，领导者对其下属行使法定职务权力的卫生领导活动过程,国家卫计委主任李斌,12,领导的实质,：是组织成员的追随与服从。,13,二、卫生领导的属性,自然属性（生产力）,社会属性（生产关系）,科学性（规律）,艺术性（实践性）,14,三、卫生领导的要素,（领导效能的影响因素）,领导者,被领导者,组织环境,E=f（L.F.S）,卫生领导活动说,权力（职权）,责任,利益（报酬）,卫生领导实质说,领导者,被领导者,双方权利和义务,组织环境,卫生领导系统说,15,“表叔”杨达才,陕西省安监局局长杨达才,原铁道部部长刘志军,滥用职权获取巨额非法利益；收受他人巨额贿赂；道德败坏；对铁路系统的严重腐败问题负有主要领导责任。,16,四、卫生领导与卫生管理比较,1.活动范围,2.活动主体,3.活动内容,4.活动方式,17,第二节 卫生领导科学研究的对象、范围和特点,一、研究对象,1.卫生领导系统（即组成要素）,2.卫生领导活动过程（领导者、被领导者与领导环境三方的互动）,3.卫生领导功能（效能）,4.卫生领导主体（领导者的素质）,5.卫生领导能力（分权、用权）,18,第二节 卫生领导科学研究的对象、范围和特点,二、卫生领导科学特点,1.综合性（活动内容、不同利益综合）,2.权威性（影响力）,3.应用性（实践）,4.社会性（领导行为的社会性）,19,第三节 卫生领导科学的学科界定,一、领导科学,1、领导学是一门研究“帅才”的学问,“能领兵者，谓之将也”；“能将将者，谓之帅也”。,20,韩信与刘邦关于带兵的谈话：,“上问曰：如我，能将几何？信曰：陛下不过能将10万。上曰：于君何如？信曰：臣多多益善耳。上笑曰：多多益善，何为我擒？信曰：陛下不能将兵，而能将将。此乃信只所以为陛下禽也。”,史记淮阴侯列传,21,2、,领导学是一门高度综合的学问,领导活动的综合性,；,领导活动所需学科知识的多样性。,3,、领导学是一门强调应用的学科,22,第三节 卫生领导科学的学科界定,二、卫生领导科学,1.卫生领导科学是领导科学行业分支中的一个重要方面。,2.卫生领导科学覆盖的分支学科范围（卫生行政领导科学、医院领导科学、疾病控制领导科学、卫生监督领导科学、妇幼保健领导科学、医学教育领导科学、卫生科技领导科学等）,23,领导科学的产生,领导科学在西方的发展,领导科学在中国的发展,第四节 领导科学与卫生领导科学发展简史,24,一、领导者,领导者是指社会组织中担任一定职务的个人或集体。,1.领导个体（领导者或领导人）,2.领导团队即领导班子,第五节 领导者、被领导者与领导环境,25,二、领导者与管理者的区别,第五节 领导者、被领导者与领导环境,管理者与领导者区别,区别,管理者,领导者,对待目标的态度,一般不带个人感情,有个性化的积极性,权威基础,权力与职位,自身的独特魅力,存在的空间,小,大,关注的对象和思维方式,具体业务和程序,组织的发展和人际关系影响,待人的态度,强制、限制,激励,生活方式的抉择标准,每一步最优,总体优化,26,三、领导者的特征,1.具有职权,2.权责一致,3.提供服务,4.创新实践,5.多重角色,（联络官、监督者、传播者、分配者）,第五节 领导者、被领导者与领导环境,27,四、被领导者,在卫生系统中，被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现卫生组织目标，从事具体卫生实践活动的个人或集体。,绝对被领导者和相对被领导者。,特征：服从性、受动性、对象性、基础性。,第五节 领导者、被领导者与领导环境,28,五、领导者与被领导者的关系,1.相互信任,2.相互促进,3.相互支持,4.相互转化,5.相互监督,第五节 领导者、被领导者与领导环境,29,六、领导环境,领导环境即介于领导过程且构成领导行为要素的环境。,第五节 领导者、被领导者与领导环境,30,内部领导环境及影响因素,组织的属性、性质,不同，组织的目标,也不同，必然组织,内部领导活动,内容、方式等,也有差异,组织上下一致信奉,和遵循的无形的,行为准则，包括,价值观、英雄人物、,典礼与仪式、,文化网络等,1.,组织成员的成熟度不同，领导方式不同,2.组织成员的参与程度不同，领导方式不同,3.组织成员工作的结构化程度不同，领导方式不同,组织因素,组织文化因素,组织成员因素,31,外部领导环境及其影响因素,经济技术,因素,A,政治法律,因素,B,文化因素,C,自然生态条件及,国际背景,因素,D,32,1.客观性,2.复杂性,3.稳定性与动态性的统一,4.不确定性,5.风险性,6.制约性,7.特定性,七、领导环境的特征,33,领导环境是领导活动的必要条件,1,领导环境是领导者决策的科学依据,2,领导环境是领导者创新的客观基础,3,领导环境,影响领导者的素质,4,领导环境的作用,八、领导环境的作用,34,适应,环境,认识环境,改造环境,领导环境的发展,35,