课外古诗词诵读公开课教案教学设计课件案例试卷题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/2/18,#,课外古诗词,诵读,竹,里,馆,（,1,）,诗,中以动衬静,表现诗人悠然自得的情怀的诗句是,:,(,2),诗中写夜静人寂、明月相伴情景的诗句是,:,(,3),诗中运用了拟人手法的诗句,是,3.,精题训练,(,1),诗中“幽篁”“长啸”是什么意思,?,幽篁,:,幽深的竹林。,长啸,;,长声呼啸。,(2),诗中表现了诗人怎样的心情,?,请结合诗句作简要的分析。,此诗写诗人在特林里独自弹琴、长啸,与明月相伴的情景。前两向写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作,后两句写夜深人静,明月相伴,构成了全诗优美,高雅的意境,传运出诗人宁静、淡泊的,心境,(,3),这首诗表现了诗人怎样的思想感情,?,表远了对家乡和亲人的思念之情。,春夜洛城闻笛,(1),诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是,:,(,2),诗中表达诗人思乡之情的诗句是,:,精,题训练,(1),古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神之妙。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。,“暗”字,一方面表达了喧紧过后宁静夜里嘹亮爸声传来的突然性,像是悄然而无痕迹的,:,另一方面照应了“谁家”,让人产生无限遐想，“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反,衬,诗人,内心,闻,笛,后,的孤寂心情。,(2),诗中的“闻折柳”是什么意思,?,这首诗表达了诗人怎样的情感,?,听到折杨柳,的,笛曲,:,表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。,(3),前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意”关键”之说,?,为什么,?,示例,:,本诗抒发,了,思,乡,之,情,，,而,这种,思,乡,之,情,是,从听到”,折,柳,”,的的笛声引起的,可见”折柳”是,全,诗,的关键,。,逢入京使,(1),诗中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的句子是,:,(,2),诗中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是,:,(3),诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是,:,精题训练,(1),“漫漫”“龙钟”分别是什么意思,?,漫漫,:,路途遥远的样子。龙钟,:,沾湿的样子,:,泪流纵横的样子,。,(,2),展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。,离开,长安已经好多天了。因头一望,只觉长路漫漫。尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人，不禁,掩,面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。,(3),凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理,?,表达了诗人挂念亲人而又无可寄托。担心亲人挂念自己的复杂心理。,晚春,(,1),诗中诗人赋予花草树木以人的情思来表达对春天的珍惜和留恋之情的诗句,是,(,2),诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是,:,精题训练,(1),诗人用了哪些意象来表现晚春景色,?,草树、杨花、榆芙。,(2),请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法,并简析其妙处,拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树水竞相开花、争妍斗艳的美丽,景象,(,3),请发挥想象,用自己的话描绘“杨花榆英”“漫天作雪飞”的情景。,柳絮朵朵,榆英串串,像白雪一样又轻又白,漫天飞舞、随风飘荡,泊秦淮,(1),诗中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是,:,(,2),诗中讽刺统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是,:,(,3),诗中表现诗人的忧患意识,(,借古讽今,),的诗句是,:,精题训练,(1),下列对这首诗赏析不正确的一项是,(),A,.,首句描写了一幅朦胧的水色夜景,渲染出一种凄清的气氛。,B,.,次句点题,以“近酒家”引发思古之幽情,C.,后两句由一曲后庭花,),引发历史兴衰之感,表达了作者对卖唱歌女只知寻欢作乐、不理国事的忧虑与愤慨。,D.,诗歌,运用,寓,情于景,的写法,将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合,委婉而深沉,。,(,2),请发挥想象,描绘诗中前两句所展现的画面。,迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。夜晚时分。,(,我乘坐的,),船只停泊在靠近秦淮河边的酒家。,),贾生,(D),诗中称颂文帝求贤若渴的诗句是,:,(,2),诗中表达作者对文帝不顾百姓疾苦的批评之意的诗句是,:,(,3),诗中借古讽今,寄离自己怀才不遇感慨的诗句是,:,精题训练,(1),请体会第三句中“可怜”一词的含义和效果。,“可怜”。即可惜,表现出作者对文帝夜半行为的深深,遗,憾,与嘲,讽,也流露了,对,贾,谊,怀才不遇的感慨。,(,意对即可,),(2),诗人对贾生,(,贾谊,),的评价是什么,?,体现了诗人什么感情,?,贾,谊有才华,但得不到重用,。,寄寓,诗人,对怀才不遇,的,感慨,。,过松源晨炊漆公店,(,其五,),(1),常用来总结”上山容易下山难”的名句是,:,(2),诗中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是,:,(3),有人学习松解时,你可用诗中的,”,”,两句诗告诫他,精题训练,(1),诗中的“赚得”和“政”是什么意思,?,赚得,:,骗得,;,政,:,同“正”,(2),末句的“放出”和“拦”用得精彩,为什么,?,请简要分析。,这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点。写得生动,富有情趣,。,(,3),本诗表达了怎样的人生哲理,?,是怎样来表现这个深刻哲理的,?,人生督理,-,人生就是这样,;,一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始，永无止境,。,用,“行山路”,这个意象来隐喻,人生充满矛盾”的这一哲理。,约 客,(1),诗中描写春末夏初江南典型风景的句子是,:,(,2),诗中用对偶句写景的句子是,:,(3),诗中含面不露地表现了作者的寂寞心情的句子是,:,(,4),诗中表达诗人因候客时间长而失望焦躁的诗句是,:,精题训练,(1),诗中写到了哪些声音,?,它们带给人什么样的感觉,?,雨声,蛙声,敲棋子,声。这些声音的清晰可闻越发衬出雨夜的,静,寂,以及诗人无聊的心境,。,(,2),请展开想象,用简洁的语言描绘诗歌前两句呈现的画面。,江南的夏季阴雨连绵,家家户户都在面中,静,默,着,池水上涨,涨满青草的,池,塘,边上,蛙声此起彼伏，不绝于耳。,(3),品析“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。,敲，,敲,击,。一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来,的,惆怅,无奈,之情,和敲棋自,遣,的寂,寞,孤独之感,。,