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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感悟青春,第二框,第四课,欢乐的青春节拍,学习目标：,1,、正确认识青春，走出青春期思想和行为上的误区（,难点,）,2,、理解真正的个性、独立的含义,3,、正确认识与处理青春期男女同学间正常的交往,4,、掌握青春的内涵、意义和价值 （,重点,）,5,、思想目标：对青春期思想和行为上的误区有正确的认识，能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，提升精神境界，珍惜宝贵的青春年华，感悟青春的美好,自主学习，阅读教材,P39,P42,，回答以下问题：,1,、对青春的误读有哪些？,2,、同学之间交往需要遵循的基本准则是什么？,3,、什么是真正的个性、真正的独立？,4,、怎样认识男女同学之间的正常交往？,5,、青春的内涵、意义和价值是什么？,青春误区（二）,标新立异，故作姿态,最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：,“,你是一个学生，这样穿可不太好。,”,小刚不以为然地说：,“,你知道什么！这才叫,酷,。,”,妈妈又说了几句，小刚生气地说：,“,我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！,”,小,刚所理解的,“,酷,”,指什么？,小刚对妈妈说：,“,你知道什么？,”,这反映了他的一种什么心态？,小刚是怎样理解,“,长大,”,的含义的？,什么是真正的个性、真正的独立？,真正的个性在于从,内心深处散发的魅力。,真正的独立是,逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。,青春误区（三）,对男,女同学之间的正常交 往过于敏感,李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说 我对他,“,有意思,”,。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。,小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？,你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。,怎样认识男女同学之间的正常交往？,男女同学之间的正常交往，有益于我们的,身心健康发展,。,两者之间可以,优势互补，取长补短,，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。,青春期与异性正常交往的方式和技巧,注意交往方式,：,以集体交往为宜，避免个别接触,把握交往尺度,：,互相尊重，自尊自爱，自然，大方,你我共绘青春,青春畅想,联想青春,翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立奋斗 昂扬 运动 活力 自强,自信 健康 鲜花,你会把青春与哪些词语相连,?,你还能想到与青春有关的词是,_,活泼,开朗,热情,秀丽的容颜,优雅的气质,健美的身姿,青春,新的精神世界,活泼的笑脸,蓬勃的朝气,青春不是生命中的一段时光，不是指红润的脸颊、红扑扑的嘴唇和柔软的双膝，它是一种,精神状态,，是不懈的干劲、丰富的想像力和滚烫的情怀，它是生命春意正浓时鲜活的记忆。,俄尔曼,续写青春,青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力。,青春是老虎，是勇敢，是拼搏。,青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽。,青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量。,青春是一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游。,青春的内涵、意义和价值是什么？,内涵：,青春意味着一种,新的精神世界,青春更多地体现在一个人的,心态,、,气质,、,想象力,和,情感,中,青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉,青春是,活力,的象征，它蕴涵,智慧,、,勇敢,和,意志,意义和价值：,拥有克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力,青春使我们对未来充满期待,青春使我们勇于面对一切,青春使我们尽情地享受人生竞赛的乐趣,只要心灵不老，只要思想年轻，,青春就不会离你远去！,决定青春的最重要的因素,青春能否永恒,心境,课堂练习：,一、判断题,1,、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（）,2,、青春和年迈只在于年龄的区别。（）,3,、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康。（）,4,、追求个性就是要在装扮上标新立异，与众不同。（）,5,、彼此尊重是同学间交往需要遵循的基本准则。（）,T,T,T,F,F,心境,二、选择题,1,、,(2010,湖北恩施中考,),女生张芳和男生李明经常在一起探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常，张芳非常生气。下列做法张芳不可取的是 （）,A.,主动沟通，向妈妈诚恳说明,B.,不太在意，一如既往搞好学习,C.,大哭大闹，不去上学,D.,自信无错，用实际行动让妈妈理解,C,2,、一些青少年崇拜影视剧中的吸烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒、霸气、有个性，于是追求、模仿。对于这些中学生追求个性的表现认识不正确的是（）,A.,是对青春误读的一种现象，这种做法只会扭曲自己的个性,B.,应加强青春期教育，让学生明白真正的个性在于从内心深处散发的魅力,C.,吸烟是体现男子汉气概的行为，也是一个人的爱好，所以无可厚非,D.,吸烟对青少年的身体危害严重，这些中学生要勇于为自己的行为负责,C,3,、伟大的无产阶级革命家李大钊说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这一名言告诉我们 （）,A.,青春是短暂的，它稍纵即逝,B.,青年时代是人生历程中最美好的时节,C.,拥有了青春，就拥有了成功,D.,青年时代非常漫长，我们可以慢慢计划未来,B,4,、北京电视台举办的,红楼梦中人,选秀活动中，争当刘姥姥的选手大多是退休老干部、老工人，她们说自己是,60,岁的人、,30,岁的身体、,20,岁的心理。这说明她们（）,A.,想和年轻人抢角色、争风头,B.,无法正视自己年老体衰的现实,C.,没有青春的活力，却想老来出名,D.,青春永驻，因为青春不在于年龄的大小，而在于心境,D,5,、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志，有了这些，我们就（）,有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力,能使我们对未来充满期待,能够尽情地享受人生竞赛的乐趣,能勇敢地面对眼前的一切,A.B.,C.D.,B,三、非选择题,(2011,湘潭中考,),小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。,阅读材料，运用所学知识回答下列问题：,(,1),你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。,(1),不赞成。因为男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，可以优势互补，取长补短；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。,(2),联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生应该如何与异性交往？,(2),异性之间多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；多与父母、老师沟通，求得他们的理解和支持；把握交往的尺度，要互相尊重，自尊自爱，要有分寸；要主动热情，自然，落落大方等。,感悟青春,青春误读,取笑同学的生理变化,对男女同学的正常交往过于敏感,标新立异，故作姿态,青春畅想,青春意味着一种,新的精神世界,青春更体现在,心态,、,气质,、,想象力,和,情感,中,青春是,活力,的象征，蕴涵,智慧,、,勇敢,和,意志,相互交流，共享成长的体验,彼此尊重,，体会成长的美好,正常交往，,有益身心,优势互补，取长补短,真正的个性在于,内心散发的魅力,真正的独立是,逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责,课堂总结,作业：,1,、预习下一框,祝福青春,2,、完成基础训练,P11,感悟青春,
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