马克思主义基本原理概论：绪论.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,自我介绍,教育背景：,2002-2006,中国农业大学 经济管理学院 行政管理,2006-2011,中国人民大学 哲学院 外国哲学,考研经历：,中国农业大学 社会学,北京师范大学 心理学,1,研究方向：,英国新左派、伯明翰学派、文化研究,西方马克思主义,备注：,生于1983年,请叫我,“师兄”,！,2,一、谈谈学术,雅典学派（拉斐尔）,3,（一）古代的学术,1.古希腊传统,Academia,古希腊Akademeia（阿卡德米，学园），柏拉图讲学之地,演变：Academia（学术）和Academy（学院）,4,5,2.古罗马传统,Scholarship（中）,奖学金；学问，学术,Scholasticism,经院哲学,特点：运用理性形式来论证基督教信仰,课本：P65,6,3.中国古代传统,（学习）治国之术,教化，学风,指有系统的较专门的学问,观点，主张，学说,法术，本领,小结：古代人讲的学术当代人讲的学术,8,（二）当代的学术,1.西学东渐,中国传统思想的“现代化”,按照西方的学科体系重组，诞生了“中国哲学”、“中国科学技术史”、“中国社会学”等。,学术是“舶来品”,9,10,2.学术是私有的还是公有的？,私有：站在巨人的肩膀思考、尊重知识产权,公有：“拿来主义”、但要注明出处,学术规范：,P2，邓小平文选第3卷，人民出版社1993年版，第382页。,P24-25，阅读文献,11,3.学术的分类,自然科学（natural science）,社会科学（social science）,人文学科（humanities）,国内：社会科学+人文学科=哲学社会科学,主流：实证主义（positivism）,特点：实地考察、定量研究、运用数学模型,12,进一步阅读：“打倒差不多先生”（李嘉诚）,汕头大学毕业礼致词（2006年6月29日）,我最近重读了胡适先生1924年所写的文章差不多先生我认为胡先生笔下对中国人夸张的描绘虽不全面但发人深省,汕头大学网站：,本课程的引用说明,（1）一般会列出引用文献和参考文献及其页码，或者相关的报纸、网站,（2）没有列出引用文献和参考文献的，一般来自以下网站：,a.百度百科,b.维基百科（中英文版）,c.A（英文版）,15,5.讨论,你认为什么是学术？,在大学期间你得到了什么样的学术训练？,我们在高中的思想政治课中学到了什么？,你如何撰写你的形势与政策课论文？你认为那是一篇论文吗？,16,6.理论性,（1）大学的原理课和高中的思想政治课的区别?,理论性,（2）原理课和其他社科类课程的区别,（3）理论学习的重要性：,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导（P87）,17,培根(15611626)：Knowledge is power！,18,二、这是一门什么课程？,19,（一）什么是原理？,原理（英）,principles,参照：,Mathematical Principles of Natural Philosophy,牛顿：自然哲学的数学原理（高中物理）,20,原理的特征：,1.具有普遍意义,2.它是演绎的基础（deduction，P50）,3.一切原理皆假设，都具有可证伪性（,falsifiability）,问题：,第1点和第3点是否存在矛盾？,21,（二）大学的学科门类分类,01,哲学,02,经济学,03,法学,04,教育学,05,文学,06,历史学,07,理学,08,工学,09,农学,10,医学,11,军事学,12,管理学,13,艺术学,毕业的时候你将拿到哪一种学士学位？,22,（三）本学科的定位,年份：2005-,门类：法学,一级学科：马克思主义理论,二级学科：,1.,马克思主义基本原理,2.马克思主义发展史,3.马克思主义中国化研究,4.国外马克思主义研究,5.思想政治教育,23,习近平（1953-）陕西富平人,1998-2002 清华大学,马克思主义理论与思想政治教育专业,法学博士学位,24,（四）“原理”的组成部分,马克思主义基本原理的组成部分?（P3）,1.,马克思主义哲学（第1-3章）,2.马克思主义政治经济学（第4-5章）,3.科学社会主义（第6-7章）,05年改革：,马克思主义哲学+政治经济学原理=马克思主义基本原理概论,“马克思主义是一块整钢”,25,三、游戏规则,26,调查：,你希望得到的分数是多少？,基本原则：,1.你的成就动机与任课教师的要求成正比！,2.希望大家实事求是，按需填写，不存在打击报复的危险。,3.可以填写“95分”、“60分”；也可以填写“90+”、“80+”；也可以填写“”、“/”表示。,27,调查：,你的家乡在哪里？,28,成绩构成：,平时成绩 50%,脑力奥运 30%,课堂表现 20%,期末考试成绩 50%,客观题（判断题、单项、多项选择题）30%,主观题（2道）20%,29,30,上学期期末考试分析,四、材料分析题（40分）,材料1：,吴斌、张丽莉、周玉兰、高铁成、何遥、梁春霞、吴萍一个个普通的名字，却与不普通的前缀连在一起：“最美司机”、“最美女教师”、“最美军人”、“最美护士”、“最美女孩”、“最美妈妈”这一个个“最美”的称呼，是人们发自内心的由衷敬意，是这个时代拨动人心的明亮音符。,31,问题：,运用马克思主义哲学相关理论，结合材料，谈谈你对人生价值的看法。,32,材料2：,（1）从2011年4月初，企业老板因还债困难而“跑路”的事件在温州频频发生，仅2011年9月22日一天，温州就有9个老板跑路。,“民间借贷风波”、“资金链断裂”、“老板跑路”等词语也迅速成为人们经济生活中的关键词。,33,接着，从鄂尔多斯、河南、江苏、浙江到广东，均出现了高利贷崩溃、担保公司链条断裂的信息，形成了“多米诺骨牌效应”。,（2）2012年03月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定设立温州市金融综合改革试验区。,34,会议批准实施浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案，确定了温州市金融综合改革的十二项主要任务，将民间资本正式纳入正规金融体系，让民间融资走向阳光化、正规化和法制化。,问题：,现假设你是老板，请运用马克思主义政治经济学相关理论，结合温州资本风波与最新政策，谈谈你对资本运作的看法。,35,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,36,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,目录：,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义科学性与革命性的统一,四、努力学习和自觉运用马克思主义,37,一、什么是马克思主义,讨论：BBC千年思想家评选（P2）,1.马克思,2.爱因斯坦,美籍德国犹太裔，理论物理学家，相对论的创立者，现代物理学奠基人。,38,3.牛顿,1687年7月5日发表自然哲学的数学原理里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则万有引力定律和三大运动定律。,由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。,牛顿为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。,39,4.达尔文,英国生物学家，进化论的奠基人。出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。,40,5.托马斯阿奎纳,意大利人，中世纪神学家和经院哲学家。,41,认识论：,没有任何智慧是可以不经由感觉而获得的。,伦理学：,“美德代表了一些权力的运用。虽然人们是以结果来评价一件行动的是非，然而权力的结果只是行动而已。因此如果说权力是完美的，这也必须要取决于其行动才行。”,42,他把理性引进神学，把信仰和理性结合起来，用“自然法则”来论证“君权神圣”说，,43,为此，他把亚里士多德的“三段论”逻辑引入基督教教义中。他类比论证说：,1.既然自然界最终只有一个权力（大前提）,2.上帝是宇宙的主宰，君主是世俗的统治者（小前提）,3.那么，君权是神圣的。（结论）,44,6.霍金,当代最重要的广义相对论和宇宙论家。,70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理。,奇性定理：在现在的宇宙膨胀相的开端，时空被高度地畸变，并且具有很小的曲率半径。,45,他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。,2012年1月8日霍金预言，地球将在千年内面临核战之类的大灾难，人类只有在火星或太阳系其他星球殖民，才能避免灭绝。,46,47,7.康德,德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人，唯心主义，不可知论者，德国古典美学的奠定者。,他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一，也是启蒙运动最后一位主要哲学家。,48,康德的故事：,200多年前，在东普鲁士柯尼斯堡一条栽种着菩提树的小道上，每天午后三点半，总会准时走来一个不足五英尺的矮个子。,他就像精确的钟表一样守时，风雨无阻，市民们在满怀敬意与他打招呼时，总是趁机校正自己的钟表。,49,只有一次，邻居们没有准时看到他的出现，都为他担心，当时他沉浸在卢梭的爱弥尔，以至于忘了时间，忘了自己，不过，在数十年间，这是他唯一一次没有准时出现。这位理性得近乎刻板的人就是康德。,50,8.笛卡尔,法国哲学家、科学家和数学家。因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。,他还是西方现代哲学思想的奠基人，是近代唯物论的开拓者提出了“普遍怀疑”的主张。他的哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人，开拓了所谓“欧陆理性主义”哲学。,51,9.麦克斯韦,英国物理学家、数学家。,科学史上，称牛顿把天上和地上的运动规律统一起来，是实现第一次大综合，麦克斯韦把电、光统一起来，是实现第二次大综合，因此应与牛顿齐名。,没有电磁学就没有现代电工学，也就不可能有现代文明。,52,53,10.尼采,西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。,他最早开始批判西方现代社会，然而他的学说在他的时代却没有引起人们重视，直到20 世纪，才激起深远的调门各异的回声。,54,批判的哲学：,尼采猛烈的揭露和批判传统的基督教道德和现代理性。,“一声断喝上帝死了”是对上帝的无情无畏的批判。,他借狂人之口说，自己是杀死上帝的凶手，指出上帝是该杀的。基督教伦理约束人的心灵，使人的本能受到压抑，要使人获得自由，必须杀死上帝。,55,尼采认为，基督教的衰落有其历史必然性，它从被压迫者的宗教，转化为统治者压迫者的宗教，它的衰落是历史的必然。,名言：,“哪里有统治，哪里就有群众；哪里有群众，哪里就需要奴性；哪里有奴性，哪里就少有独立的个人；而且，这少有的个人还具备那反对个体的群体直觉和良知呢。”,56,讨论：,1.,为什么我们称他们是,思想家（,the great mind/thinker,）？,2.在西方人的眼里，思想家既包括自然科学家，也包括社会科学家和人文学者。这说明了什么？,57,什么是马克思主义？（P3）,1.从它的创造者、继承者的认识成果讲,2.从它的阶级属性讲,3.从它的研究对象和主要内容讲,58,二、马克思主义的产生和发展,59,（一）马克思主义是时代的产物,工业革命（P4）,工业（industry）：原先指勤奋、勤劳的品质，后来才有产业和工业之意，在真正意义的工业大规模推广之前，我们可以把这里的“工业”中的“工”理解为“手工”的“工”。,钱乘旦、许洁明，英国通史，2007，第215页。,60,工业革命的发生时间：,18世纪60年代,实质：,1.以资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业,2.以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古老、陈旧的生产方式，引起了生产方式的巨大变革，推动了近现代工业文明的发展。,61,一家之言：,英国马克思主义理论家雷蒙威廉斯认为，工业革命并不只是一个历史事件。,今天的我们还活在工业革命的进程之中，继续享受着工业化带来的好处，也继续承受着工业化带来的后果。,讨论：,你觉得工业化的利和弊在哪里？,什么东西工业化是你所不能接受的？,62,一家之言：趋同论,现代西方社会的一种社会理论。指社会主义和资本主义两种制度不断相互靠拢，最终发展为本质上同一类型的社会。,他们从论述社会主义和资本主义未来发展的趋势出发，认为社会的发展与生产关系毫不相干，科技革命产生工业社会；,63,两种社会制度之间的差别逐渐缩小，以至于完全消失，最终发展为本质上同一类型的工业社会。,在这种社会里阶级对抗消失，科技空前发展，经济有计划的发展，没有经济危机，没有社会不平等。,64,讨论：大国崛起：工业先声英国,1.马克斯韦伯所说的资本主义精神主要是一种什么精神？,2.如何看待“生产-技术-科学”三者的关系？,3.如何看待那个年代的“技术崇拜”？,4.从工厂选址的变化可以看出什么问题？,5.牛顿给世人带来了一种什么样的世界观？,65,经济危机爆发的原因是（P5）：,生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾,“生产社会化”的特征是什么？,66,（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新,马克思主义理论的三大来源（P8-9）：,德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义。,傅里叶,67,练习题,1.在主客体关系上，强调的是（P9-10）：,a.客观规律性,b.主观能动性,黑格尔,费尔巴哈,斯密和李嘉图,圣西门、傅立叶和欧文,答案是：,68,2.关于历史是否辩证发展的过程：,a.历史是发展的,b.历史是永恒的,黑格尔,费尔巴哈,斯密和李嘉图,圣西门、傅立叶和欧文,答案是：,69,（三）马克思主义在实践中不断发展,三次科技革命：,1.工业革命,2.发生于19世纪中叶，它以电机的发明为起点，以电力的广泛应用为标志，推动了生产技术由一般的机械化到电气化、自动化转变,3.以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志,70,使科学社会主义从理论开始变为现实的事件是（P12）：,列宁和布尔什维克党不失时机地领导俄国工人阶级和革命人民夺取了十月社会主义革命的胜利。,71,一家之言：,“西方马克思主义”的创始人之一，意大利著名马克思主义者、革命家安东尼奥葛兰西说：,“布尔什维克革命是反对卡尔马克思的资本论的革命。在俄国，马克思的资本论与其说是无产阶级的书，不如说是资产阶级的书。”,72,布尔什维克否定了卡尔马克思，并用毫不含糊的行动和所取得的胜利证明：历史唯物主义的原则并不象人们可能认为和一直被想象的那样是一成不变的。,如果说布尔什维克否定了资本论中的某些结论，但他们并没有抛弃它的富有生命力的内在思想。,73,总之，这些人并不是“马克思主义者”，他们并没有用这位大师的著作教条主义式地去编制一种容不得讨论的僵化理论。他们实践着马克思的思想一种不朽的思想。,前进报米兰版1917年12月24日，葛兰西文选19161935，人民出版社，1992年，国公网，科学性与革命性的统一,77,（一）马克思主义最根本的世界观和方法论,辩证唯物主义与历史唯物主义是：,无产阶级的科学世界观与方法论,马克思主义理论科学体系的哲学基础,讨论：,什么是世界观和方法论？,78,世界观：,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，也叫宇宙观。,世界观的基本问题是：,精神和物质、思维和存在的关系问题。,方法论：,人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。,79,世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。,80,（二）马克思主义最鲜明的政治立场,语句解析（P15）：,“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器，,原文连接：,思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。”,81,自在的阶级,class in itself,阶级觉悟不高，对资本主义社会的认识尚处于感性认识阶段。,认为自己的苦难来自于机器或者其他工人的威胁。,斗争是个别的，斗争目标仅限于经济方面。,82,自为的阶级,class for itself,对资本主义社会的认识上升到理性认识阶段。,认识到工人群体是一个阶级，有共同的利益。,有了自己的政党。,阶级觉悟：,class consciousness；阶级意识,83,现实意义：,理论可以促进一个群体的形成与自我认同。,例子：,对于汕头而言，国际潮剧节与夏深高铁同样重要。,84,（三）马克思主义最重要的理论品质,马克思主义最重要的理论品质（P16）：,1.坚持一切从实际出发,2.理论联系实际,3.实事求是,4.在实践中检验真理和发展真理,5.与时俱进,85,（四）马克思主义最崇高的社会理想,马克思主义最崇高的社会理想（P17）：,1.实现物质财富极大丰富,2.人民精神境界极大提高,3.每个人自由而全面发展的共产主义社会,86,四、努力学习和自觉运用马克思主义,87,（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,学习马克思主义理论的方法论原则（P20）：,列宁曾强调：“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都,（,）历史地，,（,）都要同其他原理联系起来，,（,）都要同具体的历史经验联系起来加以考察。”,88,讨论：,你能否举一个例子讲讲，怎么看问题才能算是“历史地”？,89,注意：,“历史地”看问题 保守主义论调，不一定是为既得利益者维持现状寻找理由。,例子：,90,91,孔子改制考：,假托孔子的名义来实行变法。康有为以封建统治阶级最尊崇的权威孔夫子来打击政治上守旧的顽固派，以减少新法推行中的阻力。,他猛烈抨击了封建专制主义，表现了民主自立的思想，认为百姓应该有“自主自立之权”。,92,（二）把马克思主义作为行动的指南,93,思考题,P23第1题：马克思的幽灵：债务国家、哀悼活动和新国际（德里达）,德里达（1930-2004）：,法国哲学家、符号学家、文艺理论家和美学家，解构主义思潮创始人。,94,背景：,80年代末期和90年代初期苏东剧变,西方资本主义世界中又一次出现了普遍的乐观情绪，认为建立一个国际新秩序的时代已经来临。社会主义与资本主义两极对立的历史行将结束。,日裔美国学者弗朗西斯福山认为，历史的终结行将来临，未来将是自由市场经济全球化的时代。,95,回应：,1993年4月，加利福尼亚大学的一次国际讨论会,议题：马克思主义往何处去?,96,德里达的观点：,某一特定的社会主义形式的“崩溃”或“瓦解”马克思主义本身的终结,我们都是马克思主义的幽灵，马克思主义的继承人。,马克思的幽灵：债务国家、哀悼活动和新国际，译者序,97,当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害：,1.失业；,2.对无家可归的公民参与国家的民主生活的权利的大量剥夺；,3.在各国之间发生的无情的经济战争；,4.在自由市场的概念、规范和现实方面控制矛盾的无能；,问题：自由市场的缺陷是？,98,5.人类的大多数处于饥饿或绝望的境地；,6.军火工业和贸易；,7.核武器的扩展；,8.因共同体、民族国家、主权、边界、本土和血缘等所导致的战争；,9.东欧从前的所谓社会主义国家的黑手党和贩毒集团的世界范围的势力；,10.全球国际法仍受特定的民族国家的操纵。,99,