高考语言表达连贯(包括真题).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全国卷语言文字运用试题特点,年 份,课标全国卷、课标全国卷,2013 2014 2015,成语运用,病句判断,句子衔接,补写语句 图文转换,常考考点,解 读 高 考 考 纲,语言表达简明、连贯、得体，能力层级为表达应用（E级）。,“,连贯,”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,连贯,5年40考,2014年17套试卷中10套涉及，,2015年14套试卷中10套涉及。,命 题 趋 势,综观近几年语文高考全国卷,，语言连贯的考查是一个热点，主要以两种形式出现：,句序的排列 语言的衔接,学习目标与重点难点,学习目标：,1、掌握语言表达连贯的方法；,2、灵活准确地解答各类语言连贯题；,3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通。,重点难点：,1、掌握语言表达连贯的方法；,2、灵活准确地解答各类语言连贯题。,高考链接,方 法 指 引,一 看陈述对象,首先要统揽全局，抓中心话题中的陈述对象，陈述对象前后应一致，议论角度一致，再分析其它句子是如何围绕中心话题来组织的。,二 看句式结构、标点,句子之间的对应关系（内容上、结构上），也往往体现语言顺序的一致性。,（15安徽）18、请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。（4分）,文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。,，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；,所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?,，绘画是,片断静止,的文学,文学用文字作,画，所有的文字都是色彩；,所有的线条色,彩都是语言,文学是整体流动的绘画,绘画用线条为文,三 看思路,句子中的思路一般指三个方面：,时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序,。,描写类语段一般采用空间顺序，,叙述类语段一般采用时间顺序，,论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序。,（2015湖南）,说着，进入石洞来。只见佳木笼葱，奇花灿灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。,，皆隐于山坳树杪,mio,之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿去，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。,4、下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是,A再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛,B渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁,C再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛,D渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空,C,四 看语境,文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。,（2014湖南）、中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画谷口人家前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一副江山万里图静静地面对着来来往往的人流。“,”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。,4、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项,A、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月,B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天,B,五 看关键词,1、关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。,2、暗示性词语的使用。比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些关键词，就能快速而准确地得出答案。,3、一些寓言故事，关键词所代表的比喻意，往往是做题的切入点。,（2014浙江）5根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）,师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”,徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”,师父回答：“,_,。”,【答案】没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。,第一次爬树没有经验,难处、危险,境地,有经验,安全、容易的地方,拓展综合训练,（15全国,）15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(),辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现，,，内啡肽又促进多巴,胺,的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。,A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来,B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来,C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽,D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来,C,刺激,内啡肽,（15全国,）16、请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）,读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。,。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求,，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，,。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,阅读有记忆型和批判型之分,简单、机械的知识记忆,通过质疑找出问题的根源,