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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,对月抒怀,两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。,人物简介,资,料,贝多芬,一生创作题材广泛，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。,集古典音乐之大成，同时开辟浪漫时期音乐的道路。,他对世界音乐发展有着举足轻重的作用，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。贝多芬声名大噪之时不幸患上耳疾，但他没有放弃艺术创作，他曾说：“是艺术挽留了我的生命，在我尚未把自己的使命全部完成之前，我绝不能离开这个世界。我要扼住命运的咽喉，他休想使我屈服。”,23,月光曲,自学提示：,用你喜欢的方式读一读课文，读准字音，读通句子。,想一想：课文主要讲了一个怎样的传说故事？借助作业本,82,页第四题的思维导图说一说。,莱茵河,入场,券,清幽,恬静,微波粼粼,波涛汹涌,莱茵河,入场,券,清幽,恬静,微波粼粼,波涛汹涌,qun,听到兄妹谈话深受感动,奔回客店记录作品,时间,地点,课,文,小组合作探究：,默读课文第2-5自然段，自主,探究贝多芬为盲姑娘弹了一曲的,原因。圈画关键词句，概括若干,理由，填入理由圈。,小组交流，互相补充。,温馨小贴士：,找到几点理由，就用,序号标注出来。,小组合作探究：,默读课文第2-5自然段，自主,探究贝多芬为盲姑娘弹了一曲的,原因。圈画关键词句，概括若干,理由，填入理由圈。,小组交流，互相补充。,温馨小贴士：,找到几点理由，就用,序号标注出来。,小组合作探究：,默读课文第2-5自然段，自主,探究贝多芬为盲姑娘弹了一曲的,原因。圈画关键词句，概括若干,理由，填入理由圈。,小组交流，互相补充。,温馨小贴士：,找到几点理由，就用,序号标注出来。,课,文,3,2,3,4,5,多好,一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。,课,文,3,2,3,4,5,多好,一个姑娘说：,“,这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！,”,课,文,3,2,3,4,5,多好,一个姑娘说：,“,这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！,”,一个男的说：,“,是啊！音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,”,课,文,3,2,3,4,5,多好,茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。,我们的艺术应当只为贫苦的人造福。做到这一点，我将是多么的幸福。,贝多芬,课,文,3,2,3,4,5,多好,一个姑娘说：,“,这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！,”,一个男的说：,“,是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,”,姑娘说：,“,哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。,”,课,文,3,2,3,4,5,多好,一个姑娘说：,“,这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！,”,一个男的说：,“,是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,”,姑娘说：,“,哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。,”,课,文,3,2,3,4,5,多好,课,文,课,文,6,7,盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧?”,此时此刻，盲姑娘在想什么？,此时此刻，贝多芬在想什么？,课,文,6,7,贝多芬没有回答，他问盲姑娘：,“,您爱听吗？我再给您弹一首吧。,”,音乐,伟大,音乐家,著名,偏僻小镇,贫穷,失明,十六七岁,课,文,6,7,盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：,“,弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧,?,”,贝多芬没有回答，他问盲姑娘：,“,您爱听吗？我再给您弹一首吧。,”,课,文,谢谢聆听！,
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