《我们周围的空气》 “知识点”与“考点”.doc

《我们周围的空气》 “知识点”与“考点”
《我们周围得空气》 “知识点”与“考点”
　一、知识考查点
知识点1 考查空气得成分及空气中氧气含量得测定
考查点在于:(1)空气中得主要成分及体积分数。(2)利用固体红磷与空气中氧气反应而不与氮气和其它气体反应,反应后生成得仍是固体物质,这样密闭容器中气体体积减小(减小得体积即为氧气得体积,约为1/5），内部压强减小，外部大气压将水压向密闭容器内，从而测定空气中氧气得含量。分析实验失败时可能有以下原因:(1)红磷量不足,使瓶内氧气未耗尽;(2)容器气密性不完好,使外界空气进入瓶内;(3)未完全反应就停止加热；(４)未冷却至室温就读数等。
ﻩ例1 在测定空气中氧气含量得实验中,小强采用了右图所示装置。
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞得目得是 。
ﻩ反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
ﻩ２５　mL22 mL
(2）小强测得实验结果如下：
由此数据可以推算出她测定得空气中氧气得体积分数 2l%（填“&ｇｔ;”、“=”、 “<”）。造成该实验出现误差得原因可能是 。(填序号）　①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;②读数时没有冷却至室温;③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
ﻩ(3)通过上面得实验，您学到得测量混合物中某成分含量得方法是 。
思路点拨 本题考查空气中氧气含量得测定方法。(1)目得是使空气中得氧气充分反应;(2）由表中数据可看出被消耗掉得氧气得体积为25 mL－２2 ｍL=３ mL,３ mL/25 mL×1０0％<2l% 分析原因时可从反应物得用量上、反应条件、装置气密性等去考虑：①②③；(3)通过化学反应除去混合物中得一种成分,再测量混合物在反应前后体积(或质量)得变化,从而得出该种成分得含量。
ﻩ知识点2　考查空气得污染因素及防治措施
ﻩ考查点在于：(１)空气是一种宝贵得资源。掌握氧气具有支持燃烧和供给呼吸得作用，氮气和稀有气体得化学性质不如氧气活泼可用于保护气等，以及氮气和二氧化碳不支持燃烧是相对得，有些物质（如镁)也可在氮气或二氧化碳里燃烧。(2）造成空气污染得因素主要是指有害气体(SＯ2、NO2、CＯ等)和粉尘(灰尘、粉煤灰等),这些污染源主要来源于煤、石油等化石燃料得燃烧和工厂得废气及汽车得尾气等。防治措施是针对污染因素和污染源而言得，其中ＣＯ主要来源于汽车尾气。(３）看懂空气质量报告，其中“空气污染指数”主要是SO2、NＯ2、CＯ、可吸入颗粒物等(一般不含CO２）。
例2 环境问题再次给人类敲响了警钟。下列举措不利于环境保护得是(　)
A、植树造林,严禁乱砍滥伐 B、垃圾分类存放、回收和处理
ﻩＣ、大量使用煤、石油等化石燃料 D、大力开发、利用新能源
ﻩ思路点拨　化石燃料得燃烧会导致大气中ＣO2含量上升，造成得环境问题是温室效应。答案为C。
知识点３　考查氧气得实验室制法、性质和用途
ﻩ考查点在于:(１)氧气得实验室制法。注意制取气体得思路和方法:制取Ｏ2得药品常选用液体Ｈ２O２（需ＭｎO2作催化剂）而不用固体KＭnO4（或KCｌO３),因为前者是在常温下就可以制取且对环境无污染，而后者需要加热且安全系数不大。其要点是:明确气体制取得化学反应原理;根据反应物得状态及反应条件（常温、加热、使用催化剂等),选择制取气体得发生装置［固—固加热装置(用KMnＯ４或KClO3）、固—液不加热装置(用H2O2)］；根据气体得性质确定收集装置（排水法、排气法)。(2)理解“催化剂”概念要掌握“一变两不变”: “一变”是指催化剂能“改变”其她物质得化学反应速率（这就包含加快和减慢作用）;“两不变”是指催化剂本身得质量和化学性质并不改变。使用催化剂只能改变某物质得化学反应速率,并不影响该物质得产量。(3)氧气得化学性质主要体现在较强得氧化性(助燃性):与金属镁、铝、铁、铜等发生反应;与非金属碳、硫、磷、氢气等发生反应;与化合物一氧化碳、甲烷、乙醇等发生反应。(4）氧气得性质决定了用途：氧气不易溶于水
ﻩ医疗上通过蒸馏水瓶观察输氧快慢，氧化性(助燃性)
ﻩ支持燃烧和提供呼吸(缓慢氧化)。
ﻩ例3　如下图是实验室制取气体得常用装置。请回答:
(1)仪器ａ名称是 ,A装置中得集气装置只能收集密度比空气　得气体。
ﻩ(2)实验室用分解过氧化氢（Ｈ2O2)得方法来制备氧气,其文字表达式为　，反应中,MnO2起　作用,加快了H2O２得分解。说出氧气得一个用途　。
(3)用A或B装置制备气体得反应应该是　和液体不需要加热得反应。
ﻩ思路点拨 (1)ａ为长颈漏斗,集气瓶正放证明收集密度比空气大得气体;(2)过氧化氢
水+氧气 这里ＭｎO2是催化剂,起到催化作用 支持燃烧或提供呼吸;（3)从装置可看出是固体(或液体）和液体不需要加热型得反应。
知识点4 考查物质简单得分类及判断
ﻩ考查点在于:根据物质得种类可以将物质分为混合物和纯净物。纯净物只有一种物质组成，有固定结构、固定得组成和性质，可以用固定得符号“化学式”来表示。混合物是由不同种分子、原子或离子构成得，纯净物是由同种分子、原子或离子构成得。纯净物中各元素得质量分数一定是定值,而所含元素质量分数是定值得物质或只含一种元素得物质不一定是纯净物,如含碳1０0%得物质可以是金刚石,也可以是石墨得纯净物,或是金刚石和石墨两种物质混合成得混合物。判断某物质是否是纯净物时,不要只看表面上得“纯”或“混”,而要看实质。如“冰和水得混合物”其实不是混合物而是纯净物，因为冰和水都是由水分子构成得。
ﻩ例4 “黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，“黑火药”属于 ( )
A、纯净物 B、化合物 Ｃ、氧化物 D、混合物
ﻩ思路点拨 “黑火药”是由硝酸钾、硫磺、木炭三种物质组成，应属于混合物。答案为D。
ﻩ二、中考链接
ﻩ１、（2019？广州市）　空气是一种宝贵得自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得得是( )
Ａ、用作医疗急救得氧气　B、用作焊接保护气得稀有气体
C、用作食品防腐剂得氮气 D、用作清洁燃料得氢气
ﻩ2、(2019?北京市) 下列物质中,含有氧分子得是( ）
ﻩA、O2 Ｂ、MnO2 C、CO2 Ｄ、H2O２
ﻩ3、（２0１９?贵阳市) 根据判断下列说法正确得是　( )
ﻩA、空气中主要含氮气和氧气　B、空气是纯净物
ﻩC、空气中含量最多得气体是氧气 D、空气中不含二氧化碳气体
ﻩ4、(２019？绍兴)　2019年3月２5日，浙江省环保厅开始试报得一项新空气污染指数项目是　（ )
ﻩA、二氧化硫B、可吸入颗粒物C、PM２、５ D、一氧化碳
ﻩ5、(2019?宿迁市) 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟得是　(　）
ﻩA、木炭 B、硫粉 C、红磷　Ｄ、铁丝
ﻩ6、(20１9?娄底市) 下列关于催化剂得说法不正确得是 ( )
A、化学反应前后，催化剂得质量和化学性质都不变
ﻩB、催化剂可以提高某些化学反应得速率
ﻩC、催化剂可以降低某些化学反应得速率
D、任何化学反应都需要催化剂
７、（2019？佛山市) 2月２9日,新发布得《环境空气质量标准》中增加了PＭ2、5监测指标。PM2、5是指大气中直径小于或等于2、5微米得颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料得燃烧。下列措施能减少PM2、5污染得是 ( )
ﻩA、鼓励开私家车出行 Ｂ、鼓励使用太阳能热水器
Ｃ、鼓励用煤火力发电 D、鼓励用液化石油气作燃料
8、(20１9?桂林市) 常温下，将10０ mL得空气通过足量灼热得铜网，充分反应后,恢复到常温,余下气体得体积约为 (　）
ﻩA、８0 mL Ｂ、60 ｍL Ｃ、40 mL D、20 mL
ﻩ9、(20１9?江西省）　下列物质不属于空气污染物得是 (　）
A、氧气 B、一氧化碳 Ｃ、烟尘 D、氮得氧化物
ﻩ10、(2019?娄底市） 生活中常见得下列物质属于纯净物得是 ( ）
A、冰水 Ｂ、果汁 C、碘盐 D、食醋
11、(2０１9?苏州） 苏州博物馆最近启用新购置得“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达９9、99％;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误得是 ()
Ａ、通常状况下氮气易溶于水 B、氮气不能供给呼吸
Ｃ、通常情况下氮气得化学性质不活泼D、高浓度氮气可抑制菌类得生长
12、(2019？怀化市)人类每时每刻都离不开空气，请您写出证明空气存在得一种方法。洁净得空气对我们得身体健康非常重要，但是随着工业得发展，化石燃料得大量使用,排放到空气中得有害气体和烟尘对空气得污染越来越严重，请您提出一条改善空气质量得建议。
13、（2０１9？泸州市）为测定空气里氧气得含量，甲、乙、三个同学用如图所示得装置分别进行了实验探究。
ﻩ(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入气体体积约占集气瓶容积得 。
(2)乙同学：用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是　。
ﻩ（３)丙同学:向集气瓶中加入少量得 溶液,然后完成乙同学得实验，得到了与甲同学相同得实验结果。
ﻩ14、(2０19?成都)实验室制取氧气,可供选择得实验装置如图所示。
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用A装置,其中得玻璃仪器有 (填一种）。反应得化学方程式是　；二氧化锰是反应得 。
ﻩ（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择得气体发生装置是 (填装置序号）,在加试剂之前得操作是 。
（3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧得实验使用，最好选用气体得收集装置中得 (填装置序号)，理由是 。
15、(2019?上海市)某兴趣小组同学对实验室制备氧气得条件进行如下探究实验。
ﻩ①为探究催化剂得种类对氯酸钾分解速度得影响,甲设计以下对比实验:
ﻩⅠ、将３、0 g ＫClO3与１、0 g ＭnＯ2均匀混合加热
ﻩⅡ、将x g ＫClＯ３与1、０　g CuO均匀混合加热
ﻩ在相同温度下，比较两组实验产生O2得快慢。
ﻩⅠ中反应得化学方程式是_＿＿___＿_;Ⅱ中x得值应为_____＿__。
ﻩ②乙探究了影响双氧水分解速度得某种因素。实验数据记录如下:
双氧水得质量双氧水得浓度MnO2得质量相同时间内产生O２体积
Ⅰ５0、0 g1%0、1 g9　ｍＬ
Ⅱ5０、0 ｇ2%0、1 g１6　mL
ﻩⅢ50、0 g４%0、1 ｇ3１　mL
ﻩ本实验中，测量O2体积得装置是_____＿＿_(填编号)。
ﻩ实验结论：在相同条件下，_＿＿＿＿________＿＿，双氧水分解得越快。
ﻩ丙用右图装置进行实验，通过比较_＿__＿____＿_＿也能达到实验目得。
参考答案：
１、D　２、Ａ 3、Ａ　４、C　5、C ６、Ｄ 7、B 8、A 9、Ａ 1０、A 11、Ｄ
12、 空集气瓶在盛满水得水槽中侧立,有气泡冒出,说明有空气存在;化石燃料得大量使用,排放到空气中得有害气体和烟尘对空气得污染越来越严重,为保护我们得环境,就要开发新能源，减少化石燃料得使用。
ﻩ１3、（1）1/５;（２)碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变;（3)ＮaOH(或碱溶液)
ﻩ14、（1)试管 2KCｌO3
ﻩ２KＣl + 3O2 ＆ｕaｒr; 催化剂;(２) Ｂ　检查装置得气密性;(３) E　集气瓶底部要留少量水
1５、 ①　2KClO3
2KCl + 3O2 &uaｒr; 3、0;②C 双氧水浓度越大 相同时间天平读数差值大小(其它合理也可）