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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章，运动描述,不了解运动，就不了解自然。,亚里士多德,第1页,1.1质点，参考系和坐标系,找茬游戏,找出两张照片中不一样之处！,第2页,把甲图作为开始时情况，乙图作为一段时间后情况话。,那图中哪些小孩是静止，哪些小孩是运动？判断依据是什么？,知识点一：机械运动,1、机械运动定义：,物体位置随时间改变，称为机械运动，简称运动,第3页,2、机械运动常见形式：,（,1）平动：,平动过程中，物体各部分运动特点完全相同,比如：木块在水平桌面上滑动,（2）转动：,物体各部分绕某一点（或轴）做圆周运动,比如：地球自传,第4页,星光闪闪属于机械运动吗？,植物生长属于机械运动吗？,因为，星光闪闪和植物生长都没有发生位置改变。所以不属于机械运动,第5页,现实中，运动情况很多。,如滚动足球、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔。,我们能准确描述其上各点运动情况吗？,第6页,雄鹰身体在向前运动，但它翅膀在向前同时也在向上/向下运动。,足球在向前运动同时还在滚动。,所以要准确描述其上各点运动是不轻易，原因是什么呢？,原因就是物体都有一定大小和形状，各部分运动情况普通来说并不一样！,第7页,那大家想想，我们能够用什么方法来使我们对这些物体描述变得简单呢？,我们能够用一个点来代替这个物体。这么对这个物体描述是不是就变得很简单啦！,第8页,生活中，有没有把物体看成一个点来对其运动情况进行描述？,比如：,追踪器,第9页,导航,第10页,战术板,第11页,知识点二：质点,像这种能够忽略物体大小和形状，而突出“物体含有质量”这个要素，把它简化为一个有质量物质点，这么点称为质点,1、质点定义：,比如：比如我们数教室里有多少张桌子，这时就能够把桌子当做质点。因为我们数数是不用管桌子大小和形状,第12页,2、将物体看作质点条件,（1）假如物体大小和形状在研究问题过程中能够忽略不计，就能够把物体看成质点,（2）物体做平动。（普通情况下能够看作质点，要是题目中出现要求，就不能看作质点啦）,质点,是个,理想化模型,，,实际生活中并,不存在,第13页,3、物体能够视为质点几个情况,（1）研究物体平动时，普通可将物体视为质点,例：汽车在水平路面上行驶、从斜面上滑下来木块等,（2）物体即使有转动，但相对于平动而言能够忽略其转动时，可把物体视为质点,例：向前滚动足球，我要研究它路径时，也能够将足球视为质点,第14页,（3）问题包括空间尺度远大于物体本身大小时，物体本身大小能够忽略不计，这时可将物体视为质点,例：研究地球公转时，即使地球很大，但相对于地球绕太阳轨道长度而言话，地球大小完全能够忽略，此时可将物体视为质点,第15页,质点中经常会碰到一些问题,1、是不是体积很大物体不能看作质点？,2、是不是体积很小物体就能够看作质点？,3、是不是转动物体就不能够看作质点？,4、同一个物体不论在什么情况下都能够看作质点或都不能看做质点？,第16页,尤其提醒：,（1）物体能否看作质点与物体大小无关,（2）对于同一个物体有时能够看作质点，有时不能,（3）不能说平动物体一定能看作质点，而转动物体一定不能看作质点，关键还是看研究问题中物体大小和形状是否能够忽略不计或是次要原因,第17页,质点和几何中点是一回事吗？,相同点：都是没有大小和形状。,不一样点：质点是实际物体抽象，它含有一定物理内涵，不但含有物体全部质量，而且是一个相正确物理概念。,几何中点是没有质量，仅表示位置，而且应该是绝正确小。,第18页,以下关于质点说法中，正确是（）,A质点是一个理想化模型，实际并不存在,B因为质点没有大小，所以与几何中心点没有区分,C凡是轻小物体，都可看作质点,D假如物体形状和大小在所研究问题中属于无关或次要原因，就能够把物体看作质点,AD,第19页,以下情况中运动物体，不能被看成质点是（）,A研究绕地球飞行时航天飞机轨道,B研究飞行中直升飞机上螺旋桨转动情况,C计算从北京开往上海一列火车运行时间,D计算在传送带上输送工件数量,B,第20页,以下几个情况下物体，哪些情况可将物体看成质点来处理（）,A游乐场中，观察坐在翻滚过山车中小孩表情,B确定太空中宇宙飞船位置,C研究门转动,D研究正在将货物吊起起重机,B,第21页,在研究下述运动时，能把物体看作质点是（）,A研究地球自转效应,B研究乒乓球旋转效应,C研究火车从南京到上海运行需要时间,D研究一列火车经过长江大桥所需时间,C,第22页,以下物体可看作质点是（）,A、做花样溜冰运动员,B、远洋航行中巨轮,C、运行中人造卫星,D、转动着砂轮,第23页,当我们坐在平稳汽车上/火车上，站在匀速上升观光电梯内。,当我们闭上眼睛，我们能感觉到自己在动吗？,当我们睁开眼睛时，又是什么感觉？,是怎么判断？,第24页,所以要描述一个物体是运动还是静止我们需要选择一个物体作为参考。被选为参考这个物体是假定不动。,知识点三：参考系,1、概念：,要描述一个物体运动，首先要选定某个,其它物体,做参考，假定这个“其它物体”不动，观察研究对象相对于这个“其它物体”位置是否随时间改变，以及怎样改变，这个用来做参考物体，叫做参考系。,第25页,尤其提醒：,同一个物体运动，选择参考系不一样，观察结果可能不一样。要比较两个物体运动情况，必须选择同一参考系，若选择不一样参考系研究两个物体运动，没有意义。,第26页,2、参考系选取标准,（1）研究地面上物体运动时，常选取地面或相对于地面静止物体作为参考系,（2）参考系选取是任意，但在实际问题中，参考系选取应以研究问题方便、对运动描述尽可能简单为基本标准,第27页,尤其提醒：,1、因为运动描述相对性，凡是提到物体运动，都应该明确它是相对于哪个参考系而言。,2、不论物体原来运动情况怎样，一旦这个物体被选为参考系，就认为他是静止。,第28页,3、参考系四个性质,（1）相对性：用来作为参考物体都是假定不动，被研究物体运动还是静止，都是相对于参考系而言。,（2）任意性：参考系选取含有任意性。任何物体都能够作为参考系。,第29页,（3）同一性：在同一个问题中，若要研究多个物体运动时或同一个物体不一样阶段运动，必须选择同一参考系。,（4）差异性：描述同一物体运动时，选择不一样参考系，观察结果普通不一样。,第30页,关于参考系选取，以下说法正确是（）,A参考系必须选取静止不动物体,B参考系必须是和地面联络在一起,C在空中运动物体不能作为参考系,D任何物体都能够作为参考系,D,第31页,地面观察者看雨滴竖直下落时，坐在匀速前进车厢中乘客看雨滴是（）,A向前运动B向后运动,C倾斜落向前下方D倾斜落向后下方,D,第32页,在平直公路上，甲乘汽车以10ms速度运动，乙骑自行车以5 ms速度运动，甲、乙运动方向相同，甲在前，乙在后，则（）,A甲观察到乙以5ms速度靠近,B乙观察到甲以5 ms速度远离,C甲观察到乙以15 ms速度远离 D乙观察到甲以15 ms速度远离,B,要是运动方向相反，背对着朝两个方向运动时，哪个选项正确呢？相对着呢？,第33页,在生活中，人们经常问道一个问题是，你在哪？到哪？,比如我们能够在地球仪准确找出贵州贵阳位置吗？,为何能够？,第34页,要是同学们散乱站在操场上，我们能够准确描述某一同学位置吗？,要是同学们整齐站在操场上呢？这时能不能准确描述某一同学位置？,原因是什么？,第35页,能够原因就是，相当于我们建立了一个坐标系。,知识点四：坐标系,、引入坐标系目标,为了定量描述物体运动情况，必须在参考系上建立坐标系，这么才能应用数学工具来研究运动。,第36页,有了坐标系，就能够定量描述某一时刻物体位置，以及某一段时间内物体位置改变。,2、引入坐标系意义,3、坐标系建立,物体做直线运动直线坐标系（一维坐标系）,物体在平面内运动平面坐标系（二维坐标系）,物体在空间内运动空间坐标系（三维坐标系）,高一上学期只学习，直线运动,第37页,尤其提醒：,坐标系相对于参考系是静止,画坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度,物体在坐标系中坐标值有正直也有负值，其正直、负值不表示大小，仅表示在参考点哪一侧：正号表示在参考点正向一侧，负号表示在参考点负向一侧。,建立何种坐标系由物体是在直线上、平面内，还是在空间中运动而定。,第38页,在一长直公路上某交通亭中心，公路为南北走向，要求向北为正方向。坐标系上有A、B两点，A位置坐标为 ，B位置坐标是 ，以下说法正确是（）,A,A点位于交通亭中心南方50m处,B,A点位于交通亭中心北方50m处,C,B点位于交通亭中心南方30m处,D,B点位于交通亭中心北方30m处,BC,第39页,一个小球从距离地面4m高处落下，被地面弹回，在距地面1m地方被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，坐标轴正方向设为向下，则小球抛出点、落地点、接住点位置坐标分别是（）,A 2m,-2m,-1m,B -2m,2m,1m,C 4m,0m,1m,D -4m,0m,-1m,B,第40页,知识梳理,质点 参考系 坐标系,机械运动,1、定义,2、常见形式,质点,1、定义,2、判断条件,3、能够作为质点几个情况,平动,转动,参考系,1、概念,2、选取标准,3、四个性质,坐标系,1、引入坐标系目标,2、引入坐标系意义,尤其提醒,第41页,内容总结：,（小故事形式）,一个小人从宿舍楼走出来，相对于宿舍楼我们知道他位置发生了改变，说明他运动了，普通行走，我们能够近似看作是平动，可是这个人非常奇怪，他转着圈走，这个时候，他做就是转动啦！前面我们提到他运动了，可是他真运动了吗？当我们选这个人头发作为参考系时，这个人是静止。当我们选地面为参考系时，这个人是运动。即使是同一个人，当我们选择不一样参考系时，他运动情况还可能不一样啊！,第42页,他一直转着圈来行走，看不清他到底长得好不好看啊！为了看他长得好不好看，所以我不能把他当做质点！你这是要哪呢？我跑过去问他，他说去上厕所。莫非他这么转是因为尿急找不到厕所吗？这时我更加好奇啦，他这么转着圈怎么去厕所，也就是他走路径会是怎么呢？我研究他路径时，我就能够把他看作质点啦。问题又来啦，要是我想准确描述他某时刻在什么位置或某一段时间位置是怎么改变？我该怎么办？哦，建立坐标系！建立什么坐标系。详细情况详细分析！,第43页,外汇学习,外汇论坛,月子中心,瑞信外汇,中国茶文化,第44页,
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