质量托盘天平使用方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜想：,探究：,质量与物体形状、状态和位置有无关系？,设计实验：,把一张纸把它改变形状，,其质量会改变吗,?,2.,让冰熔化成水，其质量会改变吗,?,位置改变质量不变,结论,:,质量是物体的,属性,，它不随物体的,形状,、,状态,、,位置,的改变而变化,电,子,秤,案秤,磅秤,杆秤,日常生活中常见的质量的测量工具,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,自主学习一：托盘天平使用说明书,5,分钟,放水平,移游码,调螺母,托盘天平的使用,托盘天平使用的基本步骤：,（,1,）、,放水平,：把天平放在,水平台,上,，用,镊子,将游码拨至标尺左端的,零刻线,处。,（,2,）、,调平衡,：调节横梁右端的,平衡螺母,（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向,右,调，反之，平衡螺母向,左,调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。,（,3,）、,称量,：将被测量的,物,体放在,左,盘，,估计,被测物体的质量后，用镊子向,右,盘里按,由大到小,的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上,游码,的位置，直到横梁恢复平衡。,（,4,）、,读数,：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于,右盘中所有,砝码的质量,加上,游码对应的刻度值,。,（,5,）、,整理,：测量结束要用,镊子,将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。,天平底盘要水平，游码不能忘归零。测量之前调螺母，指针指中才平衡。,左盘物、右盘码，先大后小要分明。,砝码过大用游码，直至横梁再次平。,天平正确使用歌,平衡螺母的调节,甲图,指针偏左，,左边重，,往右调。,指针偏右，,右边重，,往左调。,乙图,左偏右调,右偏左调,游码读数时应以哪一侧为准？,下图游码读数为,_,_,_克,。,2.4,思考一,左侧,（,1,）用手直接拿砝码；,（,2,）砝码与被称物体在盘中位置放反；,（,3,）标尺上的游码未放置到零位置。,（,2010铜仁中考）观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条,。,物体的质量由,砝码,和,游码,两部分的示数组成，,分别读出,砝码的质量,和,游码的质量,再将其相,加即可,.,即,m,物体,=m,砝码,+m,游码,天,平,的读数,读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,1.,上图天平所示物体的质量是,:,5g,返回前页,下一题,2.,读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,2.,上图天平所示物体的质量是,14 g,返回前页,下一题,3.,读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,3.,上图天平所示物体的质量是,62.2 g,返回前页,下一题,4.,读出图中天平所示物体的质量,返回,上一题,下一题,答 案,4.,上图天平所示物体的质量是,58.8 g,返回上页,课堂练习,:,1.,下面关于质量的说法正确的（）,A,、质量是物质的大小,B,、质量是物体的多少,C,、质量是物体中所含物质的多少,D,、质量是物体的大小,2.,下列说法中正确的是（）,A,、登月舱从地球到月球质量变小,B,、,1kg,铁比,1kg,棉花的质量大,C,、玻璃杯打碎后，质量不变,D,、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也,变大,C,C,3.,一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量发生变化的是 （）,A,、把铜棒加热到,100 B,、把铜棒轧成一张薄铜板,C,、宇航员反铜棒带上月球,D,、用锉刀对铜棒进行加工,D,4.,托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右,移动游码的作用是 （）,A,、相当于向左调节平衡螺母,B,、可代替指针用来指示平衡,C,、相当于在左盘中加小砝码,D,、相当于在右盘中加小砝码,D,5.,质量为,210,5,mg,的物体，可能是下列,物体中的 （）,A,、,一头大象,B,、,一只苹果,C,、,一台电视机,D,、一只蚂蚁,B,7.,有一宇航员把质量为,3,千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将,_,（变大、变小或不变）,不变,8.,一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量,_,物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）,小于,9.,用天平称出质量是,64.2g,的药品，应在天平,的,_,盘内顺序放的砝码是,_;,游码应放在,_,位置上（游标所在标尺,的最大刻度值是,5g,）,右,50g,、,10g,4.2g,你有哪些收获？,还有哪些疑惑？,