0-21岁儿童心理营养课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,021岁儿童心理营养,袁民,孩子的健康,生理健康,心理健康,青少年出现,问题的表现,人际关系,出现问题,情绪经常失控,偏差行为的出现,早恋,叛逆,自杀率最高,的是青少年,自我缺失,生病,网瘾游戏瘾,独生子女自杀,会要家里人的命,1：爱的能力,孩子本来是有爱的能力的！加入他的阳光空气水足够多，他就会很有能量，去爱自己，爱他人；,假如他的阳光空气水不足够多得话，他就会不相信别人对他的爱，这也有可能是因为他的父母亲缺少爱的能力（爱的能力，去爱，接受）。,2：自我价值感,现在1315岁得孩子在所有自杀的人群中的比例是最高的！动物、植物都不会无聊的死去，只有人会。,因为他们觉得生命无意义、无价值。当孩子的阳光、空气水都足够的时候，他就能追求自己的价值，有能力追求理想。,3：与人链接,人的天性需要链接，要与人建立关系。有人说想独自一人，不需要与人链接，都是假话，是在骗自己或别人。,链接能让人活的很丰盛。,心理营养,成长阶段,心理需求,不同年龄阶段,心理成长规律,不同性格,不同命运,孩子的心理营养足够的时候,爱,价值感,独立自主,与人链接,安全感,03,个月,无条件接纳,NO.1 in life,生命中我最重要,无条件接纳,刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会孝顺，你也看不出来他到底好不好看，你不知道他乖不乖。即使他什么也不能做、对他的许多都是无从知晓，你也无条件的接纳他。,1.52小时吃、尿，拉，成人如此早讨厌了，但是对于孩子我们是很高兴地接纳他，孩子是会感受到的（用感官来搜集的）。,NO.1 in life 生命中的至重,不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要。也就是我们所说的:NO.1 in life。,孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的。,母亲很容易做到，因为分泌一种物质叫：本体胺,本体胺,生理上,乳汁,心理上：无条件地爱孩子。,在妈妈的眼里，孩子是最,美的，最完美的。,不管孩子有什么需要，,都会满足。妈妈心里最大,的满足也是这个孩子。没有,任何事情比孩子更重要。,有的妈妈生完孩子后不分泌本体胺原因有可能是：,1、生理上不健康；,2、心理上有情绪。,此时爸爸的作用是很重要的！,本体胺三个月后就会慢慢消失。,如果孩子在3个 月内，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子。孩子得不到这两个重要的心理营养，他就会用一生的时间，去寻觅自己生命中的重要他人来满足自己的这个需求，从这个人身上希望得到没有条件的接纳。这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到那个重要他人为止。,也许一生未果，也许很幸运能找到。,到了小学，他会,去找小学的老师,到中学，他会,去找爱人，,会很早谈恋爱,他会希望有人,能那样对他，,能把他看成生命,中最重要的人。,孩子可能会碰到一个人，,哪怕是一个坏人，,但这个坏人愿意做,孩子的“重要他人”，,那么这个孩子明知道,他是坏人，也会,和他在一起。,人在热恋的时候也会分泌本体胺。,您可以想想我们当初恋爱时的感觉就可以，这也是为什么会有一见钟情的事情出现，此时就会无条件的接纳，将对方看成是自己生命中的至重。,爱情不是盲目的，热恋是盲目的！,由于孩子的需要未能从家庭得到满足，长大后可能会出现以下的个性/特征：,1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现。,2、拼命地寻找一个依赖的对象。,3、需要别人照顾。,人在最脆弱的时候，需求就会特别强烈！,男性会特别在乎无条件接纳，,女性更在乎生命中的至重！,孩子的重要他人,孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人，第一是母亲、其次是父亲，再往后是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨。但是，后面的，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定。,至于为什么一个孩子会选爸爸妈妈为第一位的重要他人，没有理由,就象人们找对象谈恋爱一样。而如果父母不当这个重要他人。而孩子又不选其他的话，这个孩子就一定会有心理缺失。,4个月-3周岁,安全感,孩子从,重要他人,那里吸取,安全感,安全感,足够多,的时候,分离,亲子关系是唯一一个,以分离为目地的亲密关系,父母对孩子的爱是为了让孩子,更好的离开父母的世界去,创造自己的世界，所以,亲子之间的爱也是世界上,最珍贵而又伟大的爱！,孩子,父亲,母亲,共生关系,人从一开始是,共生关系的，,人刚开始是在,母亲生命里面，,是相连的，,脐带相连，,出生后减掉,分离是,必须的，,否则就,会死掉。,分离在生理上,是很容易的，,但是在心理上,也是要做的，,心理上没有,生理上用剪刀,剪开那么简单！,孩子越有,安全感，,越要分离，,只有分离才会成为,一个独立自主的人。,则会控制,孩子。,母亲如果,安全感不足,四个阶段,孩子,母亲,孩子会自己爬爬爬，,爬去另外一个地方，,如果你什么也不做，,过一会儿孩子又会回来。,4-10个月：,孩子开始和母亲亲密又疏远。,当孩子回来，在你旁边转，,或是让你抱抱，,其实那时孩子就来,吸收心理营养的。,等你满足他抱他一会儿，,过不了多久孩子就开始挣扎，,你就放他下去。,这时候父母应该让孩子,在一个安全范围里自由探索。,最不好的是孩子不要抱，我们偏要抱；,孩子要抱，我们不抱。,我们都是按照自己的时间、心情去做事情，,而非按照孩子的意愿去做。,给孩子空间，这样的孩子就愿意亲近人。,对陌生的人、事、物有很多兴趣。,爸爸妈妈不要跟着孩子，孩子爬到哪里跟到哪里。,孩子,母亲,孩子开始走路，,对孩子来说发现一个新世界。,如果有足够安全感，,孩子就会去冒险。,同时孩子开始发展出睡前仪式。,10-16个月：孩子,开始学习走路，开始冒险。,养成孩子有勇气面对,新的东西，面对挫折的心理。,对孩子来说，,睡觉也是一种分离，,所以父母可以给孩子,讲故事等。,孩子,母亲,孩子的独立性开始变强。,孩子会和妈妈闹别扭，,他想要成为独立的一个人。,此时需要孩子和重要他人的共同努力。,16个月-两岁半：,孩子寻求独立。,本身没有安全感的妈妈,会觉得孩子和他不亲，,妈妈会控制孩子，孩子挣扎,很大，但一定是孩子会输。,这个时候孩子最,喜欢讲的就是“不要”。,他要自己做。但是他,又不会做，且偏要做。,可怕的,两岁现象,但有分离焦虑的孩子每一次面,对分离（搬家，升学，失恋等）,时，孩子就会觉得失落，情绪不,好，甚至不好到要活不下去的地步。,正常的孩子会觉得,分离很难过，,但还是走得过去的。,如果孩子没有办法发展这部分,孩子就会有分离的焦虑。,孩子,母亲,我和妈妈是不同的两个人，,这时候发展出一个稳定的自我。,2岁半到3岁：,孩子成功分离,如果这个阶段妈妈,一直跟孩子说：,你不可以，,你不行的，,你不能的，,那孩子既有独立自主,的欲望，又有妈妈的,限制,则孩子就会很,纠结。,纠结是边缘性,的人格,四个月,安全感,分离,成为一个独立,自主的人,三岁,孩子成为一个独立自主的个体之后才会,学习，会发现缺乏什么东西，才会去学习。,家,幼儿园,小学,分离,分离,幼儿园,幼儿园,分离,分离,转园,转园,没有做好分离,边缘性人格,很难发挥天性,很难去学习,工作不会很好,人际关系糟,情绪不会好,孩子有分离焦虑,会去控制别人：,爸妈、家人,同学,年龄越大,，越害怕，,越想控制,谁跟我好，,我就要,控制谁，,胆小,害怕,为情自杀,不是为爱情，,也不是痴情,为安全感,缺失而死,孩子的“安全感”,和两点有关,父母关系稳定,妈妈情绪的稳定,父母关系和谐,安全的，稳定的，,不会分开的,孩子觉得父母关系是,孩子的世界就是爸爸妈妈,爸爸是天,妈妈是地,孩子,父母在家当,孩子面吵架,当孩子面吵架,之后补救,要让孩子意识到父母,有能力去解决的。,告诉孩子，这是爸爸妈妈,之间的事情，与你无关,妈妈情绪的稳定,情绪稳定,不是没有情绪,孩子害怕的,是不可预测性,妈妈可以生气,孩子不知道,地雷是如何炸的,孩子不知道,地雷在那里,妈妈的情绪,具备可预测性,注意方式方法,妈妈学会,处理自己的情绪,妈妈可以生气,妈妈今天不高兴,告诉孩子：,这个与你无关,让妈妈静一会,新我的出现,4岁之前孩子没有记忆，,4岁之后开始有记忆。,我可爱吗?,我有价值吗?,我是谁?,46岁,孩子需要的,心理营养,认同,赞美,肯定,4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲,自我形象,自我价值,价值观,性别认同,正面标签,5000次,对,错,爸爸的,作用非常大,爸爸的爱是,可以争取来的,孩子会做爸爸,认可的事情,妈妈的爱是,没有理由的,妈妈的爱,不需要争取,赢得爸爸的爱,影响孩子的,价值观系统,爸爸可以,轻而易举的,影响孩子,的性别认同,影响孩子的自信,做,有意愿,多做到,做到,能力,好处,动力,内在肯定,外在认同,多做,却十分自信,却自信不起来,有些人啥都没有,有些人多才多艺,非常出色，,影响孩子的自信,心,自信心好的人：抗压力大，面对挫折能力大，当面临这些挫折和压力时，,他的自我会一直往下掉，一直掉到一定的程度就会停下来，,不再往下掉了，他会告诉自己：我不是这么差的！,孩子的自我,价值感就会高,从心底里还是,认为自己不够好,不是符合,爸爸的价值观,即使一个孩子,多么成功多么富有,做到了爸爸,价值观认同的事情,影响孩子的,价值观系统,自信,自爱,自尊,影响孩子的性别认同,女儿会更,富于女性美,孩子和父亲,的关系好,儿子会更,有男人味,父亲能把女儿,女性部分更好,地引发出来,儿子会迅速认同,父亲作为男人的责任,、原则、胸怀、,胆识与气魄。,反之惧怕领导,男孩比女孩,更惧怕领导,如果爸爸没有做到,男孩同性恋,女孩找老公,孩子还会去找个,男性去肯定自己的性别,大部分男同性恋,是这个原因,父亲如何说？,我很高兴,你是我的女儿,女儿，我们,家有你真好,你是我的好儿子,你真像我啊,儿子，你在,我们家真好,712岁孩子,需要的心理营养,模范，榜样,他们通过,爸爸妈妈学习,尊重,如何做人际关系,情绪管理,如何处理问题,处理问题时的态度,孩子通过,三个层面学习,我与别人的意见,不同，我怎么办,如果我心情,不好，我怎么办,当我碰到问题,时，我怎么办,做为父母,你是如何做的？,做为父母,你是如何做的？,做为父母,你是如何做的？,人有情绪时一定是找安全的人发的，,孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾，,主管,夫妻关系问题,产生的情绪,爸爸在单位，,妈妈在单位，,单位,国家,员工,伴侣,孩子是最终的出气筒,孩子一定,会去找模范,如果孩子在追星,如果爸爸妈妈,不是偶像,让父母成为,孩子的模范,找明星、,球星、偶像,尊重,多商量,少命令,多引导,少训斥,多和孩子交朋友,少窥视孩子隐私,和孩子要像朋友一样相处，你尊重他，,他就会用同样的方式来尊重你！,肯定,鼓励,1321岁,心理营养,尊重,信任,自由选择,孩子独立,意识强烈,家长关注,学习和成绩,1：要做到真正尊重孩子。,2：培养孩子的自信心.,3：宽容地对待孩子的错误,4:对事不对人，不贴负面标签。,5：把握好对孩子的宽严尺度。,6：要经常和孩子沟通，交流问题。,心理营养,如果没有,早开始最好,什么时候意识,到了，就开始做,可以给孩子补充,1315岁是补充,心理营养的最后,黄金时间,孩子出现心理,问题一般在,1315岁,达高峰！,先要处理的,如果缺失,是爸爸妈妈之间的关系,妈妈爸爸,与孩子的关系,给他称赞，肯定,告诉他，他很重要,愿意听他说话,出现需求的,时候，要满足他,再 见,