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2025年合肥月考试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
B. 懊悔 锋芒必露 一拍即合
C. 撺掇 杂乱无张 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐
答案：A
解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。
2. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年，诗人、文学评论家。
B. 《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，作家。
C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。
D. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
答案：A
解析：《黄河颂》的作者是光未然，《黄河大合唱》由冼星海谱曲。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D. 他经常回忆过去的往事。
答案：无正确选项（原题目有误）
解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应将“完成了”和“一次又一次的”调换位置；D项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”。
4. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 澎湃（pài） 哺育（pǔ） 懊悔（ào）
B. 祈祷（qí） 踱步（duó） 字帖（tiè）
C. 炽痛（zhì） 嗥鸣（háo） 默契（qì）
D. 污秽（huì） 亘古（gèng） 镐头（gǎo）
答案：B
解析：A项“哺育”的“哺”应读bǔ；C项“炽痛”的“炽”应读chì；D项“亘古”的“亘”应读gèn。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A. ①比喻 ②排比、比喻 ③比喻
B. ①拟人 ②排比、比喻 ③拟人
C. ①比喻 ②排比 ③拟人
D. ①拟人 ②比喻 ③比喻
答案：B
解析：①句中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀人格化，运用了拟人的修辞手法；②句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；③句中“害了羞”将薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法。
6. 下列词语中，与“坚持不懈”意思相近的一项是（ ）
A. 半途而废
B. 锲而不舍
C. 三心二意
D. 有始无终
答案：B
解析：“坚持不懈”意思是坚持到底，一点不松懈。“锲而不舍”意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。二者意思相近。
7. 下列对古代文化常识得表述，正确的一项是（ ）
A. “卿”是古代君对臣得爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
B. “孤”是古时王侯得自称，“寡人”是古代对帝王得敬称。
C. “大兄”是对朋友辈得敬称，“博士”是古代专掌经学传授得学官。
D. 以上表述都正确。
答案：A
解析：B项“寡人”是古代王侯或帝王的自称；C项“大兄”是对朋友辈的敬称，但“博士”在古代是一种官职，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
C. 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D. “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求。”
答案：D
解析：A项相邻的两个数字表示约数，中间不用顿号；B项不是疑问句，不能用问号；C项“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是并列关系，中间应用分号。
9. 下列对文学作品的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《邓稼先》一文，作者杨振宁通过对比，将邓稼先与奥本海默放在一起，更鲜明地突出了邓稼先忠厚平实、有胆有识、身先士卒的特点。
B. 《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作者臧克家精选了闻一多先生的言行片段，表现了他作为学者、革命家的精神品质。
C. 《回忆鲁迅先生》中，作者萧红通过对鲁迅先生日常生活琐事的描述，展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
D. 《孙权劝学》中，孙权直接指出吕蒙学习的必要性，而吕蒙通过学习才略进步惊人，这表明学习对一个人的成长具有重要意义。
答案：D
解析：孙权是委婉地指出吕蒙学习的必要性，而不是直接指出。
10. 下列词语中，“疾”的意思与“疾风知劲草”中“疾”的意思相同的一项是（ ）
A. 积劳成疾
B. 痛心疾首
C. 疾恶如仇
D. 疾步如飞
答案：D
解析：“疾风知劲草”中“疾”的意思是快、迅速。“疾步如飞”中“疾”也是快、迅速的意思。A项“积劳成疾”中“疾”指疾病；B项“痛心疾首”中“疾”指痛苦；C项“疾恶如仇”中“疾”指痛恨。

二、多项选择题(总共10题，每题2分)
1. 下列词语中，属于描写人物外貌的有（ ）
A. 眉清目秀
B. 虎背熊腰
C. 面如土色
D. 容光焕发
答案：ABCD
解析：“眉清目秀”形容人的容貌清秀不俗气；“虎背熊腰”形容人的身体魁梧强壮；“面如土色”形容脸色呈灰白色，形容惊恐至极；“容光焕发”形容身体好,精神饱满。都属于描写人物外貌。
2. 下列句子中，运用了夸张修辞手法得有（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B. 他的心眼比针鼻儿还小。
C. 整个礼堂挤得连根针也插不下。
D. 他像一只小鸟一样快乐。
答案：ABC
解析：A项“三千尺”夸张地写出了庐山瀑布的雄伟壮观；B项将“心眼”夸张地说成“比针鼻儿还小”，突出心眼小；C项“连根针也插不下”夸张地写出礼堂拥挤的程度。D项运用了比喻修辞手法，将“他”比作“小鸟”。
3. 下列文学常识，表述正确的有（ ）
A《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
B. 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和长妈妈的一些生活琐事，表达了“我”对长妈妈的感激和怀念之情。
C. 《老王》的作者杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
D. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
答案：ACD
解析：B项《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
4. 下列词语中，与“精益求精”结构相同的有（ ）
A. 笨手笨脚
B. 自言自语
C. 不慌不忙
D. 载歌载舞
答案：ABCD（原题目选项设置不太准确，这些词结构类型不完全一样，但按宽泛理解都可算类似结构）
解析：“精益求精”是ABAC式的词语。A项“笨手笨脚”是ABAC式；B项“自言自语”是ABAC式；C项“不慌不忙”是ABAC式；D项“载歌载舞”是ABAC式。
5. 下列句子中，没有语病的有（ ）
A. 他的写作水平明显提高了。
B. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
C. 通过这次活动，我明白了团结的重要性。
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
答案：AC
解析：B项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项语序不当，应将“完成了”和“一次又一次的艰巨任务”调换位置。
6. 下列对修辞手法的判断，正确的有（ ）
A. 他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）
C. 他像一只小鸟一样快乐。（比喻）
D. 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（排比）
答案：ABCD
解析：A项运用夸张突出饿的程度；B项“三千尺”夸张，“疑是银河落九天”将瀑布比作银河；C项将“他”比作“小鸟”；D项“那么……那么……那么……那么……”构成排比。
7. 下列词语中，与“忐忑不安”意思相近的有（ ）
A.心惊肉跳
B. 坐立不安
C. 心乱如麻
D. 镇定自若
答案：ABC
解析：“忐忑不安”形容心神不定。“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常害怕不安；“坐立不安”形容心情紧张，情绪不安；“心乱如麻”形容心里非常烦乱。这三个词与“忐忑不安”意思相近。“镇定自若”形容在紧急情况下沉着冷静，不慌不乱，与“忐忑不安”意思相反。
8. 下列对古代文化常识的表述，正确的有（ ）
A. 古时男子二十岁行冠礼，表示成年。
B. 豆蔻年华指女子十三四岁的年纪。
C. 及笄之年指女子年满十五岁。
D. 而立之年指人三十岁。
答案：ABCD
解析：这些都是古代文化常识中关于年龄称谓的正确表述。
9. 下列文学作品中，属于小说的有（ ）
A. 《骆驼祥子》
B. 《海底两万里》（这里按常见文学体裁分类，它属于科幻小说）
C. 《钢铁是怎样炼成的》
D. 《繁星》（它是诗集）
答案：ABC
解析：《骆驼祥子》是老舍的小说；《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说；《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说。《繁星》是冰心的诗集。
10. 下列词语中，“绝”的意思与“络绎不绝”中“绝”的意思相同的有（ ）
A. 斩尽杀绝
B. 绝处逢生
C. 滔滔不绝
D. 绝无仅有
答案：AC
解析：“络绎不绝”中“绝”的意思是断绝。“斩尽杀绝”中“绝”指断绝；“滔滔不绝”中“绝”指停止。“绝处逢生”中“绝”指走不通的；“绝无仅有”中“绝”指极其。

三、填空题(总共4题，每题5分)
1. 《孙权劝学》中，孙权劝学的原因是“______”，吕蒙学习后的结果是“______”。（用原文语句回答）
答案：卿今当涂掌事，不可不学！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
解析：孙权看到吕蒙当权管事，觉得他不能不学习，所以劝他学习。吕蒙学习后才略进步很大，让鲁肃刮目相看。
2. 《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是“______，______”。
答案：万里赴戎机，关山度若飞。
解析：这两句诗生动地描绘了木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山，展现出她的矫健英姿。
3. 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“______，______”。
答案：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
解析：意思是提着兔子耳朵悬在半空中时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。
4. 写出两个描写人物品质的四字词语：______、______。
答案：示例：诚实守信、正直善良（答案不唯一）
解析：只要是能体现人物良好品质的四字词语均可。

四、判断题(总共10题，每题2分)
1. “他的写作水平明显改进了。”这句话没有语病。（×）
解析：“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。
2. “他完成了一次又一次的艰巨任务。”这句话语序不当。（√）
解析：应将“完成了”和“一次又一次的艰巨任务”调换位置。
3. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗。（√）
解析：《黄河颂》以黄河为背景，歌颂了中华民族的不屈精神，反映了抗日救亡主题。
4. 《土地的誓言》作者是端木蕻良，文章抒发了作者对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情。（√）
解析：表述符合文章内容。
5. 《孙权劝学》出自北宋史学家司马迁主编的编年体通史巨著《资治通鉴》。（×）
解析：《资治通鉴》由司马光主编，司马迁写的是《史记》。
6. “卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间不能以“卿”为爱称。（×）
解析：朋友、夫妇间也可以以“卿”为爱称。
7. “孤”是古时王侯的自称，“寡人”是古代帝王的自称。（×）
解析：“寡人”是古代王侯或帝王的自称，“孤”是古时王侯的自称。
8. “大兄何见事之晚乎！”中的“大兄”是对朋友辈的敬称。（√）
解析：此句中“大兄”就是对朋友辈的敬称。
9. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。（√）
解析：文学常识表述正确。
10. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（×）
解析：运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化。

五、简答题(总共4题，每题5分)
1. 请简要概括《木兰诗》的主要内容。
答案：《木兰诗》讲述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。塑造了木兰深明大义、英勇善战、不慕名利的巾帼英雄形象，反映了古代劳动人民的美好愿望。
2. 说说《邓稼先》一文中，作者为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
答案：通过对比，更鲜明地突出了邓稼先忠厚平实、有胆有识、身先士卒的特点。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先则忠厚平实，两者形成强烈反差，从而更突出邓稼先的性格品质，也表现出作者对邓稼先的赞扬之情。
3. 请分析“他饿得都可以把一头大象给吃了”这句话的表达效果。
答案：运用夸张的修辞手法，极度夸大了他饥饿的程度，生动形象地突出了他饥饿难耐的状态，给人留下深刻印象，增强了语言的感染力。
4. 简述《说和做——记闻一多