第四章信息的加工与表达(下)第二节用智能工具处理信息第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2 用智能工具处理信息,一场劫难，使黑龙江省齐齐哈尔市一名12岁的小女孩失去了母亲，而且成了高位截瘫患者。小女孩没有因生活的不幸遭遇而沉沦，她意志坚强聪明好学，每天躺在床上用嘴咬着筷子坚持打电脑年复一年，小女孩终于在电脑世界里实现了自己的人生价值，成了小有名气的“大闪客”，一些公司邀她加盟，有的公司甚至提出给房陪车的条件。不过，此时人们还不知道电脑后面的她是位残疾人。,用嘴打电脑的女孩,模式识别和自然语言理解是人工智能的两个研究领域。他们在智能信息处理中起着重要的作用。,模式识别,模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。,如手写录入系统,活动一：文字录入,利用“汉王OCR”识别右栏所示的三个已扫描文件，分析其识别率；,就三次识别结果讨论分析其识别的简单原理；,从纸张的质量、扫描效果等方面分析识别率差异的原因。,新建一个WORD文档，利用“文通手写板”的鼠标输入功能，在该文件中对文字进行“鼠标输入”；,就鼠标输入结果讨论分析其识别的简单原理及存在误差的原因。,模式识别的一般过程包括：,样本的采集,信息的数字化,预处理,数据特征的提取,与标准模式进行比较,分类识别等,智能信息处理的简单原理,1、手写板输入汉字,手写汉字,信息读入,预处理,笔画识别,特征匹配,显示汉字,特征库,活动二：双向翻译,1、设计3句的中文句子，由简到繁；,2、自行翻译成英文；,3、用,Google在线翻译,进行翻译；,4、将,Google在线翻译,翻译好的英文再次让其翻译成中文；,5、完成记录，评价,Google在线翻译,的翻译功能。,活动三：QQ交流,和QQ的交流记录,问：,答：,问：,答：,你觉得与你对话的机器人朋友聪明吗？很聪明 一般聪明 很笨,在对话的过程是否出现过答非所问的现象：是 否,自然语言理解,研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。,自然语言的理解过程可分为三个层次：语法分析、句法分析和语义分析。,2、通过网络与机器人对话,语言理解,思考,语言生成,三个部分,智能信息处理的简单原理,3、翻译系统,输入待翻译的源语言文本,确定对应的单词,确定语法结构,翻译,输出翻译后的目标语言文本,单词库,语法库,智能信息处理的简单原理,信息智能处理的应用价值,阅读课本P87页思考：,信息智能处理为我们的生活带来了哪些变化？,智能处理工具的不足之处有哪些？,课堂小结,体验了智能工具处理信息的过程，了解了其工作原理及应用价值。,信息智能处理的应用改善了我们的学习和生活。与所有新生事物一样，人工智能在被揭开神秘面纱之后，则需要更多人为之投入和付出，希望我们就是这样的新生力量。,考考你？,课堂学习拓展,上网寻找一个在线下棋网站，注册登记，选择一种自己喜欢的棋类，尝试与机器人下棋，体验在线棋类网站中的智能信息处理过程。,