(一)材料作文训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,立意探索,材料解析,1阅读下面的文字，按要求作文。(60分),美国19世纪女作家奥尔珂德：眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。,汪国真的诗歌：眼泪,是生命的果；歌声,是生命的旗。,美国人类学家阿希莱蒙塔戈认为：人类会流泪正是适者生存的结果。,综合上述材料,你有何感想？请写一篇不少于800字的文章。,注意选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作。,结束放映,返回导航页,立意探索,这道材料作文题给出了三个不同的人的言论，通过阅读可以发现三则言论有一个共同的关键词眼泪。这是我们再熟悉不过的事物，这样的作文题贴近考生生活实际，让考生有话可说，但想写好也不容易，需要对生活有一定的感悟思考。奥尔珂德为什么说眼睛会“愈益清明”呢？这显然是一种象征的说法，可以将它与后面半句结合起来思考。汪国真说“眼泪，是生命的果”，果，通常象征着收获，那么也就是说，流泪意味着人生有收获。当然，还要看是怎样的泪水，何种情境流下的泪水。美国这位人类学家认为流泪是适者生存的结果，那也正表明流泪对于人生是有益处的。他这里所说的益处可能更多是指生理意义上的，但是，将其迁移到心理意义上，又何尝不可呢？据此，考生写作，可从“流泪对于生命成长进步的意义”来立意，可抒情，可记叙，可议论，写作空间相当宽广。,2、有6个登山爱好者要穿越西藏南迦巴瓦峰与加拉白垒峰之间的无人区，随队的12个藏族背夫中有一个年仅17岁的贡觉吐旦。一天，他们要翻越一个陡峭的大坡，长度近2 000米，坡度有70度。这是考验人耐力和体力的路段，每迈一步都需要力气。等到大家登顶后，发现一个队友落在了200米外的后面，正在跟内心的恐惧斗争，颤抖着迈不开步。,登山队队长对贡觉吐旦说：“贡觉，要不要下去接应他一下？”贡觉抱着胳膊看着爬坡的队友说：“大家都是一条命,都是来锻炼的。他要想走出去,只能靠他自己的生命力。”,两个小时后,那个队友上来了,队长正为没有下去帮助他而不好意思时,这位队友一个箭步冲上来紧紧拥抱了队长,然后是各位队友、背夫,那种狂喜,很有点宇宙之王的感觉。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,此题材料主要涉及三个人：登山队队长、贡觉吐旦、落在后面的队友。从登山队队长的角度分析，当队友落在后面时能够想到去帮助，值得肯定；从贡觉吐旦的角度分析，他认为登山是为了锻炼自己，爬上山顶应该靠自己而不是别人的帮助；从落在后面的队友的角度分析，他没有责怪队友们没有帮他，相反在登上山顶后表现的是一种胜利的喜悦。三个角度中值得进一步思考的是贡觉吐旦的做法，他没有按照队长的意思去帮助落在后面的队友，因为他的信条是自己的困难自己克服，爬山就是为了锻炼自己、征服自己。由此可以有以下立意：帮助别人要注意方法；自己的困难要自己克服；征服自我获得最大的快乐；等等。,4阅读下面的材料，按要求作文。(60分),张长先生说：就像人类永远离不开自然的阳光一样，人类也永远需要贝多芬、莫扎特之类的音乐另一种阳光。,肖复兴说：音乐，真的是我的清新剂、解毒剂和安慰剂，或者说是麻醉剂。,张洁说：只有艺术尤其音乐是从属于人的精神和心灵的，是人流淌的血液。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,注意选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌；不得抄袭、套作。,这是一道复合材料作文题，材料由三位作家的三句话组成。通过分析，这三句话都是围绕“音乐”这一话题展开的。三个人对音乐有着共性的理解：音乐对人有着重要作用，音乐可以给人精神和心灵上的慰藉。此题在审题上没有什么难度，而在具体立意上，则需要围绕这一话题中心，选取恰当的角度构思。可以从整体上对音乐的作用进行分析评价，也可以就一种音乐表达自己的观点和认识，还可以通过不同音乐的对比表现音乐更丰富的内涵。此类文章，要求在语言方面能够展示出文采，以配合这一特定的主题。,立 意 探 索,5阅读下面的材料，根据要求写作。,有只小猴看到它的同伴坐在树梢上晒太阳，就问：“我可以像你一样无忧无虑地晒太阳吗？”同伴说：“当然可以。”然后，小猴子趴在地上晒起了太阳。,一会儿，几只鹿跑了过来，从小猴身上踏过。,小猴子被野鹿踩过后，就努力攀爬到树梢上，晒起了太阳。不过，由于坐得太久，它的腿麻木起来了。没多久，它就被另一只猴子挤了下去，摔到了树下,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭,。,立意探索,此题材料是关于一只小猴子的，材料记述了小猴子的两次遭遇：一次是在地上晒太阳被经过的野鹿踩踏，一次是攀登上树梢晒太阳但因为久坐不动而被别的猴子挤下树。从小猴子的第一次遭遇可以看出，每个人都有晒太阳的权利，但晒太阳要在一定的高度，不然会被踩到；从小猴子的第二次遭遇可以看出，即便是处在高位，也要不断地拼搏，否则，无论在多高的位置还是会被挤下。,由此，可以有以下立意：,人生需要不断地攀登；,高处更需努力；,永不懈怠；,有为才有位；等等。,佳作展台,高处也要努力,为了不在晒太阳时被小鹿踩踏，小猴子爬上了树梢；但在树梢晒太阳的小猴子因为长时间不动，又被另外的猴子挤下树来。这就告诉我们：人生需要不断地攀爬，但到了高处也不可高枕无忧，在高处也要努力。,是的，即便是在高处也要不断地努力。,或许，你会用“高处不胜寒”来搪塞：高处温度低是客观事实，我们不能改变，但让自己冷不冷却能够自己当家。,或许，你会用“木秀于林，风必摧之”来解说：被风吹，是我们不能改变的，但让风吹不动、吹不倒，是我们能够做到的。,你从幼苗长成大树，树冠如盖、郁郁葱葱，但如果停止生长，不用太长时间，你就会被其他努力生长的树遮蔽，最终会因为不能接触到阳光雨露而枯萎、死亡。,1938年，高中没有毕业的启功先生应聘到辅仁大学国文系，成为一名很受学生欢迎的大学教师。但启功先生没有止步，他清醒地认识到，唯有自强不息，提高自己的真才实学，数倍高于别人才能在辅仁大学立稳脚跟。后来，即便在高处还不断努力的启功先生最终成为闻名遐迩的中国当代书法家泰斗和国学大师。,所谓“山外青山楼外楼”，启功先生的成功恰恰说明了这个道理：高处，还有进取的目标，还可以更加努力地寻找新的目标，开辟新的征程。,苹果公司用iPod掀起了音乐播放器革命、用iPhone重新定义了智能手机的概念、用iPad让平板电脑成为一种潮流，登上电子产品的高峰；但处于高峰的苹果公司没有停止努力的脚步，而是把眼光放得更远，脚步迈得更快,苹果公司的成功再次证明：高处，还需努力。,牛顿发现了万有引力，但晚年的他却没有放开眼界，寻求更多的科学真理，而是坚信行星有序地围绕太阳运转，是由于“上帝”的第一推动力。为了“驳倒”唯物论者和无神论者的“谬论”，牛顿竟然应牧师本特烈的请求，在本特烈主讲的“科学讲台”上，对一次题为“对无神论的驳斥”的演讲，提供了“上帝存在”的各种论据。从发现地球万有引力，到在讲台上提供“上帝存在”的论据，牛顿在高处忘记了努力，其荒唐的行为让后人唏嘘不已。没有最高，只有更高，所以我们无论在哪个“高处”都要努力。,名师,点评,这篇文章的成功之处在于对论据的使用。文章在论证中注意了论据的使用：先使用理论论据，用诗句、俗语等证明观点，然后使用了启功先生、苹果公司、牛顿等事例；同时，论据的使用注意了自然、人生、社会的结合，比如列举大树的例子证明即便是大自然也需要在高处努力，列举苹果公司的例子主要是证明在这个社会中无论是个人还是公司都要注意在高处更需要努力。,6.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),有人说：一个人看到了另外一种生活方式，经过半小时的思考就甘愿抛弃美好的前途去追求，这是一种个性；这样做了并永不后悔，这需要更多的个性。,请根据以上的材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,材料中的“另外一种生活方式”指与目前自己生活不一样的生活状态；“经过半小时的思考”体现了两种情况，一是十分盲目，二是对看到的生活有深刻的认识和理解；“个性”指一个人具有的特性；“永不后悔”指不改变自己的这种选择。这句话可以有两种理解：一是选择自己喜欢的并坚持下去，是人的个性的体现；二是无论如何选择，既然选择了就要勇敢走下去。由此可以有以下立意：敢于(坚持)选择自己喜欢的生活；不要盲目改变；学会改变，坚持改变；深思熟虑，破釜沉舟；个性体现在坚持上；等等。,7.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),英国科学家培根：知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。,德国科学家爱因斯坦：能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。,苏联教育家苏霍姆林斯基：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,注意选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌；不得抄袭、套作。,立意探索,此题中的三则材料都是关于学校教育问题的名言。培根的主要意思是：书本知识是死的，要运用这些知识就要注重实践。爱因斯坦的主要意思是：教师最重要的是能够培养学生的独创性和对知识追求的愉悦性。苏霍姆林斯基的主要意思是：教育学生要注重让学生独立探究，形成自己的生活态度。综合三个人的观点可以看出，作为教师，就要注重引发学生的学习兴趣，激发学生的创造力，不要教给学生死知识。,由此，材料的立意点有：要有独立精神；学会运用掌握的知识；教师应该以培养学生的能力为主；注重理论联系实际；学会学习；等等。,8阅读下面的材料，按要求作文。(60分),有人说，中国历史上，陷入天灾人祸的时候比较多，人们在很多时候都不知道自己下一刻能否活下去，而对于未来很难有什么憧憬。所以有人说中国人是一个不做梦的民族，人们都活在当下。不过，中国人也不是完全没有梦。鲁迅在日本留学时，读到了译成日文的凡尔纳科幻小说，他发现了一种惊人的情形：中国知识分子的梦是金榜题名、升官发财、封妻荫子，而西方先进知识分子的梦想是海底两万里、80天环游地球、远征月球。,上述文字引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟写一篇不少于800字的文章。,立意探索,这是一则带有思辨性的材料。材料以梦想为中心，叙述了中国人在梦想方面的具体表现。因为天灾人祸多，便不去憧憬未来，只活在当下，这显然是不可取的。而拥有的梦想，却只是希望金榜题名、升官发财、封妻荫子，这也是不可取的。如何改造和完善中国人的梦想，材料其实通过西方先进知识分子的梦想，为我们指明了一条道路：努力探索，不断实践。这样，我们在写作时，就可以围绕“梦想”这一话题，确立“追求高质量的梦想”“改造梦想”“完善梦想”等立意方向。而具体写作时，则可以从“探索、实践”等能够使我们的梦想得到提升的角度出发。写作此文，可以将客观辩证的理性思考与具体真实的感性认识结合起来，充分表达写作中心。,9.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),英国科学家培根：知识本身没有告诉人怎样运用它，一堆石子压在草地上，小草为了呼吸清新空气，享受温暖的阳光，改变了生长方向，沿着石间的缝隙，弯弯曲曲地探出了头，冲出了乱石的阻隔。在重压面前，松树和小草选择了弯曲、选择了变通、选择了示弱，而正是这种选择，使它们生机盎然。,请根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。,立意探索,这是一则比喻联想型的材料，材料叙述了生活中常见的石子压住小草这一现象。小草被石子压住后，并没有放弃对生活的追求，而是以一种示弱的方式展示出自己盎然的生机。这一材料的最后写在重压面前小草选择弯曲、变通、示弱，这就给出了写作的方向，在审题方面降低了难度。围绕这一方向，我们可以选取恰当的角度，表达自己对生活中此类现象的看法与认识。这样，立意时就可以选择“寻找生命的出口”“生活的姿态”“适应”“低头的智慧”等。具体写作时，可以在“深刻”这一发展等级上多下一些功夫，以一种客观辩证的思考，表达自己个性化的认识，揭示生活中普遍存在的哲理。结构上可以采用层进式，深入挖掘现象产生的根源。,10.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),英国科学家培根：知识本身没有告诉人怎样运用它，深秋，一棵梧桐树上已经枯黄的叶子纷纷落下，一片枯叶飘落在一位诗人脚下，诗人把它捡起带回家，在灯下反复把玩，写成了一首诗，发表后轰动全国。诗人很感激这片树叶给他带来灵感，于是把它珍藏在自己诗集的扉页里。树叶很庆幸自己与其他树叶完全不同的命运。有一天，诗人把诗集打开放在书桌上，自己去做其他事。一阵风吹过，树叶被吹出了窗外，落在一个环卫工人脚下，环卫工人毫不犹豫捡起它，扔进了垃圾车带走了。后来它和其他的枯叶一起被丢在一棵树的下面。它向同伴抱怨：如果不是那阵该死的风，我现在正在诗集的扉页里呢，我应该是与众不同的叶子。另一片枯叶说：你终于和我们一样了，你不觉得高兴吗？这里才是你的家啊。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,这是一则针锋相对的思辨型材料。围绕这片树叶的命运，我们会有不同的思考：从这片树叶的角度看，可以立意为即使是一片叶子也要追求不一样的生活轨迹，力争精神上的满足；从其他树叶的角度看，可以立意为拒绝浮华，返归本真，自然为好。这片叶子和其他叶子的生活选择其实都没有错，只是价值追求不同。前者立足于平凡事物在精神层面的升华。如果写记叙文，考生可以写一个平凡但有不一样的人生追求的顽强不屈的人，也可以写一个企业如何拒绝凡俗，追求卓越；如果写议论文，可以从追求卓越的艰难、人为什么在艰难中依然要追求卓越等方面设立分论点。后者立足于不要拒绝平凡，返归本真，回归大地，才能赢得生命的重生。如写记叙文，可以写一个追求生命本质的人；如写议论文，则要紧扣生命的本质不是虚华，不是名利，而是奉献，是自己生命的延续来写作。,11.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),最近，影片小时代在各大院线着实火了一把，第一部的票房还没统计完毕，第二部又接踵而至。而对小时代系列的各种调查和评价也如潮而至。首先是对这个“小”字的认识，多数60后与70后对这个缺乏“大时代”气象的现实表示失望；而80后和90后认为小时代没有过去的波澜壮阔，没有民族危亡，却有着现代青年人面对社会价值多元化的混乱中的艰难取舍，应该为小时代而欢呼。,针对小时代系列拜金主义的倾向，60后与70后认为会误导年轻人崇尚金钱，远离节俭和打拼传统；而80后和90后认为节俭传统已经不再适应时代，中国的强大内需正是靠广大80后和90后拉动的。,还有不少人认为给一个拜金的人看100遍焦裕禄，他也不会变得省吃俭用；给一个不拜金的人看100遍小时代，他也不会出了电影院就去疯狂消费，因此不必对电影的价值导向过于敏感。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。,立意探索,本材料是关于社会流行时尚热点的，但并不拘泥于热点本身，而是就针对热点的各种议论进行思考，目的是激发当代中学生对社会潮流进行深入思考，做到既不随俗而不思，也不故作反潮流的斗士而乱思。材料对应的大方向是传统和现代的冲突，具体论争点有时代反思和金钱反思两类，前者论争的焦点是目前的时代是庸俗之世还是激荡之世，年轻人是否可以有所作为；后者论争的焦点是刺激消费和省吃俭用。当然还可以写电影到底是教育功能大还是娱乐功能大总之，只要是关于传统与现代的冲突都符合题意。如写记叙文，可以写一个学生与父母或者师长关于这些问题的冲突的故事，两代人如何从有代沟到相互融合、谅解尊重的；如写议论文，可以就其中某一个问题明确导致冲突的原因，分析时注意不要走极端，但同时又要有一个重点态度，如我们要提倡节俭，但不反对必要的消费，一个国家的富强不是一味靠拉动内需，更需要走向世界。,12.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),作家冯骥才说：我们现在的发展不是太慢，而是太快了，快得来不及反思，来不及回味，甚至来不及想它该不该做。,诗人臧克家在他的散文野店中说：有了汽车转眼可以百里，“夕阳古道瘦马”的趣味算完了。,法国作家萨特对本国的古典文化维护者曾浇了一盆冷水，“让那些跟不上时代节拍的古董们见鬼去吧”。,学者余秋雨说：古典与现代有隐藏的界限，他们之间的默契常常是在不经意之间发生的。,要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。,立意探索,该题材料由四位文化名人的语言组成，阅读材料，不难发现四人针对的共同话题是关于如何处理古典文化与现代文明的关系的。仔细分析四人观点的不同之处，冯骥才强调发展速度太快，快得我们来不及反思；臧克家纠结于现代发展终结了古典意味，这是冯骥才的观点的延续；萨特强调古典文化要适应现代文明的发展；余秋雨则是从古典文化与现代文明如何谋求默契共存的角度来谈的。由此，我们可以从反思现代文明的发展对古典文化的冲突，并强调如何保护古典文化的角度来谈；也可以强调不必纠结于古典文化的遗落，要与时俱进；还可以从双方共存互利的角度去分析。,13.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),某城市过去有一条南唐时期的玄武桥，进入现代，人们想建一座新桥，怕毁了一份历史文化遗产，于是起用了一个貌似折中的方案：古桥拆一半，留一半。新桥一半建在古桥的原址上，一半另起炉灶，建在空阔之处；于是，从桥上走过，一半是遗留着青黄痕迹的旧石，一半是新鲜坚硬的水泥。,请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,立意探索,这则作文材料呈现的是一个事件，但材料本身并没有对这个事件作价值评判。对于这个材料，我们可以多角度思考：,首先是一个文化遗产继承的问题。在过去的几年中，中国发生过若干起影响较大的拆除毁坏文化古迹的事件，如梁思成、林徽因故居被违规拆除，埋有唐代高僧玄奘大师灵骨的西安兴教寺面临拆除，等等。这些事件引发了民众的强烈反响。如何对待文化古迹或文化遗产，是当作破旧废物一扫而空，还是继续保护继承？这值得思考。,然后是古典与现代的融合问题。如何才能更好地继承古典文化，并使之与现代更好地融合？是生硬拼接强行组合，还是因物制宜相得益彰？,再次是继承文化与经济利益的关系问题。两者哪个重要？该如何处理好两者的关系？,最后，我们还可以跳出就事论事的范围，将材料立意作一些提升，比如写新与旧的融合、除旧布新要讲方法等。不过，与前面的相比，这样立意显然在贴切程度上显得逊色了。,佳作展台,多 一 度,黄腾,左脚踩着历史，右脚踏着现在，如何，走向未来？题记,还能在古桥上吟赏烟霞，也能在新桥上大肆浮夸，古今融合，竟能如此融洽！融洽？,你在雄伟壮观的大桥上看风景，不知摩天大厦中看风景的人能否看见你。明月早被窗帘拒之于外，你还能飘进谁的梦？,现代正在将历史割裂，仅使这代人留下飘渺的记忆，下代人留下洁净的空白。,今天，安奉玄奘全身舍利的西安兴教寺塔因为所谓“申遗”面临被拆迁；今天，徽派古建筑被拆散、打包，就要运往新加坡；今天，中国又消失了80至100个不知有多少文化价值的古村落。,我们说，我们珍视文化；我们说，我们保护古迹。但为何只在面临破坏了才引起我们一时的注意关心？在现代化模式还有待商榷之际，我们是否过于急功近利？,然而，破坏的又何止是古迹？物质的增长被认为不够快，于是我们怀疑是旧文明的拖累，于是我们将一切包袱肆意地丢弃，换取轻装上阵，却突然发现浮于空中是如此无依。,邈远的历史作为静态生物体，已是停止生长了的，只是默默地隐居在一隅。较之迅速拓展的现代化，它们自然只能呻吟几声，便无奈看着自己的残缺了。但那动手的人，你们是否考虑过，你们正在以水泥和玻璃统一着每一个城市的面容和表情？正在不分南北东西地规划出彼此相似的生活图景？同一的单调，不能不使人遗憾，就算遗憾是历史进步身后寂寞的影子，但我们难道就无法让这影子更短一些？,数千年的积淀，数百万方的土地，造就了无尽的差异，每一种都让人品味到欣喜。我不相信，现代化就意味着要将这一切消除殆尽；我不相信，现代化找不到与之更好的契合方式。费孝通言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，是差异而非同一亮了我们的眼，富了我们的心。,急功近利，毁了不知多少蕴含情思的文化；操之过急，丢了不知多少包含理性的文明。以前的，必定会在前进的彷徨中一点一滴地调整，但人为地催促或许会对之造成永远无法修复的硬性伤害，让历史与现代磨合不出一个让人们满意的城市、满意的环境、满意的平衡点。,那么，给传统多一度空间吧，再窄的河也应容得下两座桥的相得益彰，而不是非要拆掉一半不可；多一度时间，千年的胜迹矗立了千年，也应让子孙抚摸一次，而非仅剩图片的光滑质感。,今天，脆弱的生命争分夺秒送虎口不等10秒；今天，千年的传统美德之邦扶不起一位摔倒的老人；今天，被车撞倒，喊的不是救命而是“别碾死我”。,我们说，我们信奉仁义礼智信；我们说，我们以和为贵。但为何只在事情发生后它才引发我们一时的忧虑思考？在现代道德体系还未构建完成之际，我们是否曾操之过急？,其实，哪怕我们在心底真的还残留着对过去的一丝追念，加速前进的时代也容不得你将这追念放大，何况我们中的大多数早已失去了“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”的雅致闲情，而更多的是一面吃着快餐，一面因雪想堵车，因花想开业，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发批文！大胆的正将或已将旧的丢尽，小心的正沿着大胆者的路，步伐越来越快。还在说，惜那以往，却不知这正如那桥，留下的一半，还是遗产么？又或者仅仅是自欺欺人的慰藉？,名师,点评,这篇佳作具有理性的深度。对于材料中的做法，作者表达了批判的态度。文章前三段，作者亮出观点：现代正将历史割裂。接下来的四段，作者联系现实，紧扣题旨，指出了割裂历史的行为在物质层面和信仰层面的令人沉重的表现。然后，文章一方面思考深层原因，一方面继续深入批判。末尾，文章亮出观点：给历史遗产多一度空间，多一点时间。本文语言犀利深刻，思想直指人心，字字句句都沉重有力！,14.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),美国作家爱默生说：“如果一个人对自己的处境不满，他可以用两种方法来改变：改善自己的生活条件；或者改善自己灵魂的状况。前者不是自己随时都可以做到的，后者则永远随他自己掌握。”,中国作家巴金说：“那些总是和自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。”,要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,立意探索,此题材料由中、美两位文豪的名言组成，是对同一组关系的两种不同认识。考生首先要考虑材料所针对的主要对象，即生活处境，对应到现实生活中，可具体为工作、学习、生活中遇到的问题、困难等。然后考虑材料给出的二元关系的两个组成部分，一个是改变外界条件，即他人、环境等；一个是改变内在心境，即对困境的看法、态度等。最后考生需要将两则警句结合起来分析，然后得出自己的立意：从爱默生的话出发，可以立意为面对人生的困境，要改变自己的心境，即善于随遇而安，自我调节；从巴金的话出发，可以立意为面对人生的困境，要勇敢与之斗争，不屈服，命运才会掌握在自己手中。,15.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),人生就是一堆沙子。有的人把自己当作蚌，吞下沙子，最终磨成珍珠；有的人把沙子拌成混凝土，铸成坚固的堡垒；有的人把沙子筑城沙雕，任它被潮汐冲蚀；有的人把沙子揉进眼中，最终哭瞎双眼。,请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,题目材料的第一句话“人生就是一堆沙子”是个比喻句，“沙子”可以理解为人生所遇到的各种情况。第二句话是写几种人在对待人生中遇到的问题时所持的态度：一类人在遇到苦难、挫折时，勇敢接受磨难或把困难、逆境等当作筑造人生的材料，最终成就了自己；一类人游戏人生，在面对艰难困苦时，终日以泪洗面，注定一事无成。材料探讨的不是人生有多少艰难困苦、挫折磨难，而是遭遇这些时如何面对，即用怎样的心态面对。由此，可以有以下立意：态度决定高度；如何面对人生中的挫折；遭遇艰难困苦要坚强；美好人生，不是哭出来的。,16.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),人生就是一堆沙子。有的人把自己当作蚌，吞下沙最近，网上流行这样一个段子：“很多年前，我能做三角函数，解多元高次方程，会画大气环流图，能背化学元素表，知道小孔成像，看得懂电路图，能背很多文言文，英语语法也熟，知道植物细胞有细胞壁而动物细胞没有现在我就是个文盲”,中国青年报社会调查中心对5 210人做的一份调查表明，近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了，其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”，近两成人表示从来用不到。有人回忆，中学历史课基本是死记硬背，令人生厌；到大学调剂专业到历史系，才知道历史竟然这么有趣。对此，有教育研究学者表示，基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系，那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为，过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,材料分为两部分，第一部分用形象的说法叙述了目前中学教育出现的问题，即上学时记忆的知识后来都忘了。第二部分是中国青年报的一个调查结果，可以分为两个层次，一是中学学过的知识忘掉的很多并且中学学到的知识用到的不多；二是教育研究者和被访问者的观点：研究者认为基础教育中看似无用的内容是学生必须掌握的，因为这些可以构成一个人的基本知识体系、价值观、世界观等；被访问者认为中学知识遗忘的原因是应试教育的结果。这则材料的目的是告诉我们：中学教育中的相关知识是十分重要的，但在传授这些知识时要注意方法。由此可以得出以下立意：要知识更要方法；学习不仅仅为了升学；知识的掌握与素质的提高；教会学生适应社会更重要；素质在考过就忘中叹息；等等。,17.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),莎士比亚说：志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。,罗曼罗兰说：没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。,歌德说：最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,注意选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；自定文体，诗歌除外；不得抄袭、套作。,立意探索,此题材料为名人名言类材料。莎士比亚话的主要意思是：每个人都会有志向，但坚持下去不容易。罗曼罗兰话的意思是：没有志向的人就没有前进的方向。歌德话的意思是：志向重要，但要明确哪些志向是正确的，而把握正确的志向是不容易的事情。综合三人的观点可以得出：志向很重要，但要注意选择正确的志向，并坚持下去，这样才能成功。由此，材料的立意有：没有志向就没有前进的方向；选择正确的志向；坚持志向，成就人生；把握人生方向；等等。,18.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),葛吉夫是著名的心理学大师，有一回，他到巴黎讲课，很受欢迎。大家都听得虔诚用心，有些人甚至到了顶礼膜拜的地步。但是有一个古怪的老头却始终唱反调，抱怨老师讲得没有想象中好。大家都很厌烦这个人，但也没有办法应对他，因为老头毕竟有权利听课和发表意见。不过，这节课后，这个古怪的老头就再没有出现，听课的人都松了一口气。万万没有想到的是，后来葛吉夫找到老头，多次邀请老头回来对自己的讲课内容进行批评，还付给这个老头“上课费”。听课的其他人十分不解，有的甚至来了情绪，打算对付这个古怪的老头。而葛吉夫说：“这个人很重要啊！无论对我还是对大家。”,请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,材料中出现了三个方面的人物：心理学大师葛吉夫、古怪老头、其他听课者。从古怪老头的角度看，他自己有权利对听过的内容进行评判；但从相反的角度分析，老头的话虽是正确的，但他的批评发出的是负能量。从其他听课的人的角度看，聆听大师的讲课是重要的事情，不应该有人出来“捣乱”。从葛吉夫的角度看，自己讲课有问题应该允许别人评判；同时，后来请老头来批评自己的讲课内容，更体现了他的胸怀。特别应注意分析的还有葛吉夫的“这个人很重要啊”这句话：“重要”指的是老头发表的不同看法，葛吉夫可以从中找到自己讲课的不足，而其他听课者可以通过老头的言语辩证地看待葛吉夫讲解的内容。由此可以得出以下立意：敢于接受别人的批评；多角度看问题；要有博大的胸怀；等等。,19.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),开始变馊的米饭，每一天都不断变得更加腐臭难闻；而开始变醇的美酒，每一秒都在继续增加它的香醇。,读了以上的材料，你有什么感悟和联想？请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,立意探索,这则材料为我们展示了生活中两个常见的现象，富有哲理意味，我们在审题时应对之进行积极联想与深入思考，挖掘其所给予人生的启示。米饭开始变馊，随着时间的推移，越来越腐臭；美酒开始变醇，随着时间的推移，越来越香醇。可见，决定它们的变化的，并不是时间，时间本身没有善恶之分，而只不过是累积了它们自身的“品质”，导致它们变臭或者变香的，正是它们自身的特点(如果从科学的角度说就是微生物的不同)。由此，我们可以联想到人生、心灵及社会各个方面。即如果一开始没有向好的方向发展，随着时间的累积，结果会越来越恶劣。这可以作为基本思想。由此，可以有以下立意角度：确定正确的方向；提升自身的修养；心的方向；等等。,20.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),甲：你们看，现在QQ、MSN、微博、飞信、Twitter、Facebook这些在过去无法想象的网络社交方式，如今已经如吃饭喝水一般平常，社会变化真快啊，人与人之间的交往方式真不一样了啊。,乙：嗯，网络社交让我扩展交友圈、增进友谊、增加朋友，我的QQ上有一百多个网友呢！,丙：对，不仅这样，网络社交让我们分享观点，增长见识，获得快乐，我每天都要刷微博，了解了好多新的东西。我的粉丝有1 000多了，还在增长呢。,丁：可是，很多人因为热衷于和网络上的人交往，却减少了与父母兄弟姐妹的日常交往时间，也减少了与身边的亲戚邻居的交往。这恐怕也不好吧？,戊：是的啊。去年广州还发生了男童溺水的事故，当时他母亲正忙着上网聊QQ呢。,己：那会不会有好多宅男宅女，慢慢地只懂得和网上的人交往，却不懂得和身边的人交往啊？,以上这些人各自发表对网络社交方式的看法，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。,立意探索,这则材料紧扣时代发展脉搏，呈现社会热点，新颖深刻。网络社交模式确实对我们传统的人际交往形式产生了巨大的冲击，它在一些方面确实给人们带来了巨大的利益，但在某些方面也的确存在负面影响。当今中学生是在电子信息时代成长起来的E时代青年，其面对的电子数码产品让人眼花缭乱，也比其长辈更容易沉溺其中，不能理性思考并处理这些问题。材料中呈现了多种看法，考生可以就其中一点来深入思考，辩证分析问题。,21.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),生活告诉我们该长大懂事了，梦想告诉我们应该像个孩子一样思考。,要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,立意探索,这道作文题的材料是一则对立统一的二元关系型的材料。材料中这句话分别强调了两个方面生活和梦想对于我们的不同要求，甚至可以说是看似矛盾的要求：一方面要面对现实，要懂事，要为日日的生活、现实的处境而忙碌打拼；另一方面要怀有梦想，要天真，要有对未来的美好的想象、幸福的憧憬。考生写作时，可以写记叙文，讲述自己在成长的过程中面对理想与现实的矛盾如何作出自己的抉择的生活小故事，或者如何处理父母的期望与个人的梦想之间的矛盾的生活风波等；可以写议论文，论述两者的关系，两者对于人生的不同作用，也可以思考在人生中如何较好地处理这两者的关系。材料中的两个方面不可偏废，前后两个分句的意思都应在文中有所体现,。,22.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分),有人说，批判精神，是呼唤进步的闪耀火花，它证明至少我们还没有沉沦；批判精神，是面向未来的热切向往，它证明至少我们还没有绝望。,也有人说，建设心态很重要。没有建设心态，无论是一个人还是一个社会，就只能陷入历史的虚无；没有建设心态，就不能解决我们遇到的任何一个问题。,请根据以上的材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,立意探索,此题材料是关于“批判精神”和“建设心态”的。“批判精神”指对历史或现实作甄别和审视、对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。“建设心态”指一个人在遇到问题时，要想到如何改变。第一段文字肯定了批判精神，第二段文字肯定了建设心态。如果把两者放在一起分析，会发现“建设心态”是建立在“批判精神”的基础上的。由此可以得出以下立意：批判精神、建设心态缺一不可；要批判更要建设；要有破有立；等等。,23.阅读下面的漫画，根据要求写一篇文章。(60分),立意探索,漫画类作文要注意把握漫画所表现的内容以及体现的自然、人生、社会意义。画面上有三栋楼：文化馆、全羊馆、麻将馆；有两类车：自行车、小汽车。从人生、社会的角度看，文化馆代表文化，即人们的精神追求；全羊馆代表物质追求；麻将馆则是享乐思想的表现。自行车表现的是贫穷，小汽车表现出富足。图画表现了这样一种现实：很多人注重物质的追求或享受而忽略了精神追求。由此，材料的立意有：别忽略精神追求；文化是社会进步的基石；物质富裕更要文化富足；物质、文化缺一不可；等等。,24.阅读下面图画，根据要求写一篇文章。(60分),立意探索,这是一道漫画类材料作文题。漫画表现的是两人的对话，表达了对于人生“幸福”的理解。这里的两人对于幸福的理解都有其合理的一面。老者说，学会满足，保持平常心，自会感受幸福。由此可以以之为第一个立意角度。年轻人说，要勇于拼搏，挑战自我，不断攀登更高目标，人生才有价值。由此可以以之为第二个立意角度。如果把两者的说法结合在一起，进行辩证分析，也能较好立意。另外，在写作时可适当地将“满足”“拼搏”的含义作一些拓展，比如，面对自己的合法权益，是满足地放弃，还是勇于争取？面对权益被侵犯，是保持平常心(阿Q精神)，自我宽慰，还是积极维护，不达目的不罢休？这些都可以在文中作深入拓展。,25.阅读下面图画，根据要求写一篇文章。(60分),立意探索,这是一道图画类材料作文题。材料所给的漫画名为“各取所需”，画面上，一位戴着眼镜的男子正手提杆秤向一位想成名的男子卖“名家”“大师”的称号。这一漫画讽刺了那些急于成名的人用金钱买名号，而有些单位或个人正利用这些人想成名的心理大发不义之财的社会现实。理解了漫画的内涵，在立意上也就清楚了。名和利，使整个社会变得浮躁起来，而这种浮躁，则直接影响到社会的健康发展。这样，在具体构思时，我们就应该围绕“名与利”“浮躁”这些基本立意点，选取不同的侧面进行思考，对社会上的一些不良现象进行批评，进而呼吁一种积极健康的时代精神。具体分析时，可以通过对比来突出写作中心。,26.阅读下面图画，根据要求写一篇文章。(60分),