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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实用类文本阅读之筛选并整合文中的信息,之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。,”,温馨提示,退避三舍：比喻不与人相争或主动让步。,第,1,节 筛选并整合文中的信息,体验与探究,真题探究,一、,（,2009,福建）,阅读下面的文字，完成后面,的题。,寂静钱钟书,周劼人,12,月,19,日，寂寥的寒夜，清华园日晷,旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷,的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。,偶有路人好奇：,“,这是在祭奠谁？,”,有人低声答语,:,“,今天是钱钟书先生辞世,10,周年。,”,10,年前,钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱,“,一切从简,”,，连在八宝山的告别仪式也只有短短的,20,分钟。,“,如此寂静。,”,钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。,他的人生，本不寂静。,无论是人们熟稔的,围城,，还是近乎天书的,管锥编,，都惊讶了世人，折服了学界。,管锥编,单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹,“,大师风华绝代，天才卓尔不群,”,。,然而他却只静静地坐在书斋里,照例埋头读他的书,做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书,但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书,也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说,:“,给咱们这样一个棚,咱们就住下,行吗？”,钱先生歪着脑袋认真地想了一下,说,:“,没有书。”,“文革”后,对钱钟书先生的称颂日渐声高,然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲,自以为是”。,他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：,“,他从不侧身大师之列,他只想安安心心做学问。,”,“,钱先生做学问是,心在焉,，,”,清华大学一位老师说,“,而我们今天这个社会上，今天这个校园里,有多少人则是,心不在焉,。,”,清华大学一位博士生说，他多次读,围城,，读第三遍时忽然明白，,“,围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。,”,10,年后的清华，,10,年后的,12,月,19,日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：,“,这是谁？,”,他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是在这种,“,寂静,”,中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他,“,这个脑袋是怎么长的,”,，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。,寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和,10,周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。,.,.,.,一位热爱他的读者说：,“,这个世上唯一的钱钟书走了。,”,是的，这个时代再也没有了钱钟书，但,是不是也因为这个时代不再寂静？,（选自,2008,年,12,月,24,日,中国青年报,，有删改）,1.,下列对作品的分析和概括,不正确的两项是,（）,A.,文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好,奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之,所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝,了一切媒体的采访。,B.,不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书,夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜,心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是,“没有书”。,C.,钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生,本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身,大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己,“围”住。,D.,题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种,人的“静”来写。如，写清华师生,10,年后纪念,钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示,了“静”。,E.,文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书,先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了,他的大师风范和完整人格，给人以启迪。,解析,A,项,“,清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访,”,错，应为,“,淡泊,”,；,D,项,“,围绕各种人的,静,来写,”,错,应为,“,围绕钱钟书各方面的,静,来写,”,。,答案,AD,二、,（,2009,辽宁）,阅读下面的文字，完成后面,的题。,达尔文的拖延,斯蒂芬,杰,古尔德,没有什么事比一些名人长期而难以解释的停,滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因,威,廉,退尔,而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是,此后的,30,年他几乎什么也没写。多罗西,塞耶斯,在名望达到顶点时却背弃了彼得,温姆西勋爵，,转向笃信上帝。查尔斯,达尔文在,1838,年就得出,了全新的进化理论，却直到,21,年后才发表他的观,点。,通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，,达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。,1837,年,7,月，他航海回来后不久，便开始记第一本关于,“,递变,”,的笔记。这时的达尔文已经确信进化的,发生，他正在寻找一种理论来解释进化的机制。,经过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建,立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：,“,1838,年,10,月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯,的,人口论,，当时我根据长期对动植物习性的,观察，已经可以正确认识生存斗争。我马上联想,到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存下,来，而不利的变异将被淘汰，这一结果将导致新,物种的形成。,”,达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选,择的重要性，但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的,观点凝练他的思想之后，他才确定自然选择是进,化的动因。达尔文知道得出的是什么理论，我们,不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得,的成就的重要性。到,1844,年，他写出了他的理论,的基本纲要。他还向妻子作了认真的交代，假如,他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些,手稿。,他为什么等了,21,年才发表自己的理论？我们,可能会把过去正常的时期错误地看做漫长的阶,段，然而,21,年仍然是一个人正常事业的一半时,间，纵然按照生活优哉游哉的维多利亚时代的标,准来看，那也是生命中的大部分时间。通常的科,学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器，是凭着不懈的努力，不受任何其他事情的影响，严格按照客观材料寻觅真理的人。因此，对于达尔文等了,21,年的通常解释就是他的工作没有完成。他满意自己的理论，但觉得尚显单薄。他的理论只有等到汇集了大量的支持材料时才能发表，这需要时间。,导致达尔文推迟发表的原因非常复杂，不能,作简单的解释，但是有一件事是确定的：恐惧的,负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。,然而，达尔文恐惧什么呢？他得出进化论的观点,时才,29,岁，那时他在专业上还没有地位，不可能,通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及自,己有前途的事业。,然而他的异端学说是什么呢？信奉进化本身,就是一个明确的答案，但这还不是问题的主要部,分。达尔文早年有关,“,递变,”,的笔记中可能含有,问题的答案，这些笔记中包含了他所赞同但却害,怕发表的一些观点，即哲学上的唯物主义。这远,比进化本身更要异端，没有哪种观点比认为心灵,只不过是大脑的产物，更能动摇西方思想中最深,刻的传统了。,达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在,于他这么久地拖延了自己的工作，还在于他故意,避开公众对他理论中哲学含义的注意。他在,1880,年写道：,“,我认为直接反对基督教和有神论，对,公众不会有什么影响；而伴随科学的进步逐渐启,迪人类的理解力，会更好地促进思想的自由。因,此我一直不写有关宗教的文章，而且我本人的工,作仅仅局限于科学之内。,”,然而他的工作内涵与传统的西方思想确是有,极大的断裂，我们很难将其纳入这种传统中。例,如阿瑟,柯依斯勒之所以反对达尔文，也是基于,不愿接受达尔文的唯物论，而且他还热衷于认为,生命物质中含有特殊性。我承认对此我不太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然,中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏,吗？难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗？,（摘编自,自达尔文以来,）,2.,下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的,两项是 （）,A.,如同罗西尼和多罗西,塞耶斯等名人长期而,难以解释的停滞行为一样，达尔文在得出进,化理论,21,年后才发表他的观点，引发了很多,猜测。,B.,在创立进化论之前，为了寻找一种理论来解,释生物进化的机制，达尔文曾有过不少猜,想，也有过一些假说，但是后来这些都被证,明不能成立。,C.,由于受到马尔萨斯,人口论,中斗争与拥挤观,点的启发，达尔文终于确信进化的发生，认识,到人工选择的重要性，并确定自然选择是进化,的动因。,D.,达尔文向他的妻子作了认真的交代，假如他生,前不能完成他的主要著作，就请她帮忙发表这,些手稿，这说明他对自己的进化理论十分看,重。,E.,在作者看来，达尔文并不是一台简单、理性的,机器，而是一位凭着不懈的努力，不受其他任,何事情影响，严格根据客观材料追求真理的,人。,解析,B,项文中的表述是,“,经过最初的猜想和少数,不成功的假说，他逐渐建立了他的中心观念,”,。,C,项文中的表述是,“,达尔文早就认识到动物驯养者,所做的人工选择的重要性，但是直到马尔萨斯的,斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后，他才确定,自然选择是进化的动因,”,。,E,项通常的传记往往是,这样认为的，但本文的作者并不这样认为。,答案,AD,三、,（,2009,宁夏、海南）,阅读下面的文字，完,成后面的题。,寻找教育的曙光,在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满,足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全,力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成,轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷,入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映,现在他记忆的荧光屏上,那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山,径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行,知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋,友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里,有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家,里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：,“,唉，连饭都吃不上，哪还有钱来读书识字啊！,”,陶行知告诉他，可以免费送他,平民千字课本,。只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六,个高高低,低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：,占总人口,85,的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的,种子。,经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于,破土萌芽了。,1926,年,12,月，陶行知连续发表了几,篇文章。他主张：,“,乡村学校做改进乡村生活的,中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。乡村师,范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、,改造社会的精神的教师。,”,他希望每一个从事乡,村教育的人都有一颗,“,农民甘苦化,”,的心，,“,把,我们的心献给三万万四千农民,”,，,“,叫一个个乡,村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的,新生命,”,。这是他设计的从改造乡村教育入手来,改造中国的一幅理想蓝图。,陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理,想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实,干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的,试验乡村师范学校第一院简章草案,。在他的,建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大,学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，,共同为筹备、创办试验乡村师范学校而努力。,万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出,现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大,学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给,陶行知说：,“,自信以我目前的状况，欲效劳于社,会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为,增进农民生产。两者须同时并进，此种责任，舍,乡村师范学校莫能当，此晚生所以决意从事乡村,教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。,”,陶行知接信,后，立即回了一封热情洋溢的信：,接读您的来信，得您愿意离开清华大学投考,试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国,运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各,人应当走的路上去，地狱都可化成天堂，还怕中,国不能兴盛！,您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明,白白地告诉您。田家生活是要蛮干的，您愿意,吧？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白,的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中,挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城,里人看来，这都是苦处，其实乡下人并不以此为,苦。纵然这是苦处，乡下也有城里人想不到的乐,趣。乡间山清水秀，尽您游览。早上可以看旭日,东升，引您兴奋。晚上可以待月西山，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似的长大成人，看见,全村人人读书明理，安居乐业。也许这一切要到,令郎令孙的时代才能看见，你能忍耐吗？倘使经,过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢,迎。,就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力,下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救,国理想的知识分子，汇集到燕子矶旁的晓庄师范,学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热,潮，并且很快波及其他许多地方，演绎出中国教,育史上的一段佳话。,（摘编自周毅、向明,爱满天下,）,3.,下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的,两项是 （）,A.,陶行知全力推行城市平民教育运动，当这一,运动在全国二十多个省市形成热潮的时候，,他开始转向思考改造乡村教育的问题了。,B.,陶行知游栖霞山时遇到张大哥，发现他对学,习,平民千字课本,，几个月就能写信、记,账、读报感兴趣，更坚定了陶行知从事乡村,教育的决心。,C.,陶行知希望从事乡村教育的人都要有一颗“农,民甘苦化”的心。把心献给农民，把城里人本,来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣。,D.,操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是,提高农民的文化水平，促进农业生产，二者须,同时并进，而不是急于创建乡村师范学校。,E.,本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙,述，讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹，为,我们再现了一个平民教育家的光辉形象。,解析,B,项文中并没有表明张大哥,“,对学习,平民,千字课本,，几个月就能写信、记账、读报感兴,趣,”,。,C,项,“,把城里人本来认为是苦的地方变为意,想不到的乐趣,”,不对，而是说乡下有城里人意想,不到的乐趣。,D,项操震球并没有表达,“,而不是急于,创建乡村师范学校,”,的意思。,答案,AE,真题探究,1.,考点要求,该考点重点考查辨别、筛选并整合重要信息,的能力。,重要信息包括文章的基本观点，以及最能表,达文章主旨和作者写作意图的语句等。,2.,解读考点,所谓“信息”，就高考实用类文本阅读而,言，并不是一般意义上的信息，而是文章中最重,要的信息。这个“信息”往往表现为文中现成的,词语、句子，或者是藏在语句里面的深层含意，,或者是闪烁在字里行间的隐含的意义。,所谓“筛选”，即确定对象，就是针对题干,的要求及其提供的信息，对照语言材料进行搜索,阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息,源。,所谓“整合”，即调整组合所选信息，就是,把筛选出的有用材料按要求分类，用准确的语言,把加工过的信息进行描述或总结概述。,3.,命题规律,“筛选并整合文中的信息”是实用类文本阅,读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在,这个基础之上。辨析文本中各种信息的性质，根,据要求筛选文中的信息，是实现阅读目的的重要,手段。信息在不同的文本中，往往表现不同。就,新闻而言，主要指新闻中包含的消息、情报；就,传记而言，主要指人物的性格特征和情感态度及,其价值观；就调查报告而言，主要指调查报告的,目的、获取的事实以及作出的结论、预见等。,整合与点拨,知识整合,“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准,确和全面。如何准确和全面地筛选并整合信息,呢？,（,1,）把握材料的主要内容。,（,2,）依据题干要求，确定信息筛选的标准、,目标。,（,3,）浏览全文，确定信息筛选的范围。,（,4,）在信息范围内对材料进行比较辨别，分,类整理，选取关键词或句子（去否定，留肯定；,去修饰，留主干；去实例，留结论；去表象，留,本质；分清主次，辨别有关和无关,），明确,显性信息，挖掘隐性信息。,（,5,）按照考题要求，从文中择其要点材料进,行归纳、调整组合。如果是选择题，就将有效信,息与各选项进行比较，辨别各选项与文中有效信,息是否吻合，进而做出选择。如果是表述题，就,要按照题目的要求摘出、调整、组合文中的有效,信息，按照题目的规定写出答案。,在做信息筛选题时，要力避以下误区：,1.,不能按照试题的要求来确认信息材料的检,索区间。,这是做这类试题的最大失误，要知道，筛选,务必要按试题的要求来寻觅择取。试题的要求规,定了范围，只有在规定的范围内进行筛选，才是,做有用功。,有的题目要提取的信息比较简明，涉及的范,围较小，可采用直接摘取法，把文中重要的词语,摘取出来即可。有的题目涉及的范围较大，干扰,信息较多，就要采用“对比”“求同”“求异”,等方法，捕捉、区分信息，略过无关信息，概括,有效信息，提炼所需信息。,2.,不能以文章的内容、主题、考题的设问为,尺度，把握筛选的标准。,要筛选重要信息，就必须明确何谓重要信,息。对考生来说，重要信息就是指题目设问中涉及的知识，如果试题中是关于新概念、新知识的内容，那么凡是与新概念、新知识有关的信息都是重要的信息。,3.,不能以阅读要求对筛选出的信息一一辨,别，进而作出恰当的整合。,辨别是针对客观题而言的，辨别是要能找准,对应点，从语意重点、修饰限制语的范围程度、,正反方向等角度去辨别，作出恰当的整合。针对,主观题而言，整合时要能提取要点，理出顺序，,恰当表达。,4.,阅读时心理浮躁，不能静下心来筛选信息。因此，不能准确地筛选文章的重要信息、过滤次要信息，造成答题错误。,现场批阅,一、阅读下面的文字，完成后面的题。,牛根生与蒙牛,佚名,被为之倾注所有心血的伊利集团抛弃后,牛根生来到北大听课，经过一学期的苦苦思,索，牛根生重新出发，创建了蒙牛公司。得,知这个消息，牛根生昔日的一批老部下，都,纷纷从伊利转投蒙牛，其中中层管理人员达,到了三百多人。,人是最大的生产力，经营企业说白了就是,“,经营人心,”,。牛根生一直信奉一个原则,“,财聚人散，财散人聚,”,，他明白在一个企业中，人才是它最大的财富。钱可以失而复得，人才却是不能复制的，牛根生从小就深谙这个道理。小时候，妈妈给他几毛钱，他都乐意分给小朋友们花，结果大家都听他的话，跟着他干这干那，甚至可以一起教训欺负过他的,“,浑小子,”,。在伊利工作期间，因为业绩突出，公司曾奖励牛根生一笔钱，让他买一部好车，而牛根生却用这笔钱买了四辆面包车，此举使得其直接部下每人有了一部车。据接近牛根生的人介绍，当时牛根生还曾将自己的,108,万元年薪分给了大家。,通常人们在创业初期,常常更关注自己的赔和赚,而牛根生首先想到的却是别人的赔和赚。,1999,年创业伊始,他就宣布了蒙牛的,“,创业纲领,”,以股东、银行、员工、伙伴、社会五方的利益为利益，建立大利益圈，形成,“,五赢格局,”,。,人性很复杂，人心更是难以揣测,而牛根生却能自如地管理人心,这正是源于牛根生,“,以德服人,”,的准则。牺牲自己,成全别人，听起来都像是不真实的歌颂之词，而牛根生却做到了。,“,小胜凭智，大胜靠德,”,，这是常挂在牛根生嘴边的话，因为,“,德,”,是制服人心的最佳利器。,“,想赢两三个回合，赢三年五年，有点智商就行；要想一辈子赢，没有,德商,绝对不行。,”,牛根生是个企业家，也是个心理学家。做乳业是他的本领，经营人心则是他的第一本领。一般人想着自己怎么赢；他除了想自己怎么赢，还想着怎么让你赢！这实际上正是一个卓越企业家的,“,思维范式,”,：没有胜利的消费者，就没有胜利的生产者。,截至,2005,年,12,月底，蒙牛公司全年盈利达,4.57,亿元人民币，蒙牛液态奶已经连续三年蝉联全国销量冠军，蒙牛冰淇淋也首度占据了全国销量第一的位置，蒙牛的利乐枕无菌包装全球使用量排名第一。目前，蒙牛已经成为我国出口量最大的乳业企业，荣膺,“,中国乳品行业竞争力第一名,”,的殊荣，并成为唯一一个获得,“,菲律宾市场杰出推广奖,”,的牛奶品牌。从为消费者利益考虑出发，牛根生自己也成了实实在在的,“,胜利的生产者,”,。,“,别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。,”,牛根生自导自演了一出精彩的人生大戏，他一手养大了蒙牛，却在,外人不解的目光中毅然辞去了总经理的职位，只,是为了让蒙牛更好地发展。,蒙牛乳业集团进入了一个,“,后牛根生,”,时代。今年，蒙牛,“,六期工程,”,于盛乐经济园区投建，其定位是,“,八化,”,国际化、智能化、规模化、立,体化、展示化、人性化、差异化、系统化。,7,月,25,日，蒙牛集团投资,2.4,亿元的国内一次性投资最大的奶牛养殖项目,“,塞北蒙牛万头现代化奶牛养殖基地,”,项目在张家口市塞北管理区开工建设。项,目达产后，每年可为社会提供优质荷斯坦母牛犊,3 000,余头，为企业提供优质鲜奶,6.4,万吨，实现销售收入,1.75,亿元，实现利税,0.52,亿元。董事长牛根生说，蒙牛要做世界的蒙牛，目标是：到,2010,年进入世界乳业,20,强，在世界上打响,“,中国蒙牛,”,的民族品牌！,人生如戏，从,“,养牛工,”,到,“,商界精英,”,，牛根生的这场戏只有他自己才能品出个中滋味。,（选自,草原英雄牛根生,，有删改）,1.,下列对文章的分析和概括，不正确的两项是,(5,分,),（）,A.,为伊利集团倾注所有心血却惨遭抛弃，牛根,生觉得特别痛苦，为了证明自己的价值，他,当机立断创建了蒙牛公司。,B.,牛根生从小就深谙“财聚人散，财散人聚”,的道理，所以，即使只有几毛钱，他也会分,给小朋友们花。,C.,蒙牛公司推出的以“五赢格局”为内容的,“创业纲领”，体现了牛根生“经营企业就是,经营人心”的思想。,D.,说牛根生是个“企业家”，是因为他知道怎样,经营乳业；说他是个“心理学家”，是因为他,更善于经营人心。,E.,蒙牛公司能在短时间内迅速成为我国出口量最,大的乳业企业，很重要的一个原因是它清晰的,“八化”定位。,【,现场答案,】AE,【,评分分析,】,该答案是正确的。,A,项错在,“,当机立断,”,，原文中有,“,经过一学期的苦苦思索,”,，这可以表现创建蒙牛公司是经过深思熟虑的。,E,项,“,八化,”,定位是蒙牛公司投建,“,六期工程,”,时做出的。,【,正确答案,】AE,【,增分提示,】,对原文信息的筛选与整合，命题者多以,“,转述,”,的形式设置选项。值得注意的是，正是这种,“,转述,”“,换一种说法,”,，正确的说法变得,“,似非而是,”,，而错误的说法又显得,“,似是而非,”,。也正是这种,“,转,”“,换,”,过程中考查了考生对准确信息的甄别能力。下面是命题者在转述过程中常设的干扰陷,阱：,偷换概念，张冠李戴，答非所问，,范围失当，改变性质，无中生有，曲解原意，错置关系。,要提醒的是，不必机械地记住上述关于,“,陷阱,”,的说法，关键是清楚选项设置干扰的形式，即选项出现毛病的,“,病症,”“,病因,”,，做到了然于心，成竹在胸，做题更有理据，把握性更大。,二、阅读下面的文字，完成后面的题。,大脑可以提前,7,秒决定人类行为,当你决定要阅读这个故事时，实际上你的大,脑在下决定之前已经知道下一步应该做什么了。,发表在,自然,神经学,杂志上的一项研究报告,显示，研究人员使用大脑扫描器能够提前,7,秒钟预,测实验者即将要做的事情。,这项研究通过实验者选择按左手或右手按,钮，可使科学家洞悉实验者大脑对复杂选择作出,判断时意识与行动之间的微妙关系。该研究还浮,现出关于自我本性与自由意识之间的深远意义：,是否我们的意识是自由的？有意识的选择是否仅,是一个白日梦？,德国马克斯,普朗克学会神经学科学家约,翰,迪伦,海恩斯是该研究报告的合著者之一，,他说,“,大脑的活动性强烈地预言了你的行动决,定,”,。据悉，海恩斯对之前美国加州大学旧金山,分校神经学科学家本杰明,利伯特的杰出实验进,行了升级，之前利伯特的实验证实了一个负责启,动行为意识的大脑区域（额前皮层）作出反应的,时间要比实验者按下按钮早,0.3,秒。目前，海恩斯,的最新研究支持了利伯特的理论，认为大脑下意,识的活动性要早于有意识的行为决定。,在海恩斯的研究中，实验者额前皮层的活动,性要比他们有意识按下按钮早,7,秒，该研究小组使,用功能核磁共振成像仪器作为大脑扫描器对实验,者进行了测试分析。,然而，该研究对于大脑的自由意识仍有待于,深入分析，比如：该实验不能映射精神活动性，,或更复杂的思想决定。海恩斯说，,“,在现实生活,中所作出的一些决定，是很难由大脑扫描器进行,判断确定的，比如：我现在要买这套房子还是另,一套，接受这项工作还是另一项等,”,。,同时，大脑扫描器的预言也并不完全准确，,或许自由意识会进入作出决定的最后一刻，使人,们改变令人不快的下意识决定。海恩斯说：,“,我,们不能排除自由意识将改变人们最后的决定，但,是我并不认为这似乎是有道理的。,”,目前，他下,一步计划对自由意识现象进行研究。,美国国立卫生研究院神经学科学家马克,霍,尔赖特称，一些感到不舒适的人们会意识到一个,潜在的非现实的自由意识，这与思想与人体相分,离的概念是相同的，关于自由意识的不同途径的,思考和探索能够更深入地理解大脑工作方式。他,猜测自由意识作为一种隔离、独立的力量存在着。,（原文有删改）,2.,文中哪些地方可以证明“大脑的活动性强烈地,预言了你的行动决定”？（,6,分）,【,现场答案,】,（,1,）德国神经学家海恩斯的研究报告的。,（,2,）美国加州大学旧金山分校神经学科学家,本杰明,利伯特的杰出实验。,【,评分分析,】,该答案筛选出了两条证据信息，较全面，但存在着信息笼统、不准确的问题，应该进一步指出是他们实验报告中的研究观点或结论，这才是,针对问而答的答案。可判,2,分。,【,正确答案,】,科学家利伯特的实验证实了一个负责启,动行为意识的大脑区域作出反应的时间要比行为,发生早,0.3,秒。,科学家海恩斯发现人的额前,皮层的活动性要比人的有意识行为早,7,秒。,【,增分提示,】,为了避免这种令人痛心的失分，答题时一定,要答出关键信息。这些关键信息才是评分答案中,的得分要点，才是,“,准确,”,信息。,3.,综合全文来看，是哪些因素约束了“大脑提前,决定行为”实验的前进步伐？（,6,分）,【,现场答案,】,(1),该研究对于大脑的自由意识仍有待于深,入分析。,(2),大脑扫描器的预言也并不完全准确。,(3),自由意识和为一种隔离、独立的力量存在着。,【,评分分析,】,该答案能够针对后三节文字筛选出三个信息要点，可见对确定筛选区间并筛选出重要信息还是把握较准的。问题在于：它只是寻章摘句，未对摘引出的文句加以整合，所以这个答案有缺憾。可得,4,分。,【,正确答案,】,（,1,）对于大脑的自由意识深入分析不够，海,恩斯的实验不能映射精神活动性或更复杂的思想,决定。（,2,）大脑扫描器的预言也并不完全准确，自由意识可能在作出最后决定时改变令人不快的下意识决定。（,3,）人的潜在的非现实的自由意识与人体相分离，可能作为一种隔离、独立的力量存在着。,【,增分提示,】,所谓,“,整合,”,，就是该合并的合并，该留的,留，该分解的分解，直到符合要求为止。如何,“,整合,”,，方法之一就是加工成答案所需要的文,字，如把现场答案,中的,“,有待于深入分析,”,改,写成,“,深入分析不够,”,，意思未变，但与题干,“,约束,”,能一致起来。现场答案,是整合，即删,减，但不该把主要信息丢掉了。,“,整合,”,的主要,内容就是必须保留主要信息。考生在理解,“,标,准,”,、确定区间、摘出信息方面一般会做得很,好，还须在,“,整合,”,方面下功夫，做得更完善。,训练与总结,考点针对练,阅读下面的文字，完成,1,2,题。,核心提示：,献身教育事业,林语堂在厦门大学,一九二五年，厦门大学创办者陈嘉庚实业正处在鼎盛时期，校长林文庆与校主陈嘉庚商榷后,决定扩大学校规模，广聘著名教授学者。,1926,年,3,月，北京,发生震惊中外的,“,三,一八,”,惨案，爱国学生遭军阀枪杀，身任北京师大教授兼教务长的林语堂，因支持学生爱国行动也在北洋政府当局通缉之列，欲离开北京暂避，遂接受厦门大学聘任。他还推荐北京大学研究,院主任沈兼士及教授鲁迅、顾颉刚、孙伏园等应聘，,壮大了教师阵容，加强文科建设和国学研究。,林语堂一来校就接任文科主任，当时文科设有国文、外国语言文字、哲学和历史社会学等四个系。他提倡革新精神，与国文系同仁向校方提出更名改称“国学系”；同时主持修订各系学程纲要，调整教师讲授课程，如改请陈定谟先生担任哲学方法论课，张颐先生担任泰西哲学概论课。林语堂充分发挥名教授学者的专长，均安排他们授课，深受学生欢迎。如安排鲁迅周授六学时，鲁迅给许广平信中提及“我的功课，大约每周当有六小时，因为语堂希望我多讲，情不可却。”林语堂还亲自参与授课，如曾开设“英文作文”“现代文”和“英语发音学”，每周七小时，并讲授“英国语言史”和“普通语言学”等课程。,“,为研究中国固有文化,”,，厦门大学拟成立国学研究院，曾于,1925,年底成立筹备总委员会，初订了组织大纲即停顿，直到,1926,年新学年伊始，林语堂举荐沈兼士教授等来校方筹备就绪。如制定章程、办事细则，研究生研究规则、季刊编辑事务和设置陈列室，以及提出经费预算和商定由校长林文庆兼院长，沈兼士教授为研究院主任，林语堂为院总秘书等，遂于,1926,年,10,月,10,日正式成立，院址生物馆三楼。林语堂在成立大会上强调要用科学精神与认真态度从事国学研究，称：,“,欧西各国学者，对于各种科学的成功，虽至微之处，不敢稍事忽略。研究植物者，对于一草一,木，必加深刻研究，而后植物学以成。研究动物者，虽片麟只爪，亦必加精确研究，而后动物学以就。吾人研究考古，亦必抱此精神。,”,并就风俗调查、考古发掘以及编辑中国图书志、办季刊等事宜作了说明。国学研究院成立之后，决定招收研究生，并在上海等地报纸刊登招生广告，此举创厦门大学研究生教育之首。开展课题研究，决定出版,“,国学研究院丛书,”,；组织学术讲演和考古活动，以及刊物编辑等工作颇有声色，大大推动了学校学术研究。这同总秘书林语堂的努力是分不开的。正如鲁迅给许广平信中提及,“,语堂对于国学院，不可谓不热心,”,。同时林语堂还亲自,参与有关活动和工作。如个人承担了,“,汉代方音考,”,和与顾颉刚合作的,“,七种疑年录统编,”,等课题；还为国学季刊创号撰稿,西汉方音区域考,和翻译,论古韵,（珂罗掘伦著）；并在国学研究院周刊第,1,卷第,2,期上发表,平闽十八洞所载古迹,一文。,1926,年,12,月,18,日还为研究院独立举办的第,二次学术讲演会主讲了题为,“,闽粤方言之来源,”,等。后来国学院由于预算得不到保证，沈兼士、孙伏园、鲁迅等相继离开厦大，而学校又发生学潮，校方则于,1927,年,2,月底宣布该院停办。,林语堂对图书馆至爱尤深，此时厦大图书馆主任裘开明赴美留学未归，他乐意接受代理图书馆主任之职。他热心改进图书馆工作，重视扩充馆藏，想方设法添置图书，除购置之外，还大力提倡教师和社会各界人士赠书。任职期间曾接受鲁迅、孙伏园等和厦门青年会的赠书给厦大图书馆。他个人也将自己的著作,汉字末笔索引法,一书送给校图书馆。,林语堂南下来厦大，原想能为桑梓教育和图学研究作出努力，可是并不完全如愿，曾遭校内一些人的刁难与冷遇，对国学研究院经费被削减，他甚为不满。,1927,年初，当厦大学生得知，,由于校秘书刘树杞对文科和国学院工作的阻挠，导致鲁迅等教授辞职离校，遂爆发了厦门大学的第二次学潮，延续至三月份。这时国学院研究院已停办，林语堂亦辞职，并于,3,月间离开厦门大学,赴武汉任职。,（原载,1995,年,10,月,18,日,厦门大学,校刊第,4,版）,1.,对文本的分析和概括,不正确的两项是,()(),A.,身任北京师大教授兼教务长的林语堂，被北,洋政府当局通缉要离开北京是他接受厦门大,学聘任的主要原因。,B.“,我的功课，大约每周当有六小时，因为语,堂希望我多讲，情不可却。”文中引用鲁迅,给许广平的信内容是为了说明鲁迅在厦大工,作的努力。,C.,林语堂全身心投入国学研究院工作,在国学,研究院招收研究生是厦门大学研究生教育之,首。,D.,文中提到林语堂把自己珍藏的,汉字末笔索引,法,一书送给校图书馆，体现他对图书馆的重,视。,E.,林语堂辞职厦大主要的原因是国学研究院经费,被削减，几个得力教学主干被迫离开导致国学,院研究院停办。,解析,B,项引用鲁迅这段话是为了表现林语堂能充分发挥教授们的专长，安排他们授课。,D,项,汉字末笔索引法,是林语堂自己写作的，而非珍藏。,答案,BD,2.,林语堂在厦大的主要贡献有哪些？,(),答案,国学系的组建；名师上台授课；,国学研究院的成立及开创厦大招收研究生；,图书馆的建设。,考点滚动练,阅读下面的文字，完成,3,5,题。,核心提示：,一代文豪的政治业绩,苏东坡在徐州,林语堂,徐州不仅是个大城市，地控鲁南，一向为军事要冲。在过去各朝代，徐州四面皆有战事，今日仍位于津浦陇海两铁路交会之处。徐州离一个地区近在咫尺，此地区即在此后数十年内因为一个盗匪巢穴受,水浒传,的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山耸立，下有深水急流，在城边流过。当地出产上等花岗岩、煤、铁，苏东坡时已开始开采。因此徐州也以产刀剑著称。苏东坡喜爱此地的自然风光，鱼与螃蟹也种类繁多，因称之,为,“,小住胜地,”,。,在八月二十一日，苏东坡到任三个月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾设法疏浚过黄河水道，但是空花了五百万缗，工程竟归失败，负责工程的人畏罪自尽。黄河现在是在徐州以北约五十里处向东方决口，水势开始蔓延，淹没了几百方里。水到徐州城边时，为城南的高山所阻，于是继续高涨，到了九月，水深达到两丈九尺。水高一度超过了徐州城内的街道。苏东坡奋不顾身，抢救城池。有几十天不回家过夜，住在城墙上的棚子里，监督加强外圈的城墙。富有之家纷纷逃难，苏东坡在城门口劝阻他们，以免引起人,心惊惶。他说：“我不走，你们最好也不要走。”这样把大家劝回去。此处不是细谈苏东坡建筑工程天才之所，不过也得说他是亲自参与了防堵工程的数,字计算。在盘旋滚转的洪水势将越过东南外城墙时,他正在忙于加强城基和增加城高。防水工程长九千,八百四十尺，十尺高，二十尺厚。完成这项工程,需,要数千人之众。噗哧噗哧在泥里跋涉，他亲身到军营去见指挥官。因为禁卫军直接受皇帝命令,苏东坡,恳求他们协助。指挥官欣然应允，他说：“大人都亲,自监工，我们自然应当尽力。”同时在徐州北方也正,在准备把洪水引入以前的黄河旧水道，黄河在中国,历史上曾改道多次。洪水威胁徐州城四十五天。在,十月初五，黄河又回到旧水道，往东在靠近海州处,入海，洪水才开始撤退。,百姓欢天喜地，感谢全城得救。但是苏东坡对临时的堤防感到不满，附以详细数字说明，修表呈奏朝廷，请求拨款，重建石头城墙，以防患于将来。空等好久之后，苏东坡修改了原定的计划，建议改用坚强的木材加强堤防，不再用石头。皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许，在次年二月，朝廷拨予苏东坡三万贯，一千八百担米粮，七千二百个员工，在城东南建筑了一条木坝。在外围城墙上，由于苏东坡喜爱建筑，他兴工建筑了一座楼，一百尺高，名之为黄楼。后来“黄楼”一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称，正如他在密州建筑的超然台，成了他在密州所写诗集的名称一样。,黄楼之所