谁不说咱家乡好.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谁不说咱家乡好,教学设计,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,重难点、关键,板书设计,教学目标,过程与方法,情感态度与价值观,知识与技能,如何把文章写具体。,、培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情,2,、学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。,、培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。,重难点、关键,如何把文章写具体。,教学重点,教学难点,学习把文章写具体,关 键,写作方法指导,教学准备:,课件、多媒体设备,教学过程：,拓展延伸 灵活运用,交流内化 巩固知识,碰撞激发 小组合作,自主探究 学习新知,创设情境 激情导入,五,环,教,学,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,一、创设情境，激情导入：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,二,个性探索：,说一说你知道的家乡,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物,.,介绍的时候，,要注意把景物特点写清楚，,如能写上自己的想象或关于,家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦,.,同学们，通过你们的介绍，我,发现，你们的家乡是个非常可爱的地方,.,，,你们的介绍，让更多的人,了解了你们的家乡,.,要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，,说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。,二、自主探究：,25,2,？,25,20,？,小林一共要写,多少个字？,你能提出什么,数学问题？,小林和小红已经,写了多少个字？,a,三、碰撞激发,小组合作，讨论一下，这两道题应该怎样计算呢？用你喜欢的方法摆一摆，说一说，算一算。,25,2,先算,5,2,7,。,27,25,2,再算,20,7,27,。,争辩：支持楚人的做法和反对其做法的理由。,怎么看待郑人“买椟还珠”的举动呢？,碰撞激发,读了文章你有什么感受,做什么事情都要分清主次,舍本逐末、取舍不当,交流内化,25,2,25,20,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,252,是先算,52,。,25,20,是先算,2020,。,拓展延伸,42+3=,42+30,5+21=,50+21,35+4=,35+40,39,75,45,72,26,71,板书设计,买椟还珠,楚人,精心装饰,郑人,买椟还珠,买椟还珠,楚人,精心装饰,郑人,买椟还珠,买椟还珠,楚人,精心装饰,郑人,买椟还珠,买椟还珠,楚人,精心装饰,郑人,买椟还珠,买椟还珠,楚人,精心装饰,郑人,买椟还珠,碰撞激发,教师指导归纳写作中的注意事项：,（,1,）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。,（,2,）要注意抓住景物特点。,交流内化：,如何把文章写具体,请同学们把自己喜欢的一处景物写出来,PPT,模板下载：,