2025届山西省临汾市名校中考摸底测试自选模块试题含解析.doc

2025届山西省临汾市名校中考摸底测试自选模块试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
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1、纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注．PM2.5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用．下列说法正确的是（ ）
A．PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡
B．雾霾天气里，人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气
C．减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林
D．PM2.5吸入人体后，干扰肺部的气体交换，引发哮喘等疾病
2、为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙组一对照实验．在A﹣D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（ ）

A． B． C． D．
3、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的 (　)
A．生产者和分解者的数量相等
B．消费者和分解者的数量不变
C．生产者和消费者的数量相等
D．在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定
4、保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A．建立自然保护区 B．制定更完善的法律
C．建立濒危物种的种质库 D．引进更多外来物种
5、用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（）

A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用 D．光照不同，光合作用强弱不同
6、如图表示某细胞的部分染色体和基因，相关叙述不正确的是（　　）

A．成对的基因Aa位于成对的染色体上
B．一对染色体上只有一对基因
C．若A基因来自母方，则a基因来自父方
D．这是一个体细胞
7、科学探究的一般过程为（）
①作出假设②表达与交流③制定计划④提出问题⑤得出结论⑥实施计划
A．④①③⑥⑤② B．④③⑥①⑤② C．④③②①⑤⑥ D．①④③⑥⑤②
8、一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）
A．花瓣 B．雌蕊 C．花蕊 D．雄蕊
9、人类与其它生物关系密切，以下与图中有关的说法中不正确的是

A．①图所示的生物无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌
B．②图所示同类生物无成形的细胞核，只能充当生物圈中的消费者与分解者
C．③图所示的生物与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，是酿酒必需的微生物
D．④图所示生物发育过程经历了四期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期
10、研究发现，一种通体碧绿的软体动物——海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。此外，它还取食海葵和水螅等可口的“小点心”。由此推测这种海兔
A．可作为生态系统中的生产者 B．在生态系统中不是消费者
C．其结构比海葵更为简单 D．与藻类是合作关系
11、植物的枝条都是由（   ）发育而来
A．根 B．茎 C．叶 D．芽
12、青蛙个体发育的起点是（　　）
A．雌蛙体内成熟的卵细胞
B．受精卵
C．刚孵出的小蝌蚪
D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙
13、下列生物变异现象中属于不遗传的变异的是
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同　
②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖　
③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A．① B．①② C．①②③ D．③
14、下列关于蛇的特征描述，不正确的是（　　）
A．用肺呼吸兼用皮肤呼吸 B．体表覆盖角质的鳞片
C．卵表面有坚韧的卵壳保护 D．能真正适应陆地生活
15、要想提高温室蔬菜产量，可采取的主要措施是（）
A．多施肥 B．提高室温 C．增加氧气 D．增加二氧化碳
16、已知一只白色公牛与一只黑色母牛交配，生下的小牛全部表现为白色，(若A表示显性基因,a表示隐性基因)合理的解释是
A．控制黑色的基因消失了 B．控制黑色的基因没有表现
C．黑色母牛的基因组成一定是Aa D．白色公牛的基因组成一定是Aa
17、对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B．唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
D．桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象
18、如图依次为月季、水蜜桃、马铃薯、酵母菌四种生物的无性生殖，其中属于出芽生殖的是（　　）
A． B． C． D．
19、光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则

A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
20、下列哪组营养物质不含能量，但对维持人体正常生命机能却很重要（　　）
A．糖类、维生素 B．维生素、无机盐
C．蛋白质、脂肪 D．无机盐、蛋白质
21、近年来，我县提出了“推进生态文明，建设美丽平原”的发展战略，县内先后建起了多种绿色休闲场所。星期天小明和爸爸妈妈到公园游玩，园内有形态各异、种类繁多的植物。小明向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的______吸收的。俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的____运输的。正常状态下，如果没有叶的____作用提供动力，植物也难以完成水分运输。水和____是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量。植物体的活细胞都要进行______，为各种生命活动提供能量。
22、阅读以下材料，回答下列小题．
CM玉米应该被明令禁止
野生动物植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造（CM）玉米．
这种CM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响，但是这种新除草剂会杀死传统的玉米，也会杀死厂在玉米田中的大部分野草．
环保人士说，杂草是一些小动物，特别是昆虫的食粮，使用新的除草剂与CM玉米将会对环境有害．支持使用CM玉米的人士则说，科学研究已显示这种情况不会发生．
上述文章提及的科学研究的细节如下：
随机在全国各地200处地方种植玉米．
每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂．
在使用新除草剂的CM玉米田中所找到的昆虫数目与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同．
1．胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构．如图是玉米种子结构示意图．玉米胚的结构应包括（　　）

A．胚芽、胚轴和胚根
B．胚乳、胚芽、胚轴和胚根
C．子叶、胚芽、胚轴和胚根
D．胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根
2．科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米．这种技术属于（　　）
A．克隆技术 B．组织培养 C．杂交技术 D．转基因技术
3．下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是（　　）
A．可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因
B．可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的
C．不可遗传的变异，可能是土壤的原因
D．不可遗传的变异，可能是昆虫的原因
4．文中进行研究：“每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂．”该实验设计的不严谨之处是（　　）
A．不符合等量对照实验原则 B．不符合平行重复原则
C．不符合单一变量原则 D．不符合随机原则
5．有科学家担心，由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长．下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是（　　）
A．杂草中原来就存在抗药性个体
B．强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异
C．只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来
D．杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果
参考答案
1、D
【解析】
（1）PM2.5，指粒径小于等于2.5微米的可入肺颗粒物，是造成雾霾天气的“元凶”。它主要源于燃烧后的物质，如燃煤、工业废气和汽车尾气等，通常含有重金属等有毒物质。
（2）雾霾产生的原因主要有以下几个方面：大气空气气压低，空气不流通；地面灰尘大、空气湿度低；汽车尾气等污染物的排放；工厂制造的二次污染以及冬季二氧化碳的排放等等。
【详解】
A、PM2.5是通过呼吸运动由外界进入肺泡的，A错误。
B、人体呼出的气体中氧气的含量多于二氧化碳的含量，B错误。
C、减少雾霾提高空气质量的根本措施是对主要污染源进行控制，包括对扬尘污染控制、机动车尾气污染控制、燃煤污染控制、区域联防联控等，C错误。
D、雾霾对身体的各个器官都有危害，主要危害还是对呼吸系统的危害。因为雾霾是指空中浮游大量尘粒和烟粒等有害物质。因为受到气压等气候条件的影响，城市中空气污染物不 易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，这些有害物一旦被人体吸入，就会刺激并破坏呼吸道黏膜，破坏呼吸道黏膜防御能力，对人体的呼吸系统造成损伤，D正确。
故选D。
掌握雾霾的来源及危害是解题的关键。
2、A
【解析】
呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动利用，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以甲瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计不会升高。
3、D
【解析】
试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
考点：本题考查的是生态平衡的概念，解答此类题目的关键是熟记并理解生态平衡的概念。
4、A
【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
点睛：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
5、B
【解析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）图中好氧细菌多，表明光合作用释放的氧气多，好氧细菌少，表明光合作用释放的氧气少。
【详解】
好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，因此表明光合作用释放氧气，A正确；图中表明光合作用释放氧气，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B错误；绿光处好氧细菌少，表明绿光处氧气少，因此绿光不利于进行光合作用，C正确；光照不同处好氧细菌的多少不同，表明光照不同产生的氧气不同，因此不同颜色光的光合作用效率不同，D正确。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的过程以及对照试验的特点。
6、B
【解析】
基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，成对的基因位于成对的染色体，A正确；一对染色体上有多个基因，B错误；生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自母方，则a一定来自父方，C正确；体细胞中染色体是成对存在的，图示就这是一个体细胞，D正确。
7、A
【解析】
探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程为④提出问题、①作出假设、③制定计划、⑥实施计划、⑤得出结论、②表达和交流。
故选：A。
本题主要考查科学探究的过程。
8、C
【解析】
花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，其中雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系。
【详解】
花瓣美丽鲜艳的颜色可以吸引昆虫传粉的同时帮助植物传粉，与繁殖后代没有直接关系；花丝和花药组成雄蕊，花丝支持花药，花药含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上萌发形成花粉管，花粉管中有精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊和雄蕊合称为花蕊。选项C符合题意。
回答此题的关键是要明确花的结构和各结构的功能。
9、B
【解析】
图中，①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④是蝴蝶。据此解答。
【详解】
①是病毒，无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌，A正确。
②是细菌，无成形的细胞核，在生态系统中只能充当分解者，B错误。
③酵母菌与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，酿酒时用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，C正确。
④蝴蝶发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期，D正确。
故选B。
10、A
【解析】
绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程；生产者的作用是将化学能固定在有机物中，从而可以被生物利用。
【详解】
海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物，由此推测这种海兔体内能进行光合作用，所以这种海兔可作为生态系统中的生产者。
本题主要考查生态系统的组成及各部分的作用。掌握所学知识并能灵活运用是解题的关键。
11、D
【解析】
枝芽的结构和发育如图所示：图中乙是由甲发育而来的。其中乙中的【b】叶由甲中的【3】幼叶发育而来，乙中的【a】茎由甲中的【4】芽轴发育而来，乙中的【c】侧芽由甲中的【5】芽原基发育而来。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。
。
12、B
【解析】
青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是青蛙的生殖细胞，故不是发育的起点，蝌蚪是青蛙的幼体，故也不是发育起点，青蛙个体发育的起点是受精卵。
13、B
【解析】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同、②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异。③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异。因此生物变异现象中属于不遗传的变异的是：①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同、②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖。故选：B。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
14、A
【解析】
爬行动物的主要特征：脊椎动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】
蛇属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，完全用肺呼吸，体温不恒定，蛇产的卵有坚韧的卵壳保护，属于能真正适应陆地生活的脊椎动物，故A错误。
解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目。
15、D
【解析】
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。
【详解】
在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示），

所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。D正确。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。
16、B
【解析】
在一对相对性状的遗传过程中，亲代是两种不同的性状，子代只有一种性状，那么，子代表现的性状是显性性状，子代没有出现的性状是隐性性状，子代的基因是杂合体。根据题意可知：白色公牛的基因组成是AA，黑色母牛的基因组成是aa，黑色母牛遗传给子代白色小牛的基因一定是a，因此子代白色小牛的基因组成是Aa，遗传图解如图：
。
【详解】
子代白色小牛的基因组成是Aa，控制黑色的基因a没有消失，只是隐性基因a控制的性状没有表现出来，A错误，B正确；
黑色母牛的基因组成一定是aa，而不是Aa，C错误；
白色公牛的基因组成一定是AA，而不是Aa，D错误。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答问题。
17、D
【解析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。1．生物都有遗传和变异的特征。
【详解】
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，A正确。
唯有葵花向日倾，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，B正确。
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，C正确。
桂实生桂，桐实生桐，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，D错误。
理解掌握生物的基本特征。
18、D
【解析】
（1）出芽生殖是低等植物的一种无性生殖方式。出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。包括枝接和芽接。
（3）扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。
【详解】
A. 利用月季的茎进行生殖，即扦插，茎属于营养器官，因此属于无性生殖中的营养生殖。故A选项不符合题意；
B. 水蜜桃是利用嫁接进行的无性生殖，故B不符合题意；
C. 马铃薯利用块茎的芽进行繁殖，也属于扦插，因此属于无性生殖中的营养生殖，故C选项不符合题意；
D. 酵母菌身上的芽体进行生殖，符合出芽生殖的特点，因此属于出芽生殖，故D选项符合题意。
故选D。
本题主要考查植物的无性生殖。理解掌握扦插、嫁接的概念及方法是解答此题的关键。
19、D
【解析】
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.
【详解】
图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用。故选：D。
20、B
【解析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质；不为人体提供能量的是：水、无机盐和维生素。
【详解】
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持人体正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用；无机盐是构成人体组织的重要原料。B符合题意，故选B。
此题要求掌握人体需要的主要营养物质在人体中的重要作用。
21、成熟区 导管 蒸腾 二氧化碳 呼吸作用
【解析】
考点：
被子植物的主要特征及经济意义， 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点， 蒸腾作用的意义， 光合作用的概念。
分析：
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区。
（2）植物体内的水和无机盐被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（4）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
（5）被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子为无果皮包被，裸露，不能形成果实。
解答：
（1）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区。在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，叫根毛区（成熟区），是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内的水分是通过根、茎、叶中的导管自下而上运输的。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（3）光合作用的公式如图：

可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：

所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量。
故答案为
(1). 成熟区 (2). 导管 (3). 蒸腾 (4). 二氧化碳 (5). 呼吸作用
22、1．C
2．D
3．B
4．C
5．B
【解析】
（1）玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，其中最重要的结构是胚，胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶．
（2）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
1．胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，可以看做是新的植物体幼体．故选C
2．将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程“、“基因工程“、“遗传转化“均为转基因的同义词．经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”．由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能．由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因．科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米．培育此新物种的技术属于转基因技术．故选D
3．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代. 基因改造（CM）玉米是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的变异. 故选B
4．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．“每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂．这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量．不符合单一变量原则．故选C。
5．杂草中原来就存在抗药性个体，与强力除草剂会导致杂草抗药性增强无关，B错误。
（1）掌握种子的结构。（2）转基因技术的应用。（3）基因工程的应用。（4）“对照原则”是实验设计的基本原则之一。（5）生物进化与生物多样性的形成。