中小学模型、符号的建立和作用-(说课)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,建德市乾潭初级中学,2019,年,03,月,第一节 模型、符号的建立与作用,第,2,章 微粒的模型与符号,教材背景：,在以往的学习和生活中已经对模型有一定的概念，但大多停留在基于宏观世界具体事物建立的模型；,模型方法在以往的学习中也是有所接触，只是没有形成主动建立模型的思想；,符号也是在学习和生活中经常接触的，但对科学符号的意义和作用认识较浅。,接下来学习要将学生引入微观世界，引导学生采用模型方法来认识和研究微观世界。,教材分析：,通过实例让学生进一步建立对模型的认识，体会到用模型来研究科学的好处。,通过,“,建立水的二态变化模型,”,活动加深模型方法的体验，建立模型的思想，培养建模思维习惯。,教材以常见符号为例，通过图示的对比，让学生进一步体验科学符号的意义和作用。,教学目标：,通过实例分析让学生进一步建立对模型的基本认识，体验到用模型来研究科学的好处。,通过模型建立活动丰富体验，建立模型概念，引入微观世界模型的建立，感受模型方法，培养建模习惯。,通过常见符号的认识、分析、概括，进一步感受科学符号的作用，建立使用符号的思想。,教学过程：,一、,常见模型引入，飞机模型激发兴趣，引出模型在科学研究中的重要性；鸟巢和小区模型贴近生活，引发思考；教具展示，让学生明白教学、学习中经常用到模型方法。多角度说明,用模型来表达一个研究对象的某些特征信息，注：简化（表达某些特征信息）理想化 方便研究、教学、学习等。,二、太阳系和碳原子模型说明太大或太小的事物往往可以通过建立模型的方法来学习和研究，同时把学生带入宏观和微观的物质世界，建立科学宇宙观。进一步通过让学生回顾动物细胞和植物细胞的区别，说明学习中建立模型的好处。通过眼球模型说明模型可以让一些复杂的事物更容易理解和接受。综合模型作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。,三、通过一幅图、一张表和一个公式等说明模型呈现的多样性，不只是具体事物的形态展示，帮助理解模型,模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型方法：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来替代和反映客观现象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法。,四、通过活动,1,体验生活中的建模过程，贴近生活，激发兴趣。通过活动,2,、,3,把学生引入微观世界建模，把学生对水的认识提高一个层次，体验建模好处，感受过程的乐趣，为接下来学习埋下伏笔。,五、展示各种常见符号，通过图示的对比让学生体验科学符号的作用，知道模型和符号的联系。,六、引导小结、课堂练习,求实创新的道路没有终点，,乾中教育的最美是明天，,乾中人将在追梦之路上一路前行！,THANKS,奋力前行 继续远航,建德市乾潭初级中学,Jiande Qiantan Junior High School,