2024-2025学年湖北省利川都亭初级中学初三中考冲刺第二次考试生物试题试卷含解析.doc

2024-2025学年湖北省利川都亭初级中学初三中考冲刺第二次考试生物试题试卷
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、将一定量的二氧化硫通入存在以下四种植物的密闭环境中，最先死亡的是（　　）
A．藻类植物    B．苔藓植物    C．蕨类植物    D．种子植物
2、呼吸是人体最基本的特征之一。清新的空气进入肺的正确顺序是(　　)
①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④咽 ⑤气管
A．①②③④⑤ B．①④③⑤② C．①③②⑤④ D．①⑤③②④
3、在人体的消化道中存在着大量微生物，如大肠杆菌、双岐杆菌等，它们对维持人体正常的生理功能具有重要的作用，下列说法错误的是（　　）
A．人体的主要消化器官是小肠
B．细菌没有成形的细胞核，繁殖方式是分裂
C．细菌属于多细胞生物
D．观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜
4、根据生物进化的历程，说出下列植物中最高等的是
A． B． C． D．
5、在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
A．降低叶面温度 B．让叶片内的淀粉运走耗尽
C．除去叶片中的叶绿素 D．贮存养料，准备进行光合作用
6、在原始大气中，促使原始大气合成有机小分子物质的最大能源应该是（　　）
A．有机物的燃烧 B．岩浆
C．雷击闪电、紫外线和宇宙射线等 D．陨石碰撞
7、生物体的结构与功能是相适应的，下列例证中不正确的是（ ）
A．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，适于气体交换
B．毛细血管的管壁非常薄，适于物质交换
C．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适于吸气
D．根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分
8、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（　　）

A．该生态瓶就是一个典型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
9、下列动物当中，亲缘关系相对最近的是（ ）
A．同属动物 B．同科动物 C．同目动物 D．同纲动物
10、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮存时间，主要原因
A．防止了水分散失 B．减弱了呼吸作用
C．减少了果皮损伤 D．保持了适宜的温度
11、研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，培育出抗稻瘟病水稻。这种生物技术是（　　）
A．转基因技术 B．克隆技术 C．微生物发酵 D．仿生技术
12、银边天竺葵叶片经过光照、脱色，滴上碘液后的现象是（　　）
A．整个叶片变蓝
B．整个叶片不变蓝
C．叶片边缘不变蓝，其他部位变蓝
D．叶片边缘变蓝，其他部位不变蓝
13、制作馒头和面包时用酵母菌，下列说法错误的是（　　）
A．酵母菌发酵作用产生酒精，因此可以用来酿酒
B．酵母菌发酵作用产生二氧化碳，可以使馒头、面包膨大松软
C．利用酵母菌发酵时，只要给酵母菌提供充足的有机物就可以进行发酵
D．酵母菌是单细胞真菌细胞内有真正的细胞核
14、牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体的数目是（　　）
A．30对、30对 B．30对、30条 C．30条、30条 D．30条、30对
15、制作临时玻片标本时，在盖玻片的右上角不小心留下了一个小气泡，用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的
A．右上角 B．左上角
C．右下角 D．左下角
16、肾单位结构如右图所示，下列叙述正确的是

A．每个肾由100多个肾单位构成
B．②的两端都连接毛细血管
C．尿的形成包括⑤的重吸收和⑥的滤过两个过程
D．④和⑤内的液体相比，⑤没有大分子蛋白质
17、下列关于生物分类的叙述，正确的是( )
A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位
B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类
C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近
D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多
18、如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（ ）

A．关节是活动的骨连结，在运动中起支点的作用
B．结构③中有滑液使关节灵活
C．结构①⑤及其上面的韧带使关节牢固
D．运动的完成还需骨和骨骼肌的配合
19、下列所示显微镜的镜头中，表示高倍目镜的是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
20、很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（　　）
A．外骨骼可以防止体内水分蒸发
B．昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏
C．外骨骼非常坚韧
D．坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长
21、下列现象中，属于非条件反射的是（ ）
A．金鸡报晓 B．鹦鹉学舌 C．谈虎色变 D．惊弓之鸟
22、下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（　　）
A．体表有刺细胞--腔肠动物 B．身体表面有外套膜--环节动物
C．身体和附肢分节--节肢动物 D．体表有角质层--线形动物
23、下列动物都具有外骨骼的一组是（）
A．蚯蚓和蜈蚣 B．果蝇和蝗虫
C．河蚌和瓢虫 D．石鳖和鼠妇
24、我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构里榨取的（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．胚轴 D．胚芽
25、家兔适应其植食性生活牙齿分化成（ ）
A．门齿和犬齿 B．犬齿和臼齿 C．门齿和臼齿 D．门齿.犬齿和臼齿
26、如图是人的生殖过程中染色体示意图（不完整），请据图回答下列问题：
（1）在图中的精子、卵细胞、受精卵中画出染色体。_____
（2）图中的A和a代表_____，它们位于细胞核内的_____上。
（3）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：卵细胞：_____，精子：_____，受精卵：_____。

27、某生物兴趣小组的同学在一株盆栽植物的植株上套一个透明的塑料袋，扎进袋口，进行了与如图相关的实验．请你根据实验过程回答下列问题：

（1）在晴天的上午，可看到塑料袋内壁上有 水珠 出现，这是植物进行_____产生的_____凝结而成的．
（2）有同学在下午打开塑料袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果 带火星的木条燃烧，这是因为_____．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的木条，结果_____，这是因为_____．
28、如图是生殖发育相关的示意图，请分析回答问题：

甲、乙、丙所代表的三种生物发育的起点都是____。乙为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有____（填代号）。丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径__。丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提高成活率，最关键的操作是：__。丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成为aa的概率为__。
29、阅读下面资料回答有关问题：
北海冠头岭国家森林公园的森林覆盖率达96.7%，森林资源非常丰富，空气的相对湿度高，空气负氧离子含量最高可达150000个/立方厘米，有“天然氧吧”的美誉。
（1）公园中绿色植物的________能够提高大气湿度，增加降水。
（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关式子：_______。
（3）公园中的有机物的分解，各种生物的_______不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过______不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林公园中的二氧化碳和氧气相对平衡起着重要的作用。
30、据下列资料并结合所学知识回答问题：
资料一：果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示）。果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。
资料二：科学家研究发现，在正常环境溫度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果垅发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃〜37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。据资料一可知：雌果蝇的卵细胞中有__________条染色体，其中与性别决定有关的染色体是__________。据资料二可知：果蝇残翅的形成与__________密切相关。若一对长翅果蝇交配产生的幼虫放在正常环境温度中培育，发育成的子代果蝇有残翅也有长翅，则__________是显性性状，子代长翅果蝇个体的基因组成是__________，子代个体中出现残翅果蝇的概率是__________。因此，资料二中在35℃〜37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是__________。某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了确定其是否是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的，设计了如下实验方案:随机选取一只在正常环境温度中发育成的残翅雌果蝇与该梁蝇交配，产生的幼虫在正常环境温度中培育成子代果蝇（子代果蝇数量足够多）。
预期的实验结果及结论：
①若子代果蝇翅型____________________，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的；
②若子代果蝇翅型____________________，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的。
31、资料分析
2019年1月，中国“嫦娥4号”探测器在月球背面做了一项试验。它带有一个密封罐子，内装自身条件完好且没有在休眠的马铃薯、拟南芥、油菜、棉花4种植物的种子，以及果蝇的卵、酵母菌、空气、土壤、水，罐内温度控制在1﹣30℃范围内波动。约2天后，棉花种子开始发芽!到第9天试验结束为止，棉花幼苗生长良好，但没有观察到马铃薯、拟南芥和油菜三种植物的种子发芽。同时，地球上也有内容相同的一个罐子在进行相同步骤的试验。请据此答题：在科学家的设计中，“罐子”中与人类扮演相同生态系统角色的生物是_____；4种植物扮演的角色是_____。4种植物都属于被子植物，具有_____，这种结构用于保护种子或帮助种子传播。科学家希望，将来它们能为月球探险者提供一些生存的基本条件，例如_____。棉花种子萌发后，胚芽会最终发育成_____。在月球的“罐子”中，马铃薯、拟南芥和油菜种子没有发芽，请推测原因可能是_____。从生物分类角度看，酵母菌的细胞具有_____，所以不属于细菌。果蝇身体和附肢分节，有外骨骼和两对翅，属于_____门，_____纲。在地球上用内容相同的一个罐子进行相同步骤的试验的目的是：_____。
参考答案
1、B
【解析】
试题分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。将一定量的有毒气体二氧化硫分别通入种植有下列四种植物的密闭环境中，则最先死亡的植物是苔藓植物。
考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
2、B
【解析】
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。
【详解】
组成呼吸系统的器官如图所示：

从图中看出，清新的空气依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管才能进入肺,因此清新的空气进入肺的正确顺序是①鼻、④咽、③喉、⑤气管、②支气管。故选B。
解题的关键是理解呼吸道的组成和功能。
3、C
【解析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，称为原核生物。有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛，没有叶绿体。
【详解】
A、因为小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，内表面有许多皱襞和绒毛，扩大了与食物的接触面积，所以小肠是消化的主要器官。A正确
B、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，繁殖方式是分裂。B正确
C、生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞构成，称为单细胞生物。细菌是单细胞生物；C错误
D、细菌个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。D正确
依据题意，故选C。
解答此题需掌握细菌的结构特征相关知识。
4、A
【解析】
生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
【详解】
植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等。A向日葵属于被子植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C肾蕨属于蕨类植物，D衣藻属于藻类植物，因此这几种植物中最高等的是A向日葵。可见A符合题意。
5、B
【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
6、C
【解析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
【详解】
地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。
水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。所以在原始大气中，促使原始大气合成有机小分子物质的最大能源应该是雷击闪电、紫外线和宇宙射线等。
解答此类题目的关键是理解掌握原始地球条件和生命起源的“化学进化论”。
7、C
【解析】
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于肺泡与血液的气体交换。根尖成熟区有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，用于吸收水分和无机盐。鼻腔可使空气保持清洁、温暖且湿润。毛细血管的管壁非常薄，数目多、分布广，血流速度慢，适宜毛细血管和组织细胞之间的物质交换。
【详解】
肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液之间的气体交换，故A正确；毛细血管的管壁非常薄，数目多、分布广，血流速度慢，有利于血液与组织细胞之间进行物质交换，故B正确；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，故C错误；成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。故选C。
解答此类题目的关键是知道人体根尖的、毛细血管、肺泡、鼻腔中结构与功能相适应的特点。
8、D
【解析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。解答即可。

【详解】
A、“该生态瓶”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个做型生态系统，A正确。B、影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，B正确。C、该生态瓶里能量的最终来源是光能，C正确。D、食物链不包括细菌和真菌，该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼，D错误。故选D。
解答此题的关键是知道生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中物质循环和能量的流动。
9、A
【解析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，题干亲缘关系相对最近的是同属的动物。故选A。
本题考查生物分类单位的知识。明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多是解答的关键。
10、B
【解析】
水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量，新鲜水果用保鲜袋包裹，可以降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。
【详解】
利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的。所以新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，其主要原因是抑制了水果的呼吸作用，B符合题意。
植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用，是学习的难点和考试的重点。
11、A
【解析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。抗虫基因能转移到植物体内的根本原因是它们都是植物能表达真核生物的基因，使用相似的表达系统。
【详解】
研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻获得了抗稻瘟病的能力。这种生物技术是转基因技术，这个事实可以说明基因控制生物的性状。
解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理。
12、C
【解析】
银边天竺葵叶片边缘没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；其他绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，所以银边天竺葵叶片经过光照、脱色，滴上碘液后的现象是叶片边缘不变蓝，其他部位变蓝，C正确。
13、C
【解析】
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。
【详解】
酵母菌在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A正确；酵母菌产生的二氧化碳使馒头面包膨大松软，B正确；酵母菌发酵需要适宜的温度和一定的葡萄糖（或营养物质），C错误；酵母菌属于单细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D正确。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
14、D
【解析】
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n。
【详解】
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。所以牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含染色体数是30条、30对。
故选：D。
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。
15、D
【解析】从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，所以气泡在右上角，那么在视野中就到了左下角。
16、B
【解析】
根据肾脏的结构和尿液的形成过程分析解答。①入球小动脉、②出去小动脉、③肾静脉、④肾小囊、⑤肾小球、⑥肾小管。
【详解】
人体有两个肾脏，每个肾脏都有100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管等几部分，A错误；②出球小动脉的前端是肾小球毛细血管，后端是肾小管周围的毛细血管，B正确；尿的形成要经过⑤肾小球和肾小囊壁的滤过和⑥肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分，C错误；由于肾小球不能虑过血细胞和大分子的蛋白质，因此④和⑤内的液体相比，⑤血液中有大分子蛋白质，D错误。
解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的结构和尿液的形成过程。
17、C
【解析】
分类单位中，最基本的分类单位是种，不是属，A错误；
分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，所以仅比较动物的形态结构，不能对动物进行分类，B错误；
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，C正确；
越大的分类单位，所属生物之间共同特征越少，不是越多，D错误。
18、C
【解析】
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
【详解】
关节是活动的骨连结，在运动中起支点的作用，A正确；关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活，B正确；韧带位于关节囊外层，对关节起加固作用，⑤关节软骨使关节灵活，C错误；动物的运动是由运动系统来完成的，运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连接叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动，D正确。
回答此题的关键是明确关节的结构和功能。
19、C
【解析】
观图可知：③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
【详解】
由分析可知：；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长，目镜倍数越大，镜头越短，所以表示高倍目镜的是③，C正确。
此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
20、D
【解析】
外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。
【详解】
昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此昆虫在生长过程中有蜕皮现象。所以很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长。
昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。
21、A
【解析】
非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
【详解】
鹦鹉学舌、谈虎色变、惊弓之鸟是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于条件反射，而金鸡报晓生来就有的先天性反射，属于非条件反射。故选A。
解答此类题目的关键是理解非条件反射与条件反射的区别。
22、B
【解析】
腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，体表有刺细胞，利于捕食和防御，A正确；
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有外套膜是软体动物的特征，B错误；
节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，C正确；
线形动物的体表有角质层，防止被寄住的消化液侵蚀，D正确。
23、B
【解析】
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．根据昆虫的特征可知，具有外骨骼的是昆虫，据此答题。
【详解】
A、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲，蚯蚓属于环节动物，二者都不具有外骨骼，故A错误；
B、果蝇和蝗虫属于昆虫，具有外骨骼，故B正确；
C、河蚌属于软体动物，不具有外骨骼，故C错误；
D、石鳖属于软体动物，体表有坚硬的贝壳，故D错误。
理解掌握节肢动物主要特征是解答此题的关键。
24、B
【解析】
单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质一般贮存在胚乳中，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，营养物质贮存在子叶里。
【详解】
花生是双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。种皮的功能是保护种子的内部结构，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶两片，肥厚，贮存营养物质。因而我们吃的花生油主要是由花生种子的子叶压榨出来的。
故选B。

解答此题的关键是知道单子叶和双子叶种子的结构和成分。
25、C
【解析】
试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。
故选C
考点：本题考查的是家兔的牙齿的特点。
26、（1）
（2）基因 染色体 （3）X； Y； XY。
【解析】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因，又含有精子的染色体和基因，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。
【详解】
（1）精子、卵细胞中的染色体是体细胞的一半、受精卵中的染色体和体细胞一样。如图：
。
（2）图中的A和a代表基因，它们位于细胞核内的染色体上。
（3）女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。如图所示：
。
该题考查了基因在亲子代之间的传递和人类的性别遗传。
27、（1）蒸腾作用； 水蒸气 （2）光合作用产生了氧气 （3）木条熄灭（熄灭也给分）； 呼吸作用消耗了氧气
【解析】
（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位；（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
（1）在晴天的上午，可看到塑料袋内壁上有水珠出现，这是植物进行蒸腾作用产生的水蒸气凝结而成的；（2）有同学在下午打开塑料袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果带火星的木条燃烧，这是因为光合作用产生了氧气；（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的木条，结果木条熄灭，这是因为呼吸作用消耗了氧气。
点睛：做这题要了解植物的蒸腾作用，明确光合作用是放出氧气，其次还要知道验证氧气的方法。
28、受精卵 d、e ③→②→① 使接穗和砧木二者的形成层紧密结合在一起 0
【解析】
考点：鸟卵的结构, 胚胎发育过程, 昆虫的生殖和发育过程, 植物的扦插或嫁接。
分析：
（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）a、胚盘，b、卵壳，c、气室，d、卵黄，e、卵白。
（3）图丙：1是胎盘、2是脐带、3是胎儿；
（4）由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。
解答：
（1）昆虫发育的起点是受精卵。
（2）为胚胎发育提供营养物质的结构是卵白，卵黄；
（3）胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出。
（4）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。
（5）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此“用基因组成为Aa的梨树枝条，嫁接到基因组成为aa的梨树上”，结出果实的果皮细胞基因组成和接穗的一样即Aa型，而为aa的几率为零。
故答案为
(1). 受精卵 (2). d、e (3). ③→②→① (4). 使接穗和砧木二者的形成层紧密结合在一起 (5). 0
29、（1）蒸腾作用 （2） （3）呼吸作用； 光合作用；
【解析】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（1）公园中绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，“增加降水”。
（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，氧气产生的有关式子：。
（3）公园中的有机物的分解，各种生物的呼吸作用不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林公园中的二氧化碳和氧气相对平衡起着重要的作用。
30、4 X 温度 长翅 RR或Rr 25% RR ①Rr ②rr

【解析】
（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。
【详解】
（1）据资料一可知：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离。果蝇体细胞中有4对染色体，雌果蝇的卵细胞中有4条染色体，其性别决定方式与人类相同，由X染色体决定的。
（2）资料二：科学家研究发现，在正常环境温度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。据资料二可知：果蝇残翅的形成与温度密切相关。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，由一对等位基因控制。由资料二可知：一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即长翅是显性性状，残翅是隐性性状。
果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示），根据遗传图解亲代都是长翅，后代有残翅，因此残翅是隐性性状，基因组成为rr，亲本长翅果蝇的基因组成都是Rr。子代长翅果蝇的基因组成是RR或Rr，子代个体中出现残翅果蝇的概率是25%。

资料二中，把纯种长翅果蝇基因是RR×RR，交配产生的幼虫的基因RR，放在35℃～37℃的环境中培育，所以在35℃～37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是RR。
（4）根据纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。“某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①若子代果蝇翅型Rr，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的；②若子代果蝇翅型rr，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。
31、果蝇 生产者 果皮 提供营养物质 茎和叶 ①种子不完整，胚已死；②种子尚在休眠期；③外界环境条件不适应 细胞核 节肢动物 昆虫 作对照实验
【解析】
生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。油菜、土豆、拟南芥，酵母和果蝇共六种生物以及18毫升水和土壤、空气包括生物和非生物共同构成了生态系统。
【详解】
（1）从生态系统成分的角度考虑果蝇属于消费者，酵母属于分解者，4种植物扮演的角色是生产者。
（2）4种植物都属于被子植物，具有果皮，这种结构用于保护种子或帮助种子传播。科学家希望，将来它们能为月球探险者提供一些生存的基本条件，例如提供营养物质。
（3）棉花种子萌发后，胚芽会最终发育成茎和叶。题干实验中有的种子发芽了，而有的种子没有发芽，这说明种子萌发的外界条件具备，而自身条件不具备，种子没有发芽的原因可能是：①种子不完整，胚已死；②种子尚在休眠期；③外界环境条件不适应。
（4）酵母菌是真菌，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。果蝇的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，胸部着生有两对翅、三对足，属于节肢动物门中的昆虫纲。
（5）在地球上用内容相同的一个罐子进行相同步骤的试验的目的是：作对照实验。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。