政治必修四课件：第一课第一框《生活处处有哲学》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,政治必修四课件：第一课第一框生活处处有哲学,知识目标,(1)知道哲学是给人智慧、使人聪明的学问;,(2)懂得哲学的形成和起源,理解哲学的功能;,(3)说明哲学并不神秘,它就在我们周围的生活和实践中。,一、哲学就在我们身边,1.哲学的智慧产生于,。,2.哲学源于人们,。,人类的实践活动,对实践的追问和对世界的思考,二、哲学是指导人们生活得更好的艺术,1.哲学就是一门,的学问。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是,。,2.真正的哲学可以使我们正确地,哲学的任务,就是寻找光明,指导人们,给人智慧、使人聪明,“文化的活的灵魂”,看待自然、社会和人生的变化,正确地认识世界和,与发展。,改造世界。,生活处处有哲学,情景探究一：,结合以下漫画及材料谈谈你的理解,生活处处有哲学,事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。,事物是一分为二的，具有两重性。,zxxkw,偏听必将失去所有的支持,集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船,矛盾具有普遍性，要全面看问题,整体和部分密不可分，要树立整体观念,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。,那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,从实际情景出发，才能更好地解决问题！,智力体操,运用你的理性思维,理解恩格斯的名言：,人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展,情景探究一：,哲学的智慧,产生于人类的实践活动。,结论,请你讲讲杞人忧天的故事。这个故事给我们什么启示？,情景探究二：,结论：,哲学,源于人们对实践的追问和对世界的思考。,烛光照亮小屋,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满,。”,一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”,(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同?,(2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用？,情景探究三：,结论：,哲学就是一种给人智慧、使人聪明的学问。,注意：,这并不意味着所有的哲学都是正确的,有趣的哲学命题,白马非马,眼开则花明,眼闭则花寂。,不是风动，不是幡动,仁者心动。,想一想：,请结合你对生活的观察和思考，谈谈对以上哲学命题的看法。,一、如何理解哲学与生活的关系?,1.,哲学就在我们身边,生活需要智慧,需要哲学。哲学与我们的生活密切相关。,2.哲学产生于人类的实践活动,是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。,3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。,4.哲学可以给人智慧,提高思维层次和思维能力。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,指导人们正确地认识世界和改造世界。,二、哲学的任务是什么?,哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点亮前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。,注意:,(1)并不是所有的哲学都是使人智慧之学,哲学,作为一门学说,有科学和非科学之分,只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。,(2)哲学是时代精神的精华,它不仅要解释世界,更要改造世界。旧哲学只是满足于解释世界,而我们的任务是改造世界。,1、哲学上讲的世界，包括三个部分：,一是自然界，,二是人类社会，,三是人的思维和意识,。,注意：,2、人类两大任务：认识世界和改造世界,3、哲学的智慧来源于实践,与人们对实践的追问和对世界的思考无关。,警示:哲学产生于实践,但人类的实践活动并不能自发地产生哲学,只有当人们在实践活动中思考和追问世界时,哲学才会产生和出现。,4、哲学是一门给人智慧，使人聪明的科学。,警示：并不是所有的哲学都是使人智慧之学，哲学作为一门学说，有科学和非科学之分,科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺术之母,社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是()。,A.哲学是指导人们生活得更好的艺术,B.哲学是悬浮于空中的思想楼阁,C.哲学总和人们的主观情绪联系在一起,D.哲学有时会让人误入歧途,A,【解析】A正确;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,B说法错误;哲学的内容不因主观情绪的变化而不同,C说法错误;D错误。,1.中国古代有许多充满哲学智慧的故事,如“拔苗助长”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学的智慧()。,A.源于古典文献的流传,B.产生于人类的实践活动,C.产生于人们对世界的自觉思考,D.源于哲学家对实践的追问和对世界的思考,【解析】依据教材知识可知,哲学的智慧产生于人类的实践活动,B说法正确且符合题意。古典文献归根结底也是产生于人类的实践活动,A认为源于古典文献的流传是错误的。C错在“自觉”,人们对世界的思考不一定是自觉的。D错在“哲学家”,应是“人们”。,B,2.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有()。,杞人忧天用烛光装满小屋拔苗助长司马光砸缸,A.B.C.D.,【解析】本题借助几个学生常见的典故考查不同的哲学对生活的不同作用,不能体现出哲学指导人们生活得更好,排除。,B,3.,复旦大学海归女博士于某听信某“神医”所谓的“饥饿疗法”,导致病情恶化而去世。惨痛的教训启示我们()。,要树立正确的世界观、人生观和价值观凡是唯心主义都是错误的要坚持用正确的思想指导自己的行动对封建迷信活动要实施严厉的法律制裁,A.B.C.D.,【解析】听信“神医”而采取错误的治疗方法导致悲剧的发生,这启示我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,坚持用正确的思想指导自己的行动,正确;从哲学的发展过程来看,唯心主义有正确的、进步的一面,不能绝对地说凡是唯心主义都是错误的,排除;是否对封建迷信活动实施法律制裁,要具体情况具体分析,排除。,A,