第二单元生物和细胞复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 生物和细胞,必须使可见光能够穿过被观察的物体才能看清物像，,所以观察的材料必须是,薄而透明,的。,玻片标本的类型：,切片,涂片,装片,从 生物体上,切取薄片,制成,用,液体,生物材料经,涂抹,制成,从生物体上,撕下,或,挑取,的少量材料制成,想一想：,拿一个叶片放在显微镜下能看到细胞吗？,生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞？,（非常微小的生物可直接做成装片）,（临时或永久）,一、光学显微镜的结构和作用,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,载物台,放大物像,连接目镜和物镜,调焦距,提握镜身,光线通过,支持镜身,稳定镜身,调换物镜,放玻片,固定玻片,反射光线,调节光线强弱,放大物像,光线,反光镜,遮光器,通光孔,标本（一定要透明）,物镜的透镜,镜筒,目镜,眼,显微镜成像时的光路,右手,握住,镜臂,，,左手,托住,镜座。,把显微镜放在实验台距边缘,7cm,左右处，,略偏左,。安装好目镜和物镜。,（,1,）取镜和安放,显微镜的使用,（,2,）对光（三转一看）,对光：,转动,转换器,，,转动,遮光器，,较大光圈,对准通光孔,转反光镜,反射光源,看到,白亮圆形,视野,左眼看,目镜，,低倍物镜,对准通光孔,明亮视野,（,4,）清洁收镜,1,、用洁净的纱布把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用,擦镜纸,。）,2,、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。,3,、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。,4,、最后把显微镜送回原处。,规律：,1,、从目镜内看到的物像是,倒像,。图像的移动方向与玻片的,移动方向相反,。,2,、目镜与物镜放大倍数的,乘积,就是显微镜的放大倍数。,3,、,显微镜放大倍数越大，物像越大，看到的细胞数目（视野范围）越少（小），所看的视野,越暗,。,4,、,透光差,的标本,（,黑藻叶片,）视野,亮,：用,大,光圈,、,凹,面镜；,透光强,的标本（口腔上皮）视野,暗,:,用,小,光圈，,平,面镜。,反光镜、遮光器,5,X,10X,目镜,物镜,长,倍数,小,长,倍数,大,5,、,目镜越长放大倍数越小,，,物镜越长放大倍数越大。,1,、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一,异物,，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在（）,A,、反光镜上,B,、装片上,C,、物镜,D,、目镜,2,、,显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用,(),A,凹面反光镜和较大光圈,B,平面反光镜和较大光圈,C,凹面反光镜和较小光圈,D,平面反光镜和较小光圈,D,D,3,、若用同一显微镜观察同一标本四次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（）,C,4,、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是,A,、调整准焦螺旋,B,、向右下方移动载玻片,C,、移动载玻片上的样本,D,、向左上方移动载玻片,5,、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是,A,、目镜（,5,）和物镜（,10,）,B,、目镜（,5,）和物镜（,45,）,C,、目镜（,15,）和物镜（,10,）,D,、目镜（,15,）和物镜（,45,）,6,、一个细胞或生物体若被显微镜放大,50,倍，这里“被放大,50,倍”是指该细胞或生物生物体的（）,A,、体积,B,、表面积,C,、图像的面积,D,、长度和宽度,D,C,D,7,、某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（）,A,10X.,和,10X B.10X,和,40X,C,5X,和,10X D.15X,和,40X,C,8,、小华习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的正确方法是（）,9,、如果用透明胶片写上“,96”,，那么在显微镜下看到的应该是（）,A,96 B,69 C,69 D,96,D,10.,如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：,要使图像从视野变为视野的状态，应将装片向,_,移动；要使图像从视野变为视野的状态，应转动,_,，换成高倍物镜；要使图像从视野变为视野的状态，应用,_,进行调节。,右下,转换器,细准焦螺旋,撕,-,用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。,展,-,把撕下的,薄膜,浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它,展平,。,盖,-,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上,（避免盖玻片下面出现气泡而影响观察）,染,-,把一滴,碘液,滴在盖玻片的一侧。,观察植物细胞,擦,-,用纱布,擦拭载玻片和盖玻片,滴,-,用滴管在载玻片中央滴一滴,清水,吸,-,把一张吸水纸放在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,洋葱鳞片叶,内表皮细胞,（,无叶绿体,）,黄瓜表层果肉细胞,(,可见叶绿体,),黑藻叶片细胞,(,可见叶绿体,),生物图的画法及注意事项：,1,、用削尖的,3H,铅笔,画,2,、图中比较暗的地方，用,铅笔点上细点,来表示。越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示。,3,、字尽量注在图的右侧，用尺引出,水平指示线,，线的末端要在同一条竖线上，然后注字。,4,、图形的名称写在图的,下方,植物细胞模式图,线粒体,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,可流动，新陈代谢的场所,植物细胞模式图,（光学显微镜下不易看清楚）,溶解着多种物质（酸甜苦辣等）,线粒体,分解有机物，释放能量,观察动物细胞,（观察人的口腔上皮细胞）,方法步骤,擦：,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。,滴：,在载玻片的中央滴一滴,生理盐水,。,浓度为,0.9%,，目的是维持细胞正常的形态。,刮：,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。,涂：,把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。,盖：,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。,染、吸：,在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,正确顺序：,1,2,5,6,3,4,7,1652734,细胞膜,细胞核,细胞质,人体口腔上皮细胞的结构,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,液泡,线粒体,动物细胞和植物细胞的区别,思考,1.,公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？,答案提示：,将材料制作成临时装片，放在显微镜下观察细胞结构，如有细胞壁、液泡、叶绿体等结构则说明是植物，否则是动物。,2,、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？,一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为,具有,较黑、较宽边缘,的图像,，形状为圆形或椭圆形，里面往往是,一片空白,，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。,B,3.,你认为,同学观察效果最好？,你对A同学的建议是,。,你对C同学的建议是,。,盖盖玻片时应避免产生气泡,盖玻片、载玻片应擦干净或在漱净的口腔内刮取细胞,细胞的生活,1,、细胞中的物质,大分子,一般含有碳,水、无机盐、氧、二氧化碳、尿素等,糖类、脂质、蛋白质和核酸,小分子,，一般不含碳,有机物,无机物,细胞内产生的废物,无用物质,有用的物质,细胞膜,能控制物质进出细胞,2,、细胞膜控制物质进出,据测定，某海藻中细胞中的,镁的浓度仅为周围海水中镁浓度的万分之一,海藻,海洋,1/10000,镁含量,3,、细胞中的能量转换器,线粒体,叶绿体,光能 化学能（储存在有机物中）,光合作用,：,绿色植物通过,叶绿体中的叶绿素,吸收,光能,，把二氧化碳和水转化成储存能量的,有机物,（如淀粉），并且释放出,氧气,的过程。,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,（,储存着能量,）,叶绿体,原料,产物,能量转化,物质转化,呼吸作用,有机物（储存能量）,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,原料,产物,物质转化,能量转化,线粒体,线粒体,：,使,和氧结合，转变成,，并释放,。,有机物,二氧化碳和水,能量,叶绿体：将光能化学能，贮存在有机物中,线粒体：将化学能释放出来，供给细胞利用,叶绿体,线粒体,细胞所需能量,光能,化学能,加油站,发动机,动力工厂,动物细胞内的能量转换器只有线粒体，植物细胞（绿色部分）内既有线粒体，又有叶绿体,。,4,、细胞核是遗传信息库,3,、,DNA,（脱氧核糖核酸）,是遗传物质，,DNA,分子很长，其上储存遗传信息的片段叫做,细胞核,DNA,蛋白质,基因,1,、我们的生命起始于一个小小的细胞，即,。因为它里面有由上一代传递下来的指导身体发育的全部信息，叫做,2,、遗传信息在 中（克隆羊多莉），所以细胞的控制中心是,遗传信息,细胞核,受精卵,细胞核,4,、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是,_,，它由,和,组成,5.,每种生物的染色体数量是一定的，染色体数量的恒定对生物正常的生活和传宗接代非常重要,染色体,DNA,分子是,双螺旋,形的,基 因,蛋白质,DNA,基因,（,多个,）,DNA,（,一个,）,蛋白质,染色体,细胞核,细胞,染色体,多条,1.,下列说法正确的是 （）,A.,细胞中的物质都是自己制造的,B.,细胞中的物质分为有机物和无机盐两大类,C.,细胞需要不断从细胞外吸收物质,D.,所有的物质都能自由进出细胞,2.,下列不属于有机物的是 （,）,A.,糖类和脂类,B.,蛋白质,C.,核酸,D.,水和无机盐,D,C,3.,控制细胞与外界环境之间进行物质交换的细胞结构是 （）,A.,细胞膜,B.,细胞质,C.,细胞核,D.,线粒体,答案：,D,A,4.,细胞中可以转换能量的结构是（,）,A.,细胞膜和细胞质,B.,细胞膜和叶绿体,C.,细胞核和线粒体,D.,叶绿体和线粒体,D,5.,能够利用光能制造有机物，这与细胞中,有直接关系的结构是 （）,A.,细胞膜,B.,液泡,C.,线粒体,D.,叶绿体,7.,下列生物中仅有一种能量转换器的是（）,A.,小麦,B.,兔子,C.,松树,D.,仙人掌,答案：,D,D,6.,能够把细胞中的有机物分解，同时释放,能量供给细胞利用的结构是 （）,A.,细胞核,B.,叶绿体,C.,线粒体,D.,液泡,C,B,细胞的生活靠的是细胞各结构的分工协作。请将细胞中的结构与其功能用线连接起来。,细胞膜,细胞的控制中心,叶绿体,细胞的“动力车间”,线粒体,控制物质进出,细胞核,将光能变成化学能,细胞构成生物体,新生细胞（小）,吸收营养物质,体积大,液泡由小 大,1,、细胞的生长,：,（,结果是体积增大）,2,、细胞分裂：,（结果是细胞数目增多）,细胞,核,先一分为二，细胞,质,分为两份，在原细胞的中央，形成新的,细胞膜、细胞壁（植物细胞）,于是一个细胞分为,两,个细胞。,细胞分裂前，染色体已经,复制加倍,，分裂时染色体,平均分配,到两个子细胞中去，因此分裂后两个新细胞的染色体形态和数目,相同,，新细胞与原细胞的遗传物质,相同,。,平均分配,细胞中间向内凹陷，细胞质缢裂成两部分。“,8,”字图像,细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。,“,日,”,字图像,动植物细胞分裂的不同,3,、细胞分化,（,1,）过程：,受精卵,通过细胞分裂产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，且都具有,分裂能力,。后来，除了,一小部分,细胞仍保持着,分裂能力,以外，大部分细胞,失去了分裂能力,。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的形态、结构和功能，这个过程叫细胞分化。,（,2,）图示：,4.,动物体的结构层次,细胞分化形成组织,细胞分化形成了不同的,细胞群,，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来的形成的，这样的细胞群叫做,组织,人体四大组织：上皮组织,保护、分泌等功能,细胞排列紧密，细胞间质少。,分布在体表和管腔内表面。,功能,:,特点,:,分布,:,单层上皮组织,复层上皮组织,构成：,上皮细胞,人体四大组织：肌肉组织,平滑肌,心肌,构成：,肌细胞,分布：,分布广泛,特点：,有明显的纹理，细胞间质少,功能,：收缩和舒张,骨骼肌,人体四大组织：神经组织,能感受刺激，传导神经冲动,分布在神经系统,形状不规则，细胞外有突起,功能,:,特点,:,分布,:,神经细胞,构成：,人体四大组织：结缔组织,支持、保护、连结、营养。,分布广泛,细胞种类多，细胞间质多。,功能,:,特点,:,分布,:,疏松结缔组织,致密结缔组织,（骨、软骨、韧带、脂肪、血液等）,由不同的组织按照一定的,次序,结合在一起构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,眼睛,大脑,胃,（,2,）组织构成器官,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的,次序,组合在一起构成,系统,（,3,）器官构成系统,消化系统,运动系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,人体的八大系统,人体八大系统,请你想一想：,跑步时身体发生了哪些变化？,各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体,。,总结：人体结构层次,细胞,分裂,分化,组织,神经组织,结缔组织肌肉组织,上皮组织,器官,系统,生殖系统,内分泌系统,神经系统,泌尿系统,呼吸系统,循环系统,消化系统,运动系统,人体,总结：动物体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,人体或动物体,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,（,1,）、,绿色开花植物的,六大器官,5.,植物体的结构层次,保护组织,营养组织,分生组织,输导组织,机械组织,（,2,）植物的五大组织,植物的几种主要组织及其分布与功能：,类型,分布,功能,分生组织,保护组织,输导组织,营养组织,根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层,根、茎、叶的,表皮,茎、叶脉、根等处的,导管,、,筛管,根、茎、叶、花、果实、种子等处都有,分裂产生新细胞；分化形成其他组织,保护,内部柔嫩的部分,运输水分和无机盐,；,运输叶制造的有机物,储藏营养物质,；含有叶绿体的营养组织还能,进行光合作用,机械组织,茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等都有,细胞壁增厚，对植物体起,支撑和保护,作用,总结：植物体的结构层次,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,细,胞,组,织,分裂、,分化,组成,器,官,组成,系统,组成,植物体,动物体,组成,按照从微观到宏大的顺序来描述，生物体的结构层次：,动物体、植物体的结构层次比较：,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,由受精卵分裂、分化发育而来。,由细胞构成组织，由不同组织构成器官,。,机械,1,、,A-E,表示人体的不同结构层次，请据图回答问题。,整个人体都是由,A,细胞发育而成的，,A,细胞是,_,。,A,细胞通过,_,形成,B,。在此过程中，,_,复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。,B,通过,_,形成,C,。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。,在下图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是,【】_,。,系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是,_,和,_,。,受精卵,细胞分裂,染色体,细胞分化,E,系统,消化,、吸收,2,、下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）,A.,细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化,B.,细胞分化是形成不同组织的根本原因,C.,分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长,D.,细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化,3,、洋葱根尖成熟细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是：,细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核,中央大液泡 细胞质,（）,A.,B.,C.,D.,4,、杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是,A.,细胞,B.,组织,C.,器官,D.,系统,5,、樱桃吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的什么结构中（）,A,细胞壁,B,细胞质,C,大液泡,D,叶绿体,B,C,D,C,6,、菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？,（）,A.,细胞膜,B.,细胞壁,C.,细胞质,D.,细胞核,7,、有时皮肤不慎被划破，人们会感到疼并会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织,?,（）,A.,结缔组织、神经组织,B.,上皮组织、神经组织,C.,上皮组织、结缔组织、神经组织,D.,上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,A,C,1,.,常见的种类,单细胞生物大多数生活在,水域环境,中，少数寄生,.,六、只有一个细胞的生物体,单细胞生物,酵母菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,大肠杆菌,单细胞生物与人类的关系,赤潮,当人类的生活污水和工业废水超量排入海水中,使海水有机物过多,这些单细胞生物大量繁殖,使海水呈现红色称为赤潮。,痢疾内变形虫,寄生在人肠道里,引起痢疾。,单细胞生物与人类的关系,单细胞生物与人类的生活,啤酒酵母,草履虫,对污水净化有一定的作用。一只草履虫一天大约能够吞食,43000,个细菌。,单细胞生物与人类的关系,有利的一面,作为鱼的饵料,草履虫能净化污水,有害的一面,疟原虫、痢疾类变形虫,危害人类健康,海水中的褐藻、红藻等,大量繁殖造成,赤潮,七、没有细胞结构的微小生物,病毒,1,、病毒的生活：,不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。对寄主产生危害,。,要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。,2,、病毒的种类：根据寄生的细胞不同，可分为三类：,动物病毒,-,专门寄生在人和动物细胞内。,如流感病毒。,植物病毒,-,细菌病毒,-,专门寄生在植物细胞内。,如烟草花叶病毒。,专门寄生细菌细胞内，又叫,噬菌体,。,如大肠杆菌噬菌体。,4,、病毒的繁殖：,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。,3,、病毒的结构：,结构简单，由,蛋白质外壳,和内部的,遗传物质,组成，没有细胞结构；,烟草花叶病毒,腺病毒,大肠杆菌噬菌体,遗传物质,蛋白质,