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个人三进两联交友总结【6篇】
第一篇:个人三进两联交友总结
学校开展“三近两联一交友”活动旨在贯彻中央深入落实中央治疆方略、社会稳定和长久治安总目标。这一活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段,也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体,我作为一名中学教师将积极的行动起来,为实现民族团结,为实现自治区,社会稳定和成就,治安做出积极贡献。
在这一年中和班里面的孩子结对子。让孩子了解有关民族团结的相关知识,还利用课余时间和孩子们交流,利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的表现。二来跟孩子的父母沟通交流孩子在学校的各方面的情况。三来在学校帮助辅导各族同学学习。通过交朋友这个活动,切身感受到学生家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况,增进家长对孩子的了解,增进民族感情。我们还利用课余时间为孩子们进行心理辅导,关注孩子的心理变化和动态。
作为一名教师教师我认为“三进两联一交友”活动意义重大。我们要让每一名学生,无论是汉族学生还是少数民族学生都应该以自己的实际行动,积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动,是我们义不容辞的责任,让我们玩在一起学在一起,成长在一起,共同创造新疆民族团结,大美新疆的明天。
第二篇:个人三进两联交友总结
为进一步拓宽家校沟通渠道,充分调动家长参与学校管理的积极性和主观能动性,11月7日,州实验小学举行家长委员会成立仪式暨“三进两联一交友”活动工作现场观摩会。
“三进两联一交友”活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”,两联是指“联系学生、联系家长”,一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。
州实验小学成立克州首个家长委员会,旨在发挥家长在学校教育中的作用,构建和完善学校、家庭和社会相结合的教育体系,促进学生全面发展。
据悉,“家长委员会”由140位学生家长选出16名家长代表,并签订责任书,校方设立家长委员会,学校网站设置家长委员会展览,公布其联系方式、章程及相关制度,并及时报道家长委员会动态。校方利用多媒体对家长进行家庭教育讲座,内容主要以家庭教育为主,帮助家长提升自身素质,树立正确的家庭教育观。
记者从州教育局了解到,10月18日,全州启动“三进两联一交友”活动。“三进二联一交友”活动中,州直学校由州党政分管领导联系;县(市)直学校由县(市)主要领导联系,乡镇学校和乡村学校主要由县(市)直部门单位、乡镇领导进行联系。同时,教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、一般教职工都有联系学校、学生、班级的任务,确保克州每所学校、每个班级、每个食堂、每间宿舍都由领导干部和教师联系,确保不留死角、不留空白、不留盲点。
第三篇:个人三进两联交友总结
为进一步推进“三进两联一交友”活动的深入开展,我部门组织大家积极响应,继续推进三进两联一交友活动。
第一阶段结对认亲工作与三进两联一交友已基本完成,完善了结对认亲材料,与学生建立了初步联系,进行“进教室、进宿舍、进食堂”的三进活动。每月填写“三进两联一交友”工作登记表,于24日中午进宿舍和学生面对面交流。始终把促进学生全面发展、健康成长作为“三进两联一交友”活动的出发点和落脚点,着力在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观上下功夫,引导学生坚定理想信念,筑牢“五个认同”和“三个离不开”的思想根基。即将迎来端午小长假,学生将放假回家,我们将做好对学生放假前的安全教育和思想教育工作,教育引导学生度过一个愉快、安全的假期。
通过“三进两联一交友”活动,使我们进一步认识了开展民族团结活动的意义。让我们感觉到心与心的交流贵在情谊,人与人的交往贵在真诚,没有打不开的心结,也没有建立不了情感,只要用情,只要用心,师生之间、各民族之间的感情就会更加亲密无间。
第四篇:个人三进两联交友总结
为深入贯彻落实自治区党委书记陈全国同志在自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议上的讲话精神,根据我们新疆职业大学党委办公室统一安排部署,我们学院也积极开展了全体教师进班级、进宿舍、进食堂,联系学生、联系家长,与学生交朋友活动(以下简称“三进两联一交友”),现将我在今年开展的活动进展情况做一个详细汇报。
一、在“三进两联一交友”活动中,我按照学院的要求开始进宿舍、进班级、进食堂(三进)方面的工作,同时还联系我的交友家长、联系我的学生(两联)方面的工作,在开展活动的过程中及时发现问题、解决问题,确保我在此项工作得以顺利展开。
二、针对此次活动。我制定了一套自认为适合可行的实施方案、因为我的交友学生在上半年是两男四女,一共六名,两个男生中一个是物流17-2班的阿不都沙拉姆·阿不都,另一个是社工15-2班的麦麦提·奥布力;五个女生分别是社工15-2班的古丽扎尔、古孜丽努尔、哈斯耶提,还有一个是会电15-2班的布萨日罕。下半所由于有几个学生通过关爱帮扶及一系列有计划的交友活动,已经到的解除标签的时间,所以学校重新进行了调整,现在我的交友对象有五个,四女一男,其中四个女生是物流18-1班的赛麦提、阿孜古丽、布谢尔瓦尼、孜拜热木和物流17-2班的阿不都沙拉姆,我与这些学生从“相认”到“相识”,再从“联”出温暖到“交”到真心,除了阿不都沙拉姆同学,其她四位女生大概经历了不到一年的时间。
三、下面把我活动推进情况做一个具体介绍:
1.在“三进两连一交友”活动中的自我定位
我认为,与学生“交友”,我要做的工作不仅是一位人民教师所要完成的任务,更是在新疆这个特殊历史阶段所要完成的一项政治使命。因为我们知道,我们要紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆,同心同德、团结奋斗,凝心聚力、扎实工作,为实现新疆社会稳定和长治久安,为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆而不懈奋斗。
因此,我的定位是:第一,做学生问题的导向者,告诉他们出现任何问题都是对他们人生成长的一个测评,要善于面对问题,而不是躲避。第二,做学生思想的引领者,在他们思想有波动的时候,即时发现,正确引导,让他们知道做为当代大学生,一定要有坚定正确的政治方向,在大事大非面前,要立场坚定,坚决不做不倒翁。第三,做学生生活的知心者,在他们生活中有困难的时候,第一时间来到他们面前,帮助他们解决困难。只有这样,我们才能达到从“联”温暖到“交”真心的目的。
2.“交友”活动的推进从了解他们的开始
我的这几位交友对象,除了麦麦提奥布力同学是和田之外,其他全部都来自喀什地区,当然他们都是来自农村,家庭经济状况都比较困难,但在和他们的接触中得知这几个学生很独立,也比较朴实;同时非常具有上进心,也能感觉到他们存有一颗感恩之心,这一切得从我制定的自认为适合可行的实施方案中说起。在此重点想说的是阿不都沙拉姆同学。他们家是喀什50团六连的,家有六口人,他在家排行老大,下面有两个弟弟和一个妹妹,其中最小的弟弟只有2岁,爸爸因犯有扰乱社会秩序的行为被收教。在我刚刚交上这位“朋友”的时候,爸爸还在家,可就在今年5月份又一次被送进培训中心进行学习,开始他非常沮丧,情绪不是很稳定,说起这件事情就很自悲,感觉很不开心,针对他的这种情况,我就对他进行开导,让他放松自己的心理,更重要的是让他相信党的政策和校党委对他们的关怀,于是我就进一步找到他的班主任阿瓦古丽老师一起对他进行分析,并制定针对性的帮扶措施。通过对他的心理疏导,再加上平时对他的关心,他对我的信任从一点点到满满的,可以这样说,他们家有一点快乐的事或者不高兴的事都会通过微信时不时的给我说,高兴的事分享给我,难过的事我也一起和他分担,最让我难忘的是他爸爸在培训中心的学习内容和点滴变化,他都会给我说,并且把他爸爸学习国语的进步程度及给家人写的信都发给我看,看见他的这些变化,我也很安慰了……。(有图片)
3.自认为适合可行的实施方案
由于下半年的这五位学生都是物流管理专业的,正好与我所教“物流市场营销”课程是一致的,于是我就开始策划如何与他们“交”朋友,怎么找准实际点来帮扶他们。我认为,无论是和他们一起在食堂吃饭,或者是进宿舍、进班级,这一切如果不能从根本上来解决他们的实际问题,就等于是空谈。于是就策划了从专业角度着手,在营销操作能力上来帮助他们。
方案的第一步就是教他们做徽商,教他们利用跨境电商这个平台,用手机进行自购省钱分享赚钱,这样他们都很高兴的接受了这一方案。
方案的第二步是我给他们制定学习时间。这样不仅能提高他们的国语水平,而且最关键的是让他们学生独立生存的能力。告诉他们一周一总结,并将这一周销售过程中的营销定位及方法告诉他们,并要求他们结合所学专业知识来进行操作。
方案的第三步是总结销售结果,找出销售中出现的问题。总结为什么不能顺利的进行,问题出在哪里了,每个人都进行说明,这样不仅能够让他们有一点收入,还能让他们的专业能力有所见长。
在整个徽商销售活动的实施过程中,阿不都沙拉姆同学的表现非常突出。大概用了将近一个月的时间,就很快把自己的投入成本赚回来了;他也很高兴,并在班中把这个创业的机会宣讲给同学听。我们初次在一起开销售动员会的时候,我就明确的告诉他们:所谓“帮扶“并不是让他们无条件的接受任何施舍,而是要他们自己学会生存的本领,学会基本的专业操作技能,只有这样,等毕业进入社会才有自己的立足之地,让家长放心,同时给自己一个成长的空间。
4.走进班级,走进课堂,走进学生宿舍、食堂,真正走进学生的心坎里
进入班级课堂,融入到班级中,参与到班级活动课及其他活动,做好反分裂斗争和民族团结教育,不断增强我们对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,增强中华民族共同体意识。认真听取学生的意见和建议,了解同学们最关心的问题,切实掌握学生的愿望和要求,积极指导学生,及时帮助解决反映突出的问题和实际困难。通过这一第列的活动实施,学生对我的亲近感一步步的加深,并说我就象他们的妈妈,听见他们的这样称呼我,心里暖暖的,在这些孩子这里,我也收获到了满满的爱。
5.让“三进两连一交友”活动深入到学生的家,把校党委的关怀送进学生的家里
按照校党委的安排部署,校学工部组织我们在寒暑假期间,有选择性的赴南北疆开展对我校民族学生的家访活动。家长们对远道而来的我们深表感谢,认为这样的家访充分体现了学校的关爱和温暖。
我在这一年里参加了学校组织的两次家访活动,2次家访,让我深深体会到,我们的这些孩子在学校读书也不容易。有的学生,虽然知道他家里困难,但不去家访,就不知道到底困难到什么程度。遇到家庭困难的学生,可能给申请个补助,安排个勤工助学岗位。孩子离家远,父母担心是免不了的。作为孩子的老师,我们又做了什么?你去到学生的家里,父母就认识你了,也知道老师是个怎样的人,把孩子托付给你,父母也会放心。学生的变化也很大,因为老师去过他们的家里,从感情上说,更加亲近了。
在家访期间,每一次都会被家长的热情打动,一次次被触动,被感动。说起来,大家访是学校安排老师要去做的,在没去之前,心存疑虑,很不情愿,但当我们去了,看到这些朴实的农民家长和可爱的孩子,那时那刻,真的就想敞开胸怀去温暖他们。有了这些经历,再教育学生,出发点都不一样了。对我们的学生的爱更深了,更浓了。
第五篇:个人三进两联交友总结
学校开展“三进两联一交友”活动,旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标,不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展,标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。
“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段,也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体,全校干部教师将积极行动起来,把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位,为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。
我们三年级组不光召开了班会让孩子们了解有关民族团结的相关知识,还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的.表现,二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助。辅导名族同学学习。通过交朋友这个活动,切身的感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况,增进家长对孩子的了解,增加民族感情。
我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。
作为一名教师,我认为“三进两联一交友”活动意义重大,我们要让每一名学生,无论是汉族学生还是少数民族学生,都应该以自己的实际行动,积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动,是我们义不容辞的责任,让我们玩在一起、学在一起、成长在一起,共同创造新疆民族团结,大美新疆的明天。
第六篇:个人三进两联交友总结
迎着九月的盛夏,伴着盛开的花朵,这已经是我来到新疆大学的第二个年头了,离开了高中生活的我初来大学感到的是迷茫,是无措,不知不觉中度过了第一个年头,我不知所措,不明白来到大学是为了什么?忘记了当初自己高中的坚持,渐渐迷失了自我,也丢掉自己身上的责任。
大二,迎来了今年的一场雪,同时也见到了好久不见的郑维智老师,郑老师是我们大一的工程制图老师,郑老师本人十分的和蔼,虽然上课有点严厉,但仍然感觉老师人很好。老师跟我们说学校开展了一个“三进两联一交友”活动,目的是为了学生与老师更好的沟通,让老师更加了解学生,给学生温暖。学校的活动让我们感到了学校对我们的关心,郑老师每周一中午两点半找我们沟通,了解我们的家庭情况,并与我们一起探讨怎么学习,他一直跟我们说,学习是第一目标,并让我们制定一份学习计划,把以前缺的科目补考过,以后好好学习,完成学业,让自己德智体美劳一起发展,在学习的同时也要多参加社会实践活动,他十分鼓励我们去参加假期的勤工俭学,最让我们在意的是周五明明郑老师没有课,仍开车来学校了解我们这周的学习情况,而且郑老师还和我们有个约定,以后每周一都会来了解我们情况,并时时来我们宿舍,从老师身上我们学到了很多,看到了老师身上的认真的态度,坚持的行动,我渐渐也明白了学校时时刻刻关注着我们,老师也关心着我们,真正让我们无法投入学习的是我们自己,是自己对自己的放纵,是自己对自己无限的原谅,原谅自己的懒惰,原谅自己的放弃。
感谢学校,从这个活动中我深刻的了解了自己,也感谢老师,对我们的坚持,有时候看到郑老师为了我们专门准备的笔记本,来记录我们的学习情况,我真的十分的感动。学校的这个活动是为了让我们更好的学习,通过老师们的反映,更好的了解我们在学校的生活状态、学习状态,为我们创造更好的学习环境做出努力。
在这一个多月的交流中,我真的希望“三进两联一交友”活动能陪我度过剩下的近三年大学时光,我会努力学习,不再荒废自己剩下的大学时光。在学校、老师、同学以及自己的共同努力下完成学业,为建设我们美丽的祖国贡献出自己的一份力量。
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