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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Recycle 1,第一页,编辑于星期六:三点 十七分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,复习课,pp.32-33,Listen and write the names.,Call your friends and plan,your weekend.,Read and complete the,dialogue.,Find out your parents timetables and role-play with your partner.,1.,能够完成,p.32,页的活动,复习巩固,Unit 1,的核心语言。,2.,能够理解听力对话大意并按照正确,的语音、语调及意群朗读对话;部分,学习能力较强的学生能仿照示例,进,行对话表演。,3.,能够完成,p.33,页的活动,复习巩固,Unit 2,的核心语言。,第二页,编辑于星期六:三点 十七分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,复习课,pp.34-35,Read and answer.,Now can you answer the email for Sarah,please?,Find“friends”in the poem,for the words below.,1.,能够完成,p.34,页的活动,复习巩固,Unit 3,的核心语言。,2.,能够完成,p.35,页的活动,复习巩固,前三单元所学语言及语音知识。,第三页,编辑于星期六:三点 十七分。,
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