2025年北京四中学初三下学期生物试题周测题三含解析.doc

2025年北京四中学初三下学期生物试题周测题三
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是
A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸
C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活
2、绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
3、蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的？（ ）
A．体壁肌肉发达B．纸面粗糙利于刚毛固定作用
C．肌肉收缩促使它运动D．身体分节是它能运动的主要原因
4、图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）

A．图甲可以表示植物根尖的根冠细胞
B．结构③、⑦与细胞内的能量转换有关
C．结构④是细胞核，是遗传的控制中心
D．甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
5、有关动、植物细胞的说法（如图）正确的（　　）

A．甲图为动物细胞，乙图为植物细胞
B．控制物质进出细胞，2均起保护和支持作用
C．3是细胞生命活动的控制中心，4内含细胞质
D．5是细胞进行生命活动的场所，6内含叶绿素
6、如图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是（　　）

A．该食物网中有 4 条食物链
B．该生态系统的能量最终来源于草
C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
7、细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中，不参与组成人体的细胞是

A．A B．B C．C D． D
8、保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A．保护生物的生活环境
B．建立濒危物种的种质库
C．建立自然保护区
D．颁布保护生物多样性的相关法律和文件
9、如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）

A．心脏和肺都属于④所示的结构层次
B．动物和植物都有⑤所示的结构层次
C．①形成②的过程遗传物质发生改变
D．③的细胞结构功能及遗传物质不同
10、2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．细胞微小，结构简单
B．只能寄生在活细胞里
C．能使人、禽致病
D．能够利用它来生产疫苗防治禽流感
11、移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（ ）
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用
12、有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（　　）
A．关节软骨发生了病变 B．关节头从关节囊中滑脱出来
C．关节头从关节窝中滑脱出来 D．关节窝从关节囊中滑脱出来
13、当你观察江南星蕨的叶片背面时,发现有许多褐色的隆起,在隆起里面有大量的 (    )
A．精子 B．卵细胞 C．孢子 D．种子
14、下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是
A．人的骨由多组织构成，属于运动器官
B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
D．人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
15、如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是

A．装置中编号[3]模拟肺
B．装置中编号[4]模拟膈肌
C．手向下拉[4]，小气球[2]变小
D．手向下拉[4]，模拟的是呼气过程
16、港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是
A．移入海洋馆 B．建立自然保护区
C．完善法律法规 D．建立种质库
17、在耳垂性状的遗传中，A对a为显性，决定有耳垂。某夫妇都有耳垂，生下一对双胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩无耳垂。据此，下列相关推断错误的是
A．这对夫妇的基因型都是Aa B．男孩有耳垂是一种遗传现象
C．男孩的基因型一定为Aa D．女孩的基因型一定为aa
18、银杏和杏的区别主要是（　　）
A．叶形和树干粗细 B．种子是否有果皮包被
C．是否用种子繁殖 D．耐干旱和贫瘠的程度
19、最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（　　）
A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．腔肠动物
20、一对肤色正常的夫妇第一胎生了个白化病女孩。那么，第二胎生正常男孩的机会是( )
A．75% B．50% C．37.5% D．25%
21、同学们来到森林动物园，看到了活泼可爱的小猴子，高大稳健的大象，凶险神秘的眼镜蛇。这些动物主要的运动方式依次为（ ）
A．行走攀援爬行 B．爬行攀援游泳
C．行走爬行攀援 D．攀援行走爬行
22、月经来潮说明（   ）
A．女子已经怀孕 B．卵细胞已经受精 C．卵细胞没有受精 D．女子即将分娩
23、如下图是某同学在使用显微镜的过程中,转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示,其中正确的操作是(　　)
A． B． C． D．
24、下列有关免疫的说法，不正确的是（　　）
A．免疫具有防御、清除和监视的功能 B．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
C．非特异性免疫可以针对多种病原体起作用 D．疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
25、艾滋病已成为世界流行的传染病，死亡率高，它主要通过性行为、血液、母婴传播．下列行为可能使人感染艾滋病的是（　　）
A．和艾滋病患者握手
B．和艾滋病患者一起吃饭
C．剃须刀、牙刷等自备专用
D．混用注射器
26、如图为“部分人体生理活动”示意图。其中a～e代表生理过程，①一④代表相关血管，分析回答下列问题：
在过程a中，隔肌和肋间肌所处状态分别是_____。完成过程c的主要器官是_____。在此，脂肪被消化成_____，而后被吸收。在心脏和血管中存在着瓣膜，作用是_____，若采用上肢静脉注射药物的方法治疗人体脚部炎症，则药物最先流入心脏的哪一结构？_____。血液在流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和_____两个过程后形成物质A：血管①与血管②内的血液相比较，在成分上的明显区别是_____。
27、如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请回答以下问题：

（1）米勒在图中所示的A装置中模拟了________的成分，与现在大气成分对比，缺少________．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟________，这主要是为该实验提供能量．
（3）C中为含有________等有机物的水溶液．
（4）此实验证明：在生命起源的进化过程中，由无机小分子转变为________是完全可能的．
（5）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”​是________．
28、如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示_____，合成的物质B是_____，这可以用_____进行检验；该过程表示的是_____作用，这对维持生物圈的_____平衡起重要作用．
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行_____作用．请写出它的表达式_____．
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行_____作用．
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的_____区吸收来的．
29、阅读材料，回答下列问题：
材料一:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的一种传染病。据报道，全世界每天有1.7万人感染该病毒，全球患病人数达数亿。该病的传播途径主要为性传播、血液传播和母婴传播。
材料二：抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。但长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性会逐渐增强。据统计，我国每年有8万人直接或间接死于滥用抗生素。
材料三：2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自2017年11月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年，再曝疫苗质量问题。从传染病的角度看，人类免疫缺陷病毒属于______________；其结构简单，仅由_________外壳和内部的遗传物质组成。目前还没有研制出可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于__________。使用抗生素治疗艾滋病效果并不明显，原因是艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，而抗生素的作用对象是_______。从自然选择学说的角度分析，滥用抗生素会催生超级细菌，原因是_______对耐药性细菌的长期选择，导致细菌耐药性逐渐增强。少数人在注射青霉素后会发生过敏反应，这时青霉素相于_______，进入人体后，引起人体产生特异性免疫反应，所以注射青霉素前要进行皮试。从免疫学的角度分析，注射狂犬病疫苗和百白破疫苗后，人体内可产生相应的_______，注射疫苗获得的免疫属于__________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
30、根据资料，分析回答下列问题：
资料一：2014年伊始，西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情。研究表明埃博拉病毒是引起人类和灵长类
动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，传播途径主要为接触传播。
资料二：2016年12月28日，中国人民解放军军事医学科学院宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团
队研发的重组埃博拉疫苗，在塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。埃博拉病毒与痢疾杆菌在结构上不同，主要区别是埃博拉病毒没有细胞结构，由____和含遗传物质的内核组成。为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的____。
为有效控制埃博拉疫情，研究团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程：将大小、健康状况相同的30只小白鼠平均分为甲、乙两组，实验方案和步骤如表：
组别
疫苗注射情况
30天后
病毒注射情况
患病情况
甲组
不注射疫苗
未患病
注射埃博拉病毒
15只均患病
乙组
注射埃博拉疫苗
未患病
注射埃博拉病毒
14只未患病
（3）该实验的变量是____。实验结果说明，埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有免疫作用。其原理是疫苗作为____进入人体后剌激体内的淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的____。
31、今年勒索病毒席卷全球，150多个国家受到网络攻击，电脑内大量重要资料被病毒加密，只有支付赎金才能恢复，使被攻击者遭受严重的损失．请回答问题．
勒索病毒是一种能在电脑之间传播的电脑程序，它与生物病毒不同．生物病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部________构成．电脑病毒能在电脑中进行大量复制，类似于生物病毒利用寄生细胞中的物质制造出新病毒，这是生物病毒的________方式．
参考答案
1、D
【解析】
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的。
【详解】
河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，A正确。鲫鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，利于在水中呼吸，B正确。蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，C正确。蜜蜂的外骨骼，可以防止体内水分蒸发，保护内部器官，适于陆地生活，但是与飞行生活无关，D错误。
解答此题的关键是知道各种生物的结构特征。
2、C
【解析】
试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A错误；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B错误；水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环，C正确；运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D错误。
考点：蒸腾作用的意义。
3、D
【解析】
蚯蚓是靠肌肉的收缩和刚毛的配合进行运动的，在粗糙的接触面上因为利于刚毛固定作用，所以比在玻璃板上要快。
4、A
【解析】
由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】
A．甲图具有叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，植物根尖的根冠细胞无叶绿体，A错误。
B．③是叶绿体，是光合作用的场所；⑦是线粒体，是呼吸作用的场所，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，B正确。
C．④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，C正确。
D．甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，乙是动物细胞，D正确。
故选：A。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
5、D
【解析】
观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、5是细胞质、4是液泡、6是叶绿体，据此解答。
【详解】
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，因此甲是动物细胞，乙是植物细胞，A错误；
图中2是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的功能，B错误；
3是细胞核，是细胞生命活动的控制中心，5细胞质内含有4液泡，C错误；
5是细胞进行生命活动的场所，6是叶绿体，内含叶绿素，D正确。
正确区分动植物细胞的结构及功能。
6、D
【解析】
试题分析：图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，A错误；该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，B错误；在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多，C错误；鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，D正确。
考点：生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累。
7、D
【解析】
试题分析：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。植物细胞与动物或人体细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核，以及线粒体；不同点是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁。通过分析，本题中A、B、C是动物或人体细胞；D有液泡、细胞壁和叶绿体，故选项D不参与组成人体的细胞，符合题意。
考点：本题考查的知识点是植物细胞与动物细胞的区别。
8、C
【解析】
根据保护生物多样性的措施进行解答。
【详解】
保护生物多样性的主要措施有：就地保护、迁地保护、法制管理、建立濒危物种的种质库。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区属于就地保护。
9、A
【解析】
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。心脏和肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，故A符合题意；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，故B不符合题意；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故C不符合题意；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗传物质是一样的，故D不符合题意。故选B。
10、A
【解析】
禽流感病毒属于病毒，无细胞结构，寄生，能使人、禽致病，可制成流感疫苗进行解答。
【详解】
A、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，A不正确。B、病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，B正确。C、禽流感病毒能使人、禽患禽流感，C正确。D、可以利用禽流感病毒制成疫苗，防治禽流感，D正确。故选：A。
解答此题的关键是知道病毒的形态结构及生命活动特点。
11、B
【解析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
12、C
【解析】关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。
13、C
【解析】
蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。故选C。
点睛：此题考察的是蕨类植物的生殖特点，做这题的关键是掌握蕨类植物不结种子，用孢子繁殖。
14、A
【解析】
（1）人的生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，由器官组成系统，再由系统构成人体的；
（2）植物体的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体；
（3）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】
A、人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，故A正确；
B、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，故B错误；
C、人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能，属于营养组织，故C错误；
D、人的体表属于上皮组织，被子植物体表有保护作用属于保护组织，故D错误。
本题主要考查动植物体的结构层次和植物的几种主要组织及功能。了解掌握动植物体的结构层次和植物的几种主要组织及功能是解答此题的关键。
15、B
【解析】
图中：1是气管、支气管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌。
【详解】
装置中编号3模拟胸廓，2模拟肺，A错误；
装置中编号4模拟横膈膜，即膈肌，B正确；
手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气，CD错误。
解答此类题目的关键是掌握吸气、呼气时膈肌、胸廓、肺的状态以及气压变化。
16、B
【解析】
本题考查保护生物多样性的具体措施。
【详解】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
故选B。
解题关键是掌握保护生物多样性有效措施。
17、C
【解析】
生物的亲代与子代之间性状上的相似叫做遗传，父母有耳垂，男孩有耳垂，这是一种遗传现象。生物的形态特征和生理特性叫做性状，有无耳垂是性状，基因控制生物的性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，成对的两个基因中一显一隐表现显性性状，两个显性基因表现显性性状，两个隐性基因表现隐性性状，基因随配子代代相传。已知某夫妇都有耳垂，男孩表现有耳垂，女孩无耳垂，可以推测女孩的基因是aa，这样该夫妇的基因必有一个隐性基因，同时有一个显性基因，即基因组成是Aa，根据遗传的规律，其图解是：

【详解】
A、这对夫妇的基因型都是Aa，A正确；
B、某夫妇都有耳垂，生下男孩有耳垂，体现了亲子代之间性状上的相似性，因此是一种遗传现象，B正确；
C、男孩有耳垂的基因型可能是AA或Aa，而不是一定为Aa，A错误；
D、女孩无耳垂的基因型一定为aa，D正确。
故选C。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。
18、B
【解析】
试题分析：银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，而杏的最外面可食用的部分则是果皮，可见杏的种子外有果皮包被着，属于被子植物，B正确。
考点：裸子植物的主要特征。
19、B
【解析】
试题分析：生活在海洋中的原始单细胞动物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为种类繁多的原始的无脊柱动物，包括原生动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节劝物等，这几类动物的结构越来越复杂，但是它们大多都需要生活在有水的环境中，后来发展到了原始的节肢动物，它们有外骨骼和分节的足，比如昆虫等，对陆地环境的适应能力强，脱离了水环境，是最晚出的真正陆生无脊椎动物。故选B。
考点：本题考查最晚出现的真正陆生无脊椎动物是节肢动物。
20、C
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体。人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
一对肤色正确的夫妇第一胎生了一个患白化病的女孩，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状。假设正常肤色由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制，则白化病的基因组成是aa，父母遗传给白化病男孩的基因一定是a，父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图1：

从图1看出，他们生育一个肤色正常孩子的几率是75%。人的性别遗传过程如图2：

从图2看出，人类生男生女的机会是均等的各是50%。因此，第二胎他们希望生育一个肤色正常的男孩，这种情况的几率是75%×50%═37.5%。故选C。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
21、D
【解析】
试题分析：动物的运动方式有多种，如行走、攀援、爬行和跳跃等，小猴子的运动方式为攀援，大象的运动方式为行走，眼镜蛇的运动方式为爬行。
考点：本题考查的是动物的运动方式。
点评：此题比较新颖，动物的运动方式是与环境相适应的，注意平常生活知识经验的积累。
22、C
【解析】
月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果。所以月经来潮说明卵细胞没有受精。
故选C。
23、A
【解析】
此题主要考查有关显微镜使用技巧方面的知识点。
【详解】
显微镜使用包括取镜、安放、对光、观察和整理几个步骤。观察时，先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住。然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤。最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止，A正确。
只有掌握了显微镜的结构和使用方法，才能准确地回答此题。
24、B
【解析】
试题分析：疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，A正确；免疫对人体不一定是有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，因此人体的免疫能力不一定是越强越好，B错误；非特异性免疫可以针对多种病原体起作用，C正确；免疫具有防御、清除和监视的功能，D正确。
考点：人体的免疫功能。
25、D
【解析】
HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。
点睛：艾滋病三个主要传播途径包括血液传播、母婴传播、性传播。
26、收缩 小肠 甘油和脂肪酸 防止血液倒流 右心房 肾小管的重吸收作用 肾静脉的血液里二氧化碳的含量高，尿素含量低，肾动脉里的血液里尿酸、尿素含量多、二氧化碳含量少
【解析】
图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图，包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸运动、肺泡内的气体交换、细胞物质交换等生理过程；图示中a过程表示肺与外界气体的交换，b、表示肺泡与血液的气体交换过程，c表示营养物质的吸收过程，d、e表示排泄过程。
【详解】
（1）a过程表示肺与外界气体的交换，在过程a中，气体入肺，表示吸气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。
（2）c表示营养物质的吸收过程，完成过程c的主要器官是小肠，小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，与此相适应，小肠长约5～6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。脂肪最终在小肠内被胆汁、肠液和胰液消化成甘油和脂肪酸。
（3）心脏的左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。因此血液只能按照一定方向流动，而不能倒流，其主要原因是在心脏和血管中存在瓣膜。血液循环包括体循环和肺循环。体循环的途径为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房。肺循环和体循环是同时进行的，在心脏处连接在一起，共同完成血液循环。若人体脚部炎症，通过上肢静脉注射药物治疗，则药物到达伤口炎症处经过的循环路径依次为：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→脚部毛细血管网（伤口处），则药物最先进入右心房。
（4）尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个过程，形成物质A尿液排出体外。汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水、无机盐和尿素等物质形成了汗液。因此，物质A与物质B具有的相同成分主要有水分、尿素、无机盐。①肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成②肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；在这同时，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，因此②肾静脉的血液里二氧化碳的含量高，尿素含量低，①肾动脉里的血液里尿酸、尿素含量多、二氧化碳含量少。
此题考查的知识点较多，解答时要注意结合图示、联系相关知识作答。
27、 原始大气 氧气 闪电 氨基酸 有机小分子 原始海洋
【解析】（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气成分对比，缺少氧气。
（2）B装置内电极的作用是火花放电，模拟闪电，为原始大气相互反应合成有机物提供能量。
（3）米勒分析其化学成分时发现，C中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。
（4）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质。
（5）由分析可知：米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”​是原始海洋。
28、（1）氧气；淀粉；稀碘液；光合；碳氧 （2）呼吸； 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 （3）蒸腾 （4）成熟
【解析】
试题分析：（1）如图光合作用的公式：
由图可知：物质A为二氧化碳，物质C为氧气，物质B为有机物淀粉，淀粉遇碘变蓝色，因此可以用稀碘液进行检验，该图图示了绿色植物的光合作用，这对维持生物圈的碳氧平衡起重要作用；
（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，所以此图为呼吸作用示意图．
（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用．
（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区．
故答案为（1）氧气；淀粉；稀碘液；光合；碳氧 （2）呼吸； 有机物+氧→二氧化碳+水+能量 （3）蒸腾 （4）成熟

考点：光合作用的概念；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．
29、病原体 蛋白质 易感人群 细菌 抗生素 抗原 抗体 特异性
【解析】
（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
【详解】
（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。从传染病的角度看，人类免疫缺陷病毒属于病原体。病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
（2）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。目前还没有研制出可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
（3）因为艾滋病是由于病毒引起的，其病原体是艾滋病病毒，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显。按照达尔文的理论，病菌抗药性是这样产生的：细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异，在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代，其耐药性状遗传给后代；随着抗生素的频繁使用（滥用），细菌耐药性逐渐增强，因此，导致病菌对抗生素产生耐药性的原因是抗生素，对病菌起到了选择作用。可见超级细菌是抗生素的选择作用形成的。
（4）当病原体（如细菌、病毒等异物）进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。有人对青霉素过敏，在这里青霉素相当于一种抗原，青霉素进入人体后，刺激了人体内的免疫系统，引起人体产生了免疫反应，即过敏。
（5）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力。不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。因此从免疫学的角度分析，注射狂犬病疫苗和百白破疫苗后，人体内可产生相应的抗体，注射疫苗获得的免疫属于特异性免疫。
关键是把传染病的知识与免疫的知识结合起来学习。
30、蛋白质 控制传染源 埃博拉疫苗的有无 抗原 抗体
【解析】
（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指的是能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）非特异性免疫是生来就有，天生的免疫,所以也叫天然免疫；特异性免疫是出生后，机体与外来微生物的接触后获得的，所以也叫后天免疫或获得性免疫。
【详解】
（1）埃博拉出血热和肺结核均是传染病，传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点。埃博拉病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，结核杆菌是细菌，细菌是单细胞生物，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的控制传染源。
（3）由表格可知：该实验的变量是埃博拉疫苗的有无；
（4）实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有免疫作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体，接种的疫苗属抗原，这种免疫方式以属于特异性免疫。
考察传染病的知识、非特异性免疫和特异性免疫的区别。
31、遗传物质 繁殖
【解析】
病毒没有细胞构造，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【详解】
（1）病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（2）病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。所以电脑病毒能在电脑中进行大量复制，类似于生物病毒利用寄生细胞中的物质制造出新病毒，这是生物病毒的繁殖方式。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构和特点。