普通动物学9.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物学课程的教学要求：,用,生物学的观点,和比较分类、归纳求同、演释推理的方法，掌握动物的,体制结构,，,形态机能,，,生活习性,和,生活规律,等基础知识，并加深对以动物代谢和适应为中心，发育为骨干，,及动物界的个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解。,绪 论,第一节 生物的分界及动物在其中的地位,自然界是由,生物,和,非生物,两大类物质组成。,生物,是具有生长、发育、繁殖、遗传、变异和新陈代谢等特征的有机体。,生物对外界刺激都能产生一定的反应和适应，并对环境产生一定的影响。,地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。,对这么宠大的生物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。,最小的生物为病毒,如,细小,病毒,只有20,nm(nanometer,纳米)，它是一种只有1600对核苷酸的单一,DNA,链的二十面体，没有蛋白膜。,生物的分界,生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别，变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。,二界分类,公元前300多年，古希腊的亚里士多德将生物分为二界：,植物界,和,动物界,三 界分类,1886年德国生物学家克尔（,E.Haeckel）,提出三界分类法,原生生物界：,单细胞动物、细菌、真菌、多 细胞藻类,植物界,动物界,五界分类,1969年美国学者魏泰克（,Whitaker）,提出五界分类法,1.原核生物界：,细菌、立克次体、支原体、蓝藻,特点：,不具成形的细胞核,，细胞内,为,无膜,结构,细胞器，为原核生物。细胞进行无丝分裂。,2.原生生物界,：,单细胞的原生动物、藻类。,特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。,3.真菌界：,真菌,特点：细胞具细胞壁，无叶绿体，不能进 行光合作用。无根、茎、叶的分化。营腐生和寄生生活，营养方式为,分解吸收型,，在食物链中为,还原者,。,4.植物界：,特点：具有叶绿体，能进行光合作用。,营养方式：自养，为食物的生产者。,5.动物界：,特点：少数低等种类具有叶绿体，能进行光合作用。,营养方式：异养，为食物的消费者。,六界分类,我国生物学家,陈世骧,提出了六界分类系统,I.,非细胞生物,III.真核生物,1.病毒界,4.植物界,II.原核生物,5.真菌界,2.细菌界,6.动物界,3.蓝藻,生物进化的阶段,生物的进化经历了几个重要阶段。,最初的生命是非细胞阶段的；,从非细胞到细胞是生物发展的第二个阶段；,初期的细胞是原核细胞，从原核到真核是生物发展的第三个阶段；,从单细胞真核生物到多细胞真核生物是生物发展的第四个阶段。,植物、真菌和动物代表了生物进化的三个方向，即自养、腐生和异养。,第二节 动物学及其分科,1.动物学的涵义,动物学,：是生命科学研究的一大分支，是以动物为研究对象，以,生物学,的观点和方法，系统地研究动物的形态结构、生理、生态、分类、进化、与人类的关系的科学。,2.,分科,动物形态学,动物分类学,动物生理学,动物胚胎学,动物生态学,动物地理学,动物遗传学,保护生物学,第三节 研究动物学的目的意义,研究动物学的,目的：,主要在于揭示动物生命活动的客观规律，并利用这些规律来有效地改造、利用、控制动物界，使之更好地为发展社会经济，提高人民的生括水平服务。另，动物学是生物科学的基础学科，学好动物学才能为生物科学的学习、研究和发展打下坚实的基础。,动物界不仅为人类的衣、食、住、行提供了宝贵资源，也为美化人们的生活、满足人们精神需求提供了丰富内容。具体体现在：,动物资源的保护、开发和持续利用,农业和畜牧业的发展,医药卫生,工业工程,仿生学,第四节 动物学发展简史,一、西方动物学的发展,国外动物学的发展起源于,2000,多年前古希腊的,亚里士多德,。他在,动物历史,一书中描述了,454,种动物，首次建立起动物分类系统，把动物分为赤血类和无血类，并使用了种、属等术语，同时在比较解剖学、胚胎学上也有巨大贡献，被誉为,动物学之父,。,18,世纪，瑞典分类学家,林奈,(Linnaeus,，,17071778),创立了动物分类系统，他在,自然系统,一书中，把动物分为纲、目、属、种四个等级，并首创,双名法,，为现代分类学奠定了基础。,法国博物学家,拉马克,(,Lamarck,，,17441829),提出了,物种进化,的论点，并以“,用进废退,”和“,获得性遗传,”的学说来解释进化的原因。,1859,年，英国博物学家,达尔文,(Darwin,，,18091 882),发表了,物种起源,一书，阐明种是不断地从简单到复杂，从低等到高等地向前发展的观点，并以,环境的变化、生物的变异和自然选择,来解释进化的原因，同时他以“,自然选择,”学说解释了动物界的多样性、同一性、变异性等。,二、我国动物学的发展,我国古代动物学的发展较国外为早。公元前,3 000,多年，我们的祖先就知道养蚕和饲养家畜,明代,李时珍,所著,本草纲目,一书，记述动、植物、矿物,2000,余种，图,1100,余幅，其中有动物,300,多种。该书驰名中外，被国外译成多种文字，直到现在仍有参考价值。,第五节 动物学的研究方法,自然界是一个相互依存，互相制约，错综复杂的整体，动物是生物界的一个组成部分。要学习研究生命科学，首先要具有正确的生物学观点。对复杂的生命现象的本质的探讨，不能用简单的方法做出结论，需要用生物学的观点善于对科学的事实加以分析和综合。,基本观点,生物学观点：动态地注意形态与功能的统一，生物体对环境的适应，整体与局部之间的相互关系，有机体各层次之间的联系，以及个体发育与系统发育的统一。,基本方法,1、,观察描述法,观察,是动物学研究最基本的方法，通过观察从客观世界中获得,原始,第一手材料。,科学观察的基本要求是客观地反映所观察的事物，并且是,可以检验,的。观察结果必须是,可以重复,的。只有可重复的结果才是可检验的，从而才是可靠的结果。,描述：,即将观察的结果如实地记录下来。,包括：文字描述,绘图（生物图）,摄影、摄像、仪器记录,2、,比较法,没有,比较,就没有,鉴别,没有比较就无从揭示生命的统一性和多样性之间的关系。,没有比较无法处理生物界从简单到复杂，从低等到高等的大量材料。,只有通过对不同种属动物从宏观的形态结构到微观的细胞、分子水平的比较，才能对有关动物学的各种问题进行研究并得到正确的结论。,3、,实验方法,实验是在,人为地干预,、,控制,所研究对象的条件下对动物生命现象进行观察研究的方法。,实验法常和比较法结合使用。,第六节 动物的分类的知识,一、分类依据,动物分类的最初依据是,形态,上的特征，或,习性,上的某些特点。随着科学的发展，动物分类的依据，逐渐由形态、解剖、胚胎、生理、生态和地理分布等方面而深入到细胞学、遗传学、生物化学、数学等领域中，这更有助于分类上疑难问题的解决。,二、分类等级,界(,Kingdom),门(,Phylum),纲(Class),目(Order),科(Family),属(Genus),种(Species),例:小家鼠,Mus musculus,动物界,Animal,脊索动物门 Chordata,脊椎动物亚门 Vertebrata,哺乳纲 Mammalia,啮齿目 Rodentia,鼠科 Muridae,小家鼠属 Mus,小家鼠,M.musculus,有时为了将种的分类地位更精确地表达出来，在上述六个基本分类等级 之间加入中间阶元。,如在某一分类等级下可加设亚（,Sub-），,即：亚门、亚纲、亚科、亚科等。,在某一分类等级上可加设总（,Super-）,即：总纲、总目、总科等。,二、分类等级,三、种（,Species）,的概念,按照自然法，分门别类的最基本阶元是,种,。,种的定义：,生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。,一个物种中的个体一般不能与其它物种中的,个体交配，或交配后一般不能产生有生殖能力的后代。,例：骡 公驴母马,具杂种优势：抗病耐劳，耐力持久，寿命长于亲代。,种以下的分类单位有,亚种,。,亚种：是指种内个体在,地理和生态,上充分 隔离后，形成的具有一定特征的群体，但仍属于种的范围，不同亚种之间可以繁殖。,四、动物的命名,目前物种的命名，在国际上是用,林奈,(Linnaeus),首创的“,双名法,”，并规定用拉丁文或拉丁化的斜体文字表示。即,每一个学名应包括属名和种名，属名在前，为单数主格名词，第一个字母大写；种名在后，多为形容词，第一个字母小写；命名人附在最后，第一个字母大写。如果种内有不同的亚种，则用三名法命名，即在种名后加上第三个拉丁字或亚种名。,例如，东亚飞蝗的学名为：,Locusta migratoria manilensis,Linne,五、动物的分门,动物学者根究,细胞数量及分化,、,体型,、,胚,层、,体腔,、,体节,、,附肢,以及内部器官的布局和特点等，将动物界分为若干门。,1.,原生动物门 Protezoa,2.多孔动物门 Porifera（海绵动物门）,3.腔肠动物门 Coelenterata,4.扁形动物门 Platyhelminthes,5.线形动物门 Nemathelminthes,6.环节动物门 Annelida,7.软体动物门 Mollusca,8.节肢动物门 Arthropoda,9.棘皮动物门 Echinodermata,10.脊索动物门 Chordata,本教材介绍内容,复习思考题,1,动物学的定义是什么？研究动物学的目的是什么,?,2,古今中外对动物学的发展有贡献的科学家有哪些人,?,简述其事迹。,3,“双名法”命名有什么好处？它是怎样给动物命名的？,4,什么叫物种？什么叫亚种,?,