员工培训学分管理办法.doc

1. 目的
为了提高公司员工的整体素质，建立学习型组织，并保障公司培训工作顺利进行，充分调动员工培训积极性，实现员工与企业同步发展，人事组特制定本办法。
2. 适用范围
2.1 A 类学分为接受培训学分，适用于公司全体员工；
2.2 B 类学分为各级管理员对下属的培训学分，适用于公司管理层(各部门部长、项目经理、主办会计等)；
2.3 C类学分为内部讲师授课学分，适用于公司内部讲师。
3. 学分的定义
学分是指员工成功地完成某项培训科目所获得的分值单位，用于表明员工获得某种资质、文凭、技术证明
或达到某个级别所需要的学习量，并掌握一定知识或技能。主讲人将获得相应时数的双倍学分，听课人员
将获得相应时数的学分。例如：A讲师主讲课程为1小时，则A讲师获得1小时*2=2个学分，B/C/D为听
课学员，将都获得1小时*1=1个学分。
4. 学分要求和目标
4.1 不同职位的员工全年学习培训学分要求有所不同，职位越高，学习培训学分要求越高。
4.2 年度累计A 类学分和B类学分的多少是员工晋级、晋升、年终奖金发放的参考依据之一。
4.3 中层管理人员在达到A类培训学分要求的同时还应达到B类学分要求，且B类学分中本部门培训分
数占比不得低于50%。
5. 讲师来源
5.1内部讲师团队原则上由公司管理人员及各部门业务骨干组成，每个部门至少配备1名内部讲师。
5.2选拔流程：讲师认证申请→安排《培训培训师》→培训课程试讲→评委会评分→总经理核准认证结果→颁发讲师资格；
5.3讲师C类学分年度达标值为20分，如管理人员被公司选拔为内部讲师，在年度内授课可同时享受B、C类学分（具体讲师内部考核选拔细责见《内部讲师管理办法》CDTY-WIRS-11）。

6. 全年学习培训学分目标：
职务/岗位
A类学分达标值
（分/年）
B类学分达标值
（分/年）
合计
（分/年）
部长
12
24
36
组长/项目经理
12
12
24
专员/工程师
18
6
24
文员
21
0
21
生产人员
21
0
21
6.1 学分数据说明：
6.1.1 部长每年接受培训12小时/年，向下属讲授培训12小时/年;
6.1.2 组长/项目经理每年接受培训12小时/年，向下属讲授培训6小时/年;
6.1.3专员/工程师每年接受培训18小时/年， 员工与员工之前构建知识传递平台，开展
培训3小时/年;
6.1.4文员/生产人员每年接受培训21小时/年;
7. 工作程序
7.1 A 类学分的细则：
7.1.1 公司或部门组织的内部培训：
7.1.1.1 进行考试的，按成绩给予学分：成绩X≥90 分时给培训学分再加奖励学分1分；成绩
X＜90分时给培训学分。
7.1.1.2 以培训总结、问卷等形式代替考试的：完成且内容详实的给培训学分再加奖励学分1
分，内容不全的给培训学分。
7.1.1.3 学分程序：公司或部门培训实施→《签到表》、考试或总结记录存档于人事组→人事
组记录员工学分。
7.1.2 公司组织的外部培训：
7.1.2.1 学分方法：
7.1.2.1.1 培训单位颁发资格证书的，在培训学分的基础上，按获得资格证书的级数
再奖励学分。初级、中级、高级分别给予5分、10分、15分的学分；如资格证未分
级，则给予培训学分2分。
7.1.2.1.2 培训单位不颁发资格证书的，及时提交了培训心得报告、内部转训计划的
给培训学分再加奖励学分2分；培训心得报告或内部转训计划中写出了对公司、部
门有合理化建议的给培训学分再加奖学分5分；培训心得报告、内部转训计划中写
出了对公司、部门有合理化建议的并在公司实施的给培训学分再加奖学分10分；未
及时提交培训心得报告、内部转训计划的只给培训学分。
7.1.2.2 学分程序：填写《培训需求表》&《培训申请表》→参加培训→上交培训效果评估表
(外训)、培训（资格）证书复印件和内部转训计划→人事组记录员工学分。
7.1.3 以个人名义参加的外部培训（以主办单位颁发的资格证书为准奖励学分）：
7.1.3.1 学分方法：与岗位工作有密切关系的培训和学习，取得资格证书的，初级、中级、高级
分别奖励学分5分、10分、15 分；
7.1.3.2 学分程序：向人事组上交资格证书原件→人事组留存复印件→人事组记录员工学分。
7.2 B类学分的细则：管理人员在本部门内部实施授课的，根据实际讲授课时，统计双倍学分。
7.2.1 学分程序：部门人员编写教材→培训实施→《签到表》、考试或总结记录存档于人事组→人事
组记录员工学分。
7.3 C类学分的细则：
7.3.1 内部培训师收集编写教材所需要的员工意见，编写标准化培训教材，并且教材经上级主管审核
后，发至人事存档，并实施培训。
7.3.2 学分程序：培训实施→《签到表》、考试或总结记录存档于人事组→人事组记录员工学分
8. 培训学分奖励和处罚
8.1 奖励：
8.1.1为鼓励公司员工积极参加培训、不断提高自身综合素质，凡年度内A类学分超出本身标准分20
分的员工，公司奖励价值100元的礼品，超出40分且公司排名第一的员工，公司授予“学习标兵”
称号，奖励价值500元的礼品（两项奖励不可累计）。
8.1.2 为鼓励公司员工分享经验，加强公司内部培训师队伍的建设，年度内C类学分达标的内训师，
公司奖励价值500元的礼品。全年学分公司排名第一的内部培训师，公司奖励价值1000元的礼品（两
项奖励不可累计）。
8.2 处罚：
8.2.1 当年度A类学分（中层管理人员包括B 类学分）不达标的员工，年度绩效考核中“培训项”
计分为零，且当年不得晋升、加薪和参与评优。
8.2.2 年度C类学分不达标的内部培训师，降级讲师资格或取消其培训师资格。
8.2.3 晋升职务的员工，必须在前12 个月获得晋升职务要求的学分，否则不能晋升。
9. 其他事项：
9.1 A（培训）学分以年度进行计算，起止日期为：每年的1 月1 日-12 月31 日。
9.2 B（授课）学分以年度进行计算，起止日期为：1月1 日-12 月31 日。
9.3 C（授课）学分以年度进行计算，起止日期为：1月1 日-12 月31 日。
9.4学分由人事组根据培训记录及时录入员工培训学分数据库，每季公布一次。
10. 本办法由公司人事组负责修订和解释。个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。