心理健康教育之第六讲-塑造健全人格(周媛媛).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、本讲重点：,健全人格,的,塑造,二、本讲难点：,人格与气质的关系,健全人格,三、本讲主要内容：,什么是人格,影响人格形成的因素,大学生如何塑造健全人格,第一节 人格,人格是由认知、动机、气质、性格、自我调控等不同成分构成的一个结构系统，不同成分从不同侧面反映个体差异。,一、气质与性格,1,、什么是气质,气质是一种存在于人身上的典型的、稳定的心理特征，是人格的生物学基础，是人的心理活动的动力特征。,（,2,）性格与气质的关系,a,性格对气质具有重要的调控作用,b,气质可以影响性格的表现方式,c,气质可以影响性格特征形成和发展的速度,二、人格,1,、什么是人格,又称个性，反映一个人总的心理面貌，是相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的综合。,2,、人格的特征,（,1,）社会性与主体性的统一,（,2,）整体性与独特性的统一,（,3,）统合性与个体性的统一,（,4,）稳定性与独立性的统一,第二节 影响人格形成的因素,一、生物学遗传因素,二、社会环境因素,1,、社会文化因素,2,、学校教育因素,3,、家庭环境因素,三、自我调控因素,第三节 大学生如何塑造健全的人格,一、什么是健全人格,1,、健全人格的定义,（,1,）健全人格是一个相对性概念,（,2,）健全人格是一个发展性概念,（,3,）健全人格是一个结构型概念,2,、健全人格的特点,（,1,）内部心理和谐发展,（,2,）人格健全者能够正确处理人际关系，发展友谊,（,3,）人格健全者能把自己的智慧和能力有效地运用到能获得成功的工作和事业上,二、当代大学生健全人格的基本特征,1,、人格内部及外部具有多方面的和谐,2,、人格具有自身的统一性与完整性,3,、人格智能与活动能力发展的全面性,三、塑造大学生健全人格的基本途径,1,、大学生健全人格塑造的依据,（,1,）大学生健全人格塑造的理论依据,（,2,）大学生健全人格塑造的社会文化依据,（,3,）大学生健全人格塑造的身心依据,2,、大学生健全人格塑造的原则,（,1,）坚持各种人格素质和谐均衡发展的原则,（,2,）坚持知行合一的原则,（,3,）坚持个性与共性相统一的原则,3,、大学生健全人格塑造的途径和方法,（,1,）优化教育环境，塑造人格,（,2,）认识完善自我，培育人格,（,3,）改革评价方式，尊重人格,（,4,）树立良好校风，熏陶人格,（,5,）大学生健全人格塑造的方法,a,具有社会适应能力的意向和性格表现（外倾性）,b,有爱心和同情心，并尊重他人，不以自我为中心（宜人性）,c,责任心强，要求人格特征与人品的统一（责任感）,d,用理性调控非理性，制于理而不受制于情（情绪性）,e,不断获得新知和探索未知，创造性地面对社会（开放性）,