高考英语-考前强化之过去分词与现在分词用法异同.ppt

高三英语总复习语法专项训练高三英语总复习语法专项训练现在分词和过去分词现在分词和过去分词用法之异同用法之异同 1.现在分词和过去分词的用法异同历来是学现在分词和过去分词的用法异同历来是学习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是：种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是：过去分词在时态上强调动作已经完成，在过去分词在时态上强调动作已经完成，在过去分词在时态上强调动作已经完成，在过去分词在时态上强调动作已经完成，在语态上侧重于被动；语态上侧重于被动；语态上侧重于被动；语态上侧重于被动；而现在分词在时态上强调动作正在进行，而现在分词在时态上强调动作正在进行，而现在分词在时态上强调动作正在进行，而现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。在语态上侧重于主动。在语态上侧重于主动。在语态上侧重于主动。这种根本的区别具体体现在两种分词分别这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下：充当的各种句子成份中。细述如下：2.一、分词作定语一、分词作定语一、分词作定语一、分词作定语 共同点：共同点：共同点：共同点：分词作定语时，如果分词只是一分词作定语时，如果分词只是一个单词，那么，该分词就个单词，那么，该分词就位于位于其所修饰的名词其所修饰的名词之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于其所修饰的名词之后，它的其所修饰的名词之后，它的作用作用相当于一个定相当于一个定语从句。语从句。不同点：不同点：不同点：不同点：分词作定语时，被分词所修饰的分词作定语时，被分词所修饰的名词就是该分词的逻辑主语。但现在分词与逻名词就是该分词的逻辑主语。但现在分词与逻辑主语之间是辑主语之间是主动关系主动关系，所表示的动作一般与，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作句中谓语动词所表示的动作同时同时发生；而过去发生；而过去分词则表示分词则表示被动关系被动关系，所示动作一般发生在谓，所示动作一般发生在谓语动词语动词之前或同时之前或同时发生。发生。3.1.There was a terrible noise _ the sudden burst of light.A.followed B.following C.to be followed D.being followed简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、修饰修饰 noise 的分词短语；再根据句意的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一声一阵闪电之后，接着就是一声巨响。巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应选选B。2.The Olympic Games,_ in 776 B.C.,didnt include women until 1912.A.first playing B.to be first played C.first played D.to be playing简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰 The Olympic Games 的后置分词短语；再根据的后置分词短语；再根据 The Olympic Games 对于动词对于动词 play 来说只能是被动承受，且已完成来说只能是被动承受，且已完成(in 776 B.C.)。因此，。因此，该题应该题应选选C。3.Whats the language _ in Germany?A.speaking B.spoken C.be spoken D.to speak简析：该题应简析：该题应选选B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句语从句 which is spoken4.二、分词作表语二、分词作表语二、分词作表语二、分词作表语 共同点：共同点：共同点：共同点：分词作表语时，分词作表语时，位于位于系系动词后，它起着形容词的动词后，它起着形容词的作用作用。不同点：不同点：不同点：不同点：分词作表语时，句子的分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时，表分词作表语时，表外界对人外界对人的感觉，的感觉，过去分词表过去分词表人对外界人对外界的感觉。的感觉。5.常见的这类此有：常见的这类此有：主语是物主语是物 人人 face smile look voice expressioninteresting interested encouraging encouraged delightingdelighted disappointingdisappointed pleasingpleased puzzlingpuzzled satisfyingsatisfied surprisingsurprised worrying-worried6.1.This news sounds _.A.encouraging B.encouraged C.encourage D.to encourage 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因为为 sounds 在此句中用作连系动词；再根据在此句中用作连系动词；再根据 The news 对于动词对于动词 encourage 来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，该题应该题应选选A。2.-How did Bob do in the exams this time?-Well,his father seems _ with his results.A.pleasing B.please C.pleased D.to please 简析：首先简析：首先,根据语法分析可知根据语法分析可知,待选部分在句中应作表语。因为待选部分在句中应作表语。因为 seems 在此句中用作连系动词在此句中用作连系动词;再根据再根据 his father 对于动词对于动词 please 来来说应是被动关系说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴即这个结果使他的父亲高兴;换言之换言之,他的父亲因他的父亲因为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此,该题应该题应选选C。3.-How did the audience receive the new play?-They got very _.A.excite B.excited C.excitedly D.exciting 简析：该题应简析：该题应选选B。测试他们被那出新戏所打动。测试他们被那出新戏所打动。7.三、分词作宾语补足语三、分词作宾语补足语三、分词作宾语补足语三、分词作宾语补足语 共同点：共同点：共同点：共同点：分词在复合宾语中可作宾语分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明补足语，对句子的宾语起补充或说明作用作用。大多大多位于位于感官，使役动词后，和感官，使役动词后，和with 符合符合结构中。结构中。不同点：不同点：不同点：不同点：分词作宾语补足语时，句子分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是词与其逻辑主语之间是主动关系主动关系，所表示，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生同时发生；而过去分词则表示；而过去分词则表示被动关系被动关系，所示动作一般发生在谓语动词所示动作一般发生在谓语动词之前或同时之前或同时发生发生。8.1.The next morning she found the man _ in bed,dead.A.lying B.lie C.lay D.laying 简析简析:首先首先,根据语法分析可知根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补待选部分在句中应作宾补,补充说补充说明宾语明宾语 the man;再根据宾语再根据宾语 the man 对于动词对于动词 lie 来说应是主动关来说应是主动关系系,而且而且,lie 这个动作与谓语动词这个动作与谓语动词 found 同时进行。因此同时进行。因此,该题应该题应选选A。2.-Good morning.Can I help you?-Id like to have the package _,madam.A.be weighed B.to be weighed C.to weigh D.weighed 简析简析:首先首先,根据语法分析可知根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补待选部分在句中应作宾补,补充说补充说明宾语明宾语 the package;再根据再根据 the package 对于动词对于动词 weigh 来说来说,只能只能是被动关系。因此，该题应是被动关系。因此，该题应选选D。9.3.I can hardly imagine Peter _ across the Atlantic Ocean in five days.A.sail B.sailing C.to sail D.to have sailed 简析简析:该题应该题应选选B。测试动词。测试动词 imagine 后要求跟动名词后要求跟动名词,Peter 是动是动名词的逻辑主语。名词的逻辑主语。4.If you wave your book in front of your face,you can feel the air _ against your face.A.moved B.moving C.moves D.to move 简析简析:该题应该题应选选B。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。发出的动作。10.四、分词作状语四、分词作状语四、分词作状语四、分词作状语 共同点：共同点：共同点：共同点：分词作状语时，一般在句子中作时分词作状语时，一般在句子中作时间、原因、方式或伴随等状语。可转换为相对应间、原因、方式或伴随等状语。可转换为相对应的状语从句。的状语从句。不同点：不同点：不同点：不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生谓语动词之则表示被动关系，所示动作一般发生谓语动词之前或同时发生。前或同时发生。11.1.European football is played in 80 countries,_ it the most popular sport in the world.A.making B.makes C.made D.to make 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在整个句中应作状语；简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在整个句中应作状语；再根据再根据 European football 对于对于 make 来说应是主动关系，即欧洲足来说应是主动关系，即欧洲足球使之本身成为一项最受世人欢迎的运动。因此，该题应球使之本身成为一项最受世人欢迎的运动。因此，该题应选选A。2._ a reply,he decided to write again.A.Not receiving B.Receiving not C.Not having received D.Having not received 简析：该题应简析：该题应选选C。测试非谓语动词的否定式是在其前直接加测试非谓语动词的否定式是在其前直接加 not。若动作发生在主句动作之前时用非谓语的完成式。若动作发生在主句动作之前时用非谓语的完成式。3.The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks,_ that he had enjoyed his stay here.A.having added B.to add C.adding D.added 简析：该题应简析：该题应选选C。测试现在分词可以作补充说明的状语。测试现在分词可以作补充说明的状语。12.