默写早练范本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,默写早练范本,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月,这么好的文章，怎能不,背,过？,看谁背得快背得准,朗读并试着背诵,三峡,7,：,207,：,23,要有举手之劳,一、文学常识：,动笔要又快又准哦,.,本文选自,，作者是，他是我国杰出的家、家，他所著的,是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。,.,三峡包括、。,三峡复习课练习题,水经注,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,7,：,237,：,25,二、给重点词注音,：,略无,阙,处,（）,重岩叠,嶂,（）,不见,曦,月,（）,属,引凄异,（）,夏水,襄,陵,（）,沿,溯,阻绝,（）,素,湍,绿潭,（）,悬,泉瀑布,(),乘,奔,御风,（）,飞,漱,其间,（）,绝,（,）柏（,bi,）,qu,zhng,x,zh,xi,ng,s,tu,n,xu,n,bn,sh,yn,使至塞上,动笔要又快又准哦,1以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：,征,蓬,出汉,塞,，归,雁,入胡天。,2,以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：,大漠,孤,烟直，长河落日,圆,。,活默写,7,：,257,：,30,归园田居,1,表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：,2,表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：,晨兴理荒,秽,，带月,荷,锄归。,衣,沾,不足惜，但使愿无违。,渡荆门送别,1,点明出发地、目的地的语句：,渡,远,荆,门外，来从楚国游。,2,化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：,山随平野尽，江入大,荒,流。,3,反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：,月下飞天,镜,，云,生,结海楼。,4,借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：,仍怜故乡水，万里送行舟,。,默写陈与义,的,登岳阳楼,要求,格式,一定要,正确,整默写,7,：,307,：,33,动笔要又快又准哦,好习惯会使你受益终身,登岳阳楼陈与义,洞庭,/,之东,/,江水西，帘,旌,/,不动,/,夕阳迟。,登临,/,吴蜀,/,横分地，,徙倚,/,湖山,/,欲,暮,时。,万里,/,来游,/,还望远，三年,/,多难,/,更凭危。,白头,/,吊古,/,风霜里，老木,/,沧,波,/,无限悲。,jng,xy,如错一字主动用,红笔,圈住，并在旁边,至少改,5,遍，让这个错误就此,终结,。,语段阅读分析,7,：,337,：,45,掌握解题秘诀还会触类旁通便可克敌制胜,一定要做到边做笔记边理解记忆,学思相结合,说明方法的作用,作比较,答题要结合内容）,作者,将,和,作比较,进而,突出,了它,（寻找比较点）,（地位、影响、成因、结构等）,特征,，,给读者留下深刻的印象。,下定义,：,能够地,科学地、准确而简明揭示说明对象的本质特点,（内涵），使说明更加严密。,列图表,：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。,摹状貌,：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。,举例子,：,具体、真切,地说明了,事物,_,特征,，给读者留下,鲜明深刻印象,。,分类别,：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。,打比方,：,形象生动的说明了,事物特征。,给读者,留下生动、形象的印象,。,增强文章的趣味性。,列数字,：,更科学、准确、具体的说明了,的,特点,作诠释,：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。,说明方法的作用,分类别：,条理清楚地说明了,（,引用,A,、引用具体的事例；（作用同举例子）,B,、引用具体的数据；（作用同列数字）,C,、引用名言、格言、谚语；,作用是使说明更有说服力。,D,、引用神话传说、新闻报道、,谜语、轶事趣闻等。,作用是增强说明的趣味性,实战演练：,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,例如：第,2,自然段，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。,作用分析：,这里用了,举例子,的说明方法。作者举,游览者都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，,具体、真切,地说明了,苏州园林是一幅完美的图画的特点,，给读者留下,鲜明、深刻印象,。,实战演练：,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,再如第,5,自然段中，“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作用分析：,这里用了,举例子,的说明方法。作者,举几条园里的古藤的例子，,具体、真切,地说明了,苏州园林苏州园林花树的艺术风采是一幅完美的图画的特点,，给读者留下,鲜明、深刻印象,。,例如,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。,作用分析：这里用了,作比较,的说明方法，作者,将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅,作比较，,形象具体地突出,说明了,苏州园林讲究“自然之趣”的特点。,进而,突出,了,它,图画美,的,特征,，,给读者留下深刻的印象。,例如,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,作用分析：这里用了,作比较,的说明方法，作者,将,相比,作比较，,形象具体,地说明了,苏州园林（）的特点。,进而,突出,了它,图画美,的,特征,，,给读者留下深刻的印象。,例如,“,没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。,作用分析：这里用了,作比较,的说明方法，作者,将,相比,作比较，,形象具体,地说明了,苏州园林（表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格）的特点。,进而,突出,了它,图画美,的,特征,，,给读者留下深刻的印象。,例如,例句：对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,作用分析：这里用了,打比方,的说明方法，作者把,园林,比做,美术画,，,生动形象,地说明了,苏州园林,要求自然之趣，是不讲究对称的,的特征，给读者,留下生动、形象的印象,。,例如,我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,作用分析：这里用了,打比方,的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者,留下生动、形象的印象,。,例如,例句：他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感。,作用分析,：,这里用了,引用,的说明方法，,引,别人,的话说明,苏州园林就像,一幅幅优美的图画,。,使说明内容,更充实，有说服力,。,例如,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”,作用分析：,这里用了,引用,的说明方法,引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容,更充实，有说服力,。,作用分析：,运用,下定义,的说明方法，用,简明,的语言,科学,准确,地概括了“克隆”的,本质特征,，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,例如：,凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆,例,万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,作用分析：,这里用了,列数字,的说明方法。作者用,具体,数字,准确,说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，,突出,其“雄伟”的,特征,，使读者一目了然。,例,“,有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作用分析：,这里用了,摹状貌,的说明方法。,使说明的对象,苏州园林,栽种和修剪树木也“着眼在画意”,更形象、更生动，使文章更具有可读性,。,说明文 语段分析,7,：,457,：,50,赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米,.,桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。,1,文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是,为了说明赵州桥,赵州桥构造的,奇特和形式优美,或者是,作用分析：,这里用了,引用,的说明方法,引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容,更充实，有说服力,。,。,2,、这段文字的说明对象是：,赵州,桥,3,、这段文字采用了什么说明方法？,列数据、分类别、引用,4,下面的说法有错误的是,(B,逻辑顺序,),A,选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。,B,选文的说明顺序是时间顺序。,C,选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。,D,选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。,5,下面这句话中加点词能否去掉？为什么？赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在,当时,可算,是世界上最长的石拱。,答：不能,“,当时”是从时间上限定,，“可算”是从程度上限定,，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果,删去,显然,不符合实际,，,表现了,说明文语言的准确性、科学性。,6,本段开头部分运用了许多,数字,，有什么,作用,？（也就是问,列,数字这种,说明方法的作用,）,使用科学测量得来的数据，,准确具体清晰地,说明,了,赵州桥,的长度、宽度、中部窄度及规模，,突出,其“雄伟”的,特征,，,使读者一目了然,。,7,本段介绍赵州桥,特点,，是依照,（,1,）大拱的长度,形状,、（,2,）,拱上加拱的创造性的设计（,3,）,大拱拱圈的特点、（,4,）全桥结构特色与四周景色的配合,这样的顺序,写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？,作者是按照,由主到次的逻辑顺序,介绍的,8.,这段文字,说明的中心,是,概括文章的主要内容（,说明的中心）,解题秘诀,：,说明中心,=,说明对象,+,特,征,赵州桥,结构特点、艺术价值,显示了我国劳动人民的智慧和力量,写一写,说真话，诉真情，吐心声,致妈妈（爸爸）的一封信,主标题自拟：如：你们的爱我不曾懂 成长因为有你,幸福只因有你 有你们爱是我的福气,副标题统一为,致爸爸（妈妈）的一封信,必须符合书信的正确书写格式（见板书）,内容（大胆把心里话,真情倾诉,，这封信将直接交给收信人。）,亮出自己的考试情况：进步的，分析成功的原因。失利的，分析失利原因，有卷面上能看到的显性原因以及卷面背后的隐性原因。,.,和父母倾心沟通。在自己的,快乐健康成长,学习生活中，希望父母怎么做，怎么帮助自己，自己也将会有什么样的表现。,“,我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”“提篮春光看妈妈”,以积极阳光的心态（,，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”,“我虽然走得很慢，但我绝不会停止前行的脚步”,）,表达对美好未来的畅想（奋斗目标、实际行动），还要一定记得对最爱你的人道声“您辛苦了,”,“感恩的心感谢有您,”,，,“,多想说声对不起你多想说声我真的爱你,”,因为其实爱有时也需说出口,