山东省庆云县重点中学2024-2025学年初三第二次调研生物试题含解析.doc

山东省庆云县重点中学2024-2025学年初三第二次调研生物试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物是（ ）
A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰 D．食草昆虫和青草
2、下列生物中能产生抗生素的是（   ）
A．酵母菌                              B．白僵菌                               C．青霉菌                              D．苏云金杆菌
3、甲血管与心室相连，流静脉血；乙血管与心房相连，流动脉血，这两条血管依次()
A．主动脉和肺动脉 B．肺静脉和肺动脉 C．上腔静脉和下腔静脉 D．肺动脉和肺静脉
4、下图表示菜豆种子的萌发情况，其根上每间距1mm用防水墨汁标记。以下最能恰当地表示3天后根被墨汁标记的情况的是（ ）

A． B． C． D．
5、白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病．一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因组成分别是（　　）
A．AA和AA B．AA和Aa C．Aa和Aa D．aa和aa
6、下表是某人血浆、原尿、尿液成分的比较（单位：g/100 mL），其中丙是（　　）
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
甲
96
0.00
0.00
1.10
1.80
乙
90
8.00
0.10
0.72
0.03
丙
98
0.03
0.10
0.72
0.03
A．血浆 B．原尿 C．尿液 D．血浆和尿液
7、人体内氧浓度最大的部位是（ ）
A．动脉血 B．肺泡内 C．静脉血 D．肺部毛细血管
8、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把植物先放在黑暗处放置24小时，其作用是（ ）
A．让叶片的淀粉运走耗尽 B．让叶片中积累更多的水分
C．使叶片吸收更多的二氧化碳 D．使根吸收更多的无机盐
9、生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（　　）

A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B．该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质含量最多的是鹰
C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统
D．图中包含蛇的食物链共有3条
10、以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）
A．存放水果的重点是降低其蒸腾作用等
B．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
C．一颗几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是呼吸作用
D．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，可促进根得到更多叶制造的有机物
11、根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量? （ ）
①增加光照时间
②适度增加大棚中的二氧化碳量
③增加大棚中的昼夜温差
④增加光照强度
A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①②③④
12、科学家想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基因组中，使该植物能在晚上发光，设想中采用的关键技术与下列技术原理相同的是（　　）
A．利用大肠杆菌生产胰岛素
B．太空椒
C．“中中”“华华”克隆猴的出生
D．杂交水稻
13、自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列叙述正确的是（　　）
A．两栖动物和爬行动物都是恒温动物
B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
C．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
D．家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达
14、如图是植物嫁接示意图，对该图描述正确的是（　　）

A．①是砧木，②是接穗，属于有性生殖 B．①是砧木，②是接穗，属于无性生殖
C．①是接穗，②是砧木，属于有性生殖 D．①是接穗，②是砧木，属于无性生殖
15、从地层里挖出来的千年古莲种子，种下后仍能萌发，长出莲叶，并开出了艳丽的荷花，但花形和颜色与现代荷花稍有不同，这说明生物具有（　　）的特性．
A．适应性 B．条件反射 C．应激性 D．遗传和变异
16、在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是(　　)
A．柱头 B．子房壁 C．受精卵 D．胚珠
17、为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙组一对照实验．在A﹣D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（ ）

A． B． C． D．
18、存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（　　）
A．蒸腾作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用释放了大量的氧气
19、下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
A．老马识途 B．小鸟育雏 C．蚕食桑叶 D．婴儿吮吸
20、我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中，目的是（ ）
A．为了能够看见地窖中的东西 B．测量地窖中一氧化碳的含量
C．测量地窖中二氧化碳的含量 D．测量地窖中氧气的含量
21、图是表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系示意图，据图分析并回答下列问题：

（1）图中①表示的生理过程是___________。若进入A的是主要的能源物质，则能消化该物质的器官有__________________。
（2）图中②过程是_______________；过程③是通过______________________来实现的。
（3）若图中C表示泌尿系统，则形成物质X需经过的两个主要的生理过程是：[ ]__________________；[ ]______________________。
（4）若a、b表示两种不同的物质，则人体血液内的____________运输物质a，与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是__________________。
22、学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
图表归纳法．
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：_____．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：_____．实验探究法．
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．设计实验方案及数据统计：

A
B
C
D
E
加无污染河水的体积
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
加废电池的数量及型号
不加
1节5号
1节7号
1节5号
1节5号
加满江红的数量
不加
不加
不加
10克
10克
放同样小鱼的数目
1条
1条
1条
1条
1条
小鱼存活的时间
10天
3天
5天
6天
8天
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是_____．实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
参考答案
1、B
【解析】
试题分析：能量是沿食物链流动并逐级递减的，上一个营养只有10%-20%的能量能流入下一营养级，因此营养级越低能量越多，营养级越高能量越少，在青草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链中，青草是生产者处于第一个营养级，食草昆虫处于第二个营养级，食虫鸟是第三个营养级，猫头鹰是第四个营养级，因此总能量最多的生物是青草，总能量最少的消费者是猫头鹰，故选B。
考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动，解答此类题目的关键是知道能量是沿食物链流动并逐级递减的。
2、C
【解析】
由细菌、霉菌或放线菌在生活过程中所产生的能杀死某些致病微生物如细菌的物质，这些物质称为抗生素。
【详解】
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。可见C符合题意。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题。
3、D
【解析】
心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。即心室与动脉相连，心房与静脉相连，据此解答。
【详解】
体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血，由肺静脉流回心脏的左心房。可见，“甲血管与心室相连，流静脉血”，该血管是肺动脉；“乙血管与心房相连，流动脉血”，该血管是肺静脉，D正确。
心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断可以归纳为：房连静，室连动（血管）；左动右静（血液）；肺反体同（两循环中血液与血管的关系）。
4、D
【解析】
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，在根尖的不同部位做标记，一段时间后生长最快的部位是伸长区。可见D图符合题意。
解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能。
5、C
【解析】
一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿，说明这对夫妇除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，即夫妇双方的基因组成都是Aa。这对基因的遗传图解如图所示：

即白化病患者的基因组成是aa，其中一条来自父方，一条来自母方，又由于此夫妇正常，因此必有显性基因A，故此夫妇的基因组成都是Aa。
6、B
【解析】
尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
【详解】
血液流经肾小球时，除血液中大分子的物质，如血细胞、蛋白质外，其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊中形成原尿；原尿在经过肾小管时，在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收回血液，剩下的水、无机盐、尿素等就会形成尿液。所以原尿、尿液中都不含有蛋白质，在血浆和原尿中都含有而尿液中不含有的物质是葡萄糖，故甲是尿液，不含葡萄糖和蛋白质，乙是血浆，含有大分子蛋白质和葡萄糖，丙是原尿，不含大分子蛋白质，但含有葡萄糖。故选B。
本题考查尿液的形成。解答此题的关键是理解尿液的形成过程。
7、B
【解析】
试题分析：肺是人体进行气体交换的场所，呼吸时，肺泡内的氧气进入肺部毛细血管，肺部毛细血管内的二氧化碳进入肺泡。
考点：本题考查的是人的呼吸，解答此题需要学生熟练掌握人体呼吸的基本过程。
8、A
【解析】
试题分析：解此题考查绿叶在光下制造有机物的实验中暗处理的作用．实验要点：绿叶在光下制造了有机物﹣﹣淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．关键是确定实验变量、设置对照实验．
解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗、加碘→漂洗、观察颜色→分析现象．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处24小时，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了作对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
故选：A．
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．
9、C
【解析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。
【详解】
A．植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；田鼠、青蛙、蛇和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者，A正确。
B．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高，鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，B正确。
C．生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，此食物网中的所有生物和分解者一起只是组成了该生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，C错误。
D．图中食物链有：植物→昆虫→食虫鸟→鹰，植物→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，植物→田鼠→蛇→鹰，植物→田鼠→鹰，包含蛇的食物链共3条，D正确。
故选：C。
理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集等知识是解题的关键。
10、B
【解析】
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。
【详解】
A．储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使呼吸作用弱，有机物消耗少，还能减少水分的散失，A错误。
B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输，C错误。
D．植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，筛管是自上而下运输有机物的，将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，筛管被切断，根得不到叶制造的有机物，D错误。
故选：B。
关于植物的各种生理活动，光合作用、蒸腾作用、呼吸作用，是考查的重点内容，同学们可通过对比理解掌握。
11、D
【解析】阳光可为植物进行光合作用提供能量和动力，光照时间越长植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物就越多，因此①增加光照时间也可以提高产量；二氧化碳是光合作用的原料，②适度增加大棚中的二氧化碳量可以增强蔬菜光合作用的强度，从而提高蔬菜的产量；③增加大棚中的昼夜温差，白天温度高光合作用强制造的有机物多，夜间温度低呼吸作用弱分解的有机物少，蔬菜体内积累的有机物增多，因此可以提高蔬菜产量。④增加光照强度不能提高大棚蔬菜产量。
所以根据植物光合作用和呼吸作用的原理，可以提高大棚蔬菜产量的措施有：①增加光照时间；②适度增加大棚中的二氧化碳量；③增加大棚中的昼夜温差。
12、A
【解析】
转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
【详解】
利用大肠杆菌生产胰岛素属于转基因技术，A正确；太空椒属于基因突变技术，B错误；“中中”、“华华”克隆猴的出生属于克隆技术，C错误；杂交水稻属于杂交技术，D错误。
应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。解题的关键是理解转基因技术的概念。
13、B
【解析】
两栖动物和爬行动物都是变温动物，A错误；
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，B正确；
蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于环节动物，C错误；
家鸽的前肢变成翼，胸肌肉最为发达，D错误。
14、D
【解析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图中①是接穗，②砧木。
【详解】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的生殖方式，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。因此，被接上去的①芽或枝叫接穗，被接的植物②叫砧木。嫁接用的是芽或茎做接穗，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。故选D。
本题考查的是嫁接的有关知识。掌握嫁接的原理是解题的关键。
15、D
【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。由题意可知，千年古莲种子，种在池塘里仍能开花结籽，说明生物具有遗传特性，其花色与现代莲花稍有不同，说明生物具有变异特性。故选D。
16、D
【解析】
花经过传粉和受精后，子房发育如下图所示：

【详解】
花经过传粉和受精后，子房发育如下图所示：

花的各部分发育情况可概括为：子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。故选D。
本题考查的是果实和种子的形成。
17、A
【解析】
呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动利用，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以甲瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计不会升高。
18、C
【解析】
植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．因此“存放久了的萝卜会出现空心现象”的说法正确的是呼吸作用消耗了大量的有机物．
故选C
点睛：呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的表达式是：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物．
19、A
【解析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A符合题意；小鸟育雏、蚕食桑叶、婴儿吮吸都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
20、D
【解析】
呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
【详解】
地窖内储存的红薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气，同时产生了大量的二氧化碳，地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，先把一盏油灯用绳子吊入地窖内是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，人暂时不能下去。因此，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中，目的是测量地窖中氧气的含量。故选D。
解题的关键是理解植物的呼吸与人类生产生活的关系。
21、吸收 口腔和小肠 肺与外界的气体交换（或肺的通气） 呼吸运动 ⑤（肾小球和肾小囊内壁的）滤过作用 ④（肾小管的）重吸收作用 红细胞（或血红蛋白） 肺动脉和上下腔静脉
【解析】
图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中：A消化系统，B呼吸系统，C泌尿系统。
【详解】
（1）由图可知图中①表示的是物质进入循环系统，该生理过程是吸收。糖类是主要的供能物质，糖类先在口腔消化成麦芽糖，进一步在小肠中消化成葡萄糖。故若进入A的是主要的能源物质，则能消化该物质的器官有口腔和小肠。
（2）一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用。图中②过程是肺与外界的气体交换；过程③是通过呼吸运动来实现的。
（3）若图中C表示泌尿系统，则形成物质X尿液需经过的两个主要的生理过程是：[⑤ ]肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；[④]肾小管的重吸收作用。
（4）分析图可知，a是动脉血，动脉血含氧气和营养物质较多、b是静脉血，静脉血含二氧化碳较多，因此若a、b表示两种不同的物质，则人体血液内的红细胞运输物质a，与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是肺动脉和上下腔静脉。
解答此题的关键是结合图形利用所学知识解答问题。
22、DNA 蛹 生殖和发育 蚊子叮咬传艾滋病的几率很小 生物体的结构与功能相适应 满江红能净化被废电池污染的水质 A、B 所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性 根 生物既能适应环境，也能影响环境
【解析】
染色体、DNA、基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。昆虫的发育过程包括两种：完全变态发育和不完全变态发育。
（1）①：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图1中的框填写：DNA。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫等。因此，图2中的框填写：蛹。
②：生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
（2）通过材料一可知：蚊子叮咬传艾滋病的几率很小；
通过材料二说明：生物体的结构与功能相适应。
（3）①表中B、D两组对照中，B组中没加满江红，D组加了30克，而小鱼却多活了5天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质。
②对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。为探究废电池是否会污染水质，因此可设置水中有无废电池为变量，表格中只有A与B符合条件。
③在实验中都只选了1条小鱼做实验，很明显数量太少可能导致实验结果出现偶然性。
④满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的根。
⑤生物能够适应一定的环境，如满江红生活在水中，与水生环境相适应；生物也能影响环境，如满江红能净化水质。这充分体现生物既能适应环境，也能影响环境。