测量密度课件-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6.3,测量密度,教科版八年级物理上册,小测,1,、在调节托盘天平时，首先应将天平放在,_,；然后将游码移至,_,，再调节,_,，使指针指在,_,；如果指针偏右，则应该,_,。,2,、使用天平时，砝码要用,_,夹取，放入天平的,_,盘，不要用手拿，被测物体的质量不能大于天平的,_,。,3,、密度公式：,_,水的密度是,_kg/m,3,铜的密度是,8.9g/cm,3,它的意义,_,。,4,、实验室里测量质量的工具是,_,测量液体体积的工具是,_,。量筒读书时要与,凹液面的最低处,_,。,水平台面上,标尺左端的零刻度线处,平衡螺母,分度盘的中央,将调节螺母向左移动,镊子,最大称量,右,10,3,1cm,3,的铜的质量是,8.9g,天平,量筒,相平,新课导入,新课推进,知识点 量筒和量杯的使用方法,（,1,）在使用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时其,视线,都应与,凹面的底部或凸面的顶部,在,同一水平线上,.,（,2,）利用量筒或量杯测量不规则的小固体的体积（,排水法,）：,a.,用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积,V1,；,b.,将待测小固体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中；,c.,正确读出水面上升后的总体积,V2;,d.,计算被测小固体的体积：,V=V2-V1,【,注意,】,（,1,）量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，量筒没有零刻度线，刻度数由下往上逐渐变大，其单位一般是“,mL”,，,1mL=1cm3,1L=1dm3,1L=1000mL.,（,2,）量筒是测量液体体积的仪器，也可以用“,排水法,”间接测出固体体积，在用排水法测固体体积时，量筒内要预先放,适量,的水，水不能少得浸没不了固体，也不能多得固体浸没后液面超过量筒的最大测量值或溢出量筒,.,（,3,）用“排水法”测固体体积，这一固体必须,较小,，以便能放入量筒或量杯中,.,（,4,）这一固体,既不吸水又不溶于水,（如海绵、软木块、蔗糖块等是不能用排水法测量体积的），,不能与水发生化学反应,（如金属钠不能用排水法测量体积）,.,（,5,）,不能,用量杯或量筒测量对玻璃有,腐蚀性,的液体,.,【,例,1】,量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（）,A.,实验中，细高的量筒便于操作,B.,细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳定度,C.,细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数,D.,粗矮量筒中的液体较多，需要较厚的玻璃，因而不便读数,C,【,例,2】,量筒里有适量的水，将一个体积是,10cm,3,的铁块跟一木块拴在一起，使它们全部浸没在量筒里的水中，水面升高,25cm,3,，已知木块的质量是,9.0g,，则木块的密度是,.,【,解析,】,由水面升高,25cm,3,可知，木块和铁块总体积为,25 cm,3,，即木块体积为,25 cm,3,-10 cm,3,=15 cm,3,，则木块密度为,=m/V=9.0g15 cm,3,=0.6g/cm,3,0.6g/cm,3,3.,漂浮的固体,（,1,）,沉坠法（配重法）,a.,用细线将能沉入水中的重物拴好，浸没在量筒的水中，读出重物和水的总体积,V,1,；,b.,用细线将重物和待测固体系在一起，紧密在量筒中的水中，读出待测固体、重物和水的总体积,V,2,；,c.,则待测固体的体积：,V=V,2,-V,1,.,（,2,）,针压法,a.,在量筒中倒入适量的水，读出体积,V,1,；,b.,用一细长针刺入被测固体，并用力将其压入量筒内的水中，读出水与固体的总体积,V,2,；,c.,则待测固体的体积：,V=V,2,-V,1,.,3.,漂浮的固体,溢水法,：把容器装满水，刚好不溢出为准，把固体浸没入容器内的水中，同时用另一容器承接溢出的水，把承接到的水再用量筒测出体积,V,，则体积,V,就是较大的固体体积。,4.,较大固体,5.,测量吸水物体的体积,（,1,）使物体吸足水,（,2,）在物体表面包保鲜膜或涂防水涂料,（,3,）,排砂法：,与排水法类似，将水换成均匀的细砂,知识点 用天平和量筒测量固体密度,1.,用天平测出固体的,质量,m,；,2.,用,公式法、排水法、沉坠法或针压法,测出体积,V,；,3.,利用公式,=m/V,计算出密度,实验器材：,探究一：,测固体,(,如小石块,),的密度,天平、量筒、水、小石块,实验步骤：,小石块,数据：,质量,m,体积,V,1,体积,V,2,石块密度的表达式：,实验数据的记录,60,80,20,50,2.5,石块的质量,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,石块的体积,石块的密度,考点,3._,。,2._,。,1._,。,用天平测出石块的质量,m,用量筒测出水的体积,V,1,将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积,V,2,小石块密度表达式：,m,=,V,2,-,V,1,考点,1.,对实验步骤排序：,2.,实验表达式：,蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？,？,实验：测定密度比水小的石蜡的密度,方法,1,：,针压法,器材：天平、量筒、水、,细长针,、石蜡,用天平称出石蜡块质量,m,在量筒中倒入适量的水，记下水的体积,V,1,把石蜡放入量筒水里，,用一根细长针把石蜡压入水中,，记下这时量筒中水面达到的刻度值,V,2,，两次读数之差,V=V,2,-V,1,根据公式求出石蜡密度,实验：测定密度比水小的石蜡的密度,方法,2,：,沉坠法,（配重法）,器材：天平、量筒、水、,金属块,、石蜡,用天平称出石蜡块质量,m,在量筒中倒入适量的水，,在细线的两端系上石蜡和金属块,，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积,V,1,把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积,V,2,，两次读数之差,V=V,2,-V,1,根据公式求出石蜡密度,V,2,ml,V,1,ml,【,例,3】,实验室里利用天平和量筒测盐水的密度时，有如下实验步骤，其中不必要的是（）,A.,称出烧杯的质量,B.,用天平称出烧杯和盐水的总质量,C.,测出烧杯和剩下盐水的质量,D.,读出倒入量筒中盐水的体积,A,【,例,4】,如图所示是李青同学测量某石块密度是各仪器的测量情况,.,请你回答下列问题：,（,1,）石块的质量是,g.,（,2,）石块的体积是,cm,3,.,（,3,）石块的密度是,kg/m,3,47.6,20,2.3,810,3,【,例,5】,测量形状不规则塑料块（不吸水）的密度,（,1,）原理：,=m/V,（,2,）器材：天平、量筒、细线、水、塑料块,A.,第一组设计方案：,用天平测出塑料块的质量,m,向量筒中加入适量水，并测出水的体积,V,1,用细线系住塑料块，并轻放入量筒水中，测出塑料块和水的总体积,V,2,则塑料块的密度表达式,=m/,（,V,2,-V,1,）,B.,第二组设计方案：,向量筒中加适量水，并测出水的体积,V,1,用细线系住塑料块，并轻放入量筒水中，测出塑料块和水的总体积,V,2,提起塑料块，用天平测出塑料块的质量,m,则塑料块的密度表达式,=m/,（,V,2,-V,1,）,请你就上述方案 进行，哪一个方案更合理？,评估,【,解析,】,方案,A,合理，方案,B,不合理,.,因为方案,B,中提起塑料块时，由于塑料块上,沾有水,，这样不仅测量塑料块的,质量偏大,，而且不便于直接放在天平托盘上测量（会腐蚀托盘），这样,测量有误差，导致计算的结果偏大,.,1.,用天平和量筒测量液体的密度,（,1,）原理：,=m/V,（,2,）器材：天平、烧杯、量筒、待测液体,（,3,）方法：,a.,将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量,m,1,；,b.,将烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积,V,c.,用天平测出烧杯和剩余液体的总质量,m,2,；,d.,则根据密度公式,=m/V=,（,m,1,-m,2,）,/V,知识点 测量液体的密度,2.,用天平和玻璃瓶测量液体密度,（,1,）器材：天平、玻璃瓶、足够量的水、待测液体,（,2,）步骤：,a.,用天平测出空玻璃瓶的质量,m,1,；,b.,在瓶中装满水，用天平称出瓶和水的总质量,m,2,；,c.,倒出瓶中的水，擦干，在瓶中装满待测液体，用天平称出瓶和待测液体总质量,m,3,.,（,3,）推导：,a.,装满水时水的质量,m,水,=m,2,-m,1,；,b.,装满水时水的体积，即瓶子的容积,V=V,水,=m,水,/,水,=,（,m,2,-m,1,）,/,水,；,c.,装满待测液体时待测液体的质量,m,液,=m,3,-m,1,；待测液体的体积,V,液,=V=,（,m,2,-m,1,）,/,水,；,d.,待测液体的密度,液,=m,液,/V,液,=,（,m,3,-m,1,）,/,（,m,2,-m,1,）,/,水,=,（,m,3,-m,1,）,/,（,m,2,-m,1,）,水,.,实验器材：,探究二：,测液体,(,如盐水,),的密度,天平、量筒、盐水、烧杯,实验步骤：,数据：,烧杯和盐水的质量,m1,倒出的盐水体积,V,剩余的盐水和烧杯质量,m2,实验数据的记录,玻璃杯和盐水的质量,m1,（,g,）,玻璃杯和剩余盐水的质量,m2,(g),量筒中盐水质量,(g),量筒中盐水的体积,v,(cm,3,),盐水的密度,(g/cm,3,),165,110,50,55,1.1,盐水密度表达式：,V,=,m,1,m,2,3._,。,2._,。,1._,。,用天平测出烧杯和盐水的总质量,m,1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积,V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量,m,2,盐水密度表达式：,V,=,m,1,m,2,考点,1.,对实验步骤排序：,2.,实验表达式：,盐水密度的测量,1.,先用天平测量烧杯的质量,m1,，,2.,再测量烧杯和盐水的质量,m2,，,3.,将烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V,，,4.,可得盐水的密度,=m/V=(m2,m1)/V,。,器材：烧杯、量筒、天平、待测液体,想一想这个方法好不好？,因为烧杯内会残留水，所以测得的体积不是全部盐水的体积，会导致测量体积,_,，从而导致最终的密度,_.,偏小,偏大,【,例,6】,测量盐水,(,或未知液体,),的密度,（,1,）原理：（,2,）器材：天平、量筒、烧杯、盐水,A.,第一组设计方案：,用天平测出空烧杯的质量,m,1,把盐水倒入量筒中，测出盐水的体积,V,把量筒中的盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量,m,2,.,则盐水密度的表达式,=,（,m,2,-m,1,）,/V.,B.,第二组设计方案,用天平测出空烧杯的质量,m,1,把一部分盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量,m,2,把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积,V.,则盐水密度的表达式,=,（,m,2,-m,1,）,/V.,C.,第三组设计方案,用天平测出空烧杯的质量,m,1,把盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V,测出烧杯和剩余盐水的总质量,m,2,.,则盐水密度表达式,=,（,m,1,-m,2,）,/V.,请你就上述方案进行,评估,【,解析,】,方案,A,、,B,中，由于,有一部分盐水沾在量筒,（方案,B,沾在,烧杯,）,内壁上,，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误,.,但测量的盐水的,质量偏小,，因此，得到的数据还是,有误差,，导致计算的结果偏小,.,方案,C,相比于方案,A,、,B,更合理，因为尽管少量的盐水沾在烧杯内壁上，但,不会影响量筒中盐水质量的,课堂演练,2.,【,解析,】,俯视时量筒的读数比真实值大，仰视时读数比真实值小，所以开始时量筒中的液体体积应大于,16mL,倒出一部分后剩余液体的体积应小于,10mL,，则倒出部分液体的体积一定大于,16mL-10mL=6mL.,3.,4.,在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中，小明的实验步骤如下：,（,1,）调好天平，测出空烧杯质量,m,1,;,（,2,）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积,V,；,（,3,）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量,m,2,.,则矿泉水密度的表达式,矿泉水,=,.,以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大,.,经过思考，小明在仍用步骤（,1,）、（,2,）的基础上，只对步骤（,3,）进行了改进，提高了测量结果的准确性，改进后步骤（,3,）分为两步，请你写出改进内容：,A,：,.,;,B,：,.,5.,通过这节课的学习，你有哪些收获？,课堂小结,1.,从教材习题中选取，,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业,人要独立生活，学习有用的技艺。,凯德,