演示文稿9--想象与表象课件.ppt

,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,表象,想象,再现旧知识,创造新知识,形象记忆（记忆范畴）,创新形象（思维范畴）,可操作性（想象素材）,加工表象的内容,从感知向思维过度,形象思维,二者取材都源于生活，是对客观现实的反应,无意想象,：无目的，不由自主产生的想象。联想,梦,幻觉,再造想象,有意想象,：有目的想象。创造想象,幻想,理想（积极）,空想（消极）,与,愿望,相联系，并指向,未来,。,二、想象的种类,第五节 意识与注意,第一单元 意识概述,一、意识,意识是,觉醒状态下的觉知,（操作定义）,包括 对外界事物,对自身内部状态,意识是人类大脑所特有的反映功能,意识是物质发展和自然进化的最高产物,意识对人的身心系统起着统合、管理、调节的作用,二、无意识,指个体没有觉察到,心理活动和心理过程,的发生,包括 对刺激的无意识,(,视而不见、听而不闻）,无意识的,行为（自动化加工）,三、几种不同的意识状态,（一）睡眠,不同状态下的脑电特征,清醒和警觉,状态：,波,（,14-30Hz,）,安静和休息,状态：,波,（,8-13Hz,）,睡眠状态,：,波,（频率更低，波幅更高）,从清醒到睡眠脑电变化规律：从高频低幅向低频高幅过渡,睡眠的四阶段,第一阶段：浅睡眠，,10,分钟，,波,第二阶段：出现“,睡眠锭,”，,20,分钟，,+,纺锤波,第三阶段：出现,波,，,40,分钟,第四阶段：,深度睡眠,，,20,分钟，,波,快速眼动期,（,REM,）,：,510,分钟，类似,波，快速,眼球运动。梦境出现。,生物节律,：,以,24,小时为单位所表现出来的机体,活动的一贯的、规律性的变化模式。,波,+,纺锤波,波,波,波,波,波,（二）梦,梦发生在,快速眼动期,梦的特点,梦境的不连续性（主要）,不协调性,认知的不确定性,梦剥夺的后果：记忆力下降，情绪低沉，进而影响到健康,对梦的研究：,1,、精神分析：研究梦的内容，,Freud,把分析梦作为了解精,神病的原因和治疗手段,2,、现代科学：研究梦中的情绪,真题分享,1.在觉醒状态下的觉知被称为（）。（单选）,A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉,真题分享,1.在觉醒状态下的觉知被称为（）。（单选）,A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉,答案：A,真题分享,2.睡眠属于（）状态。（单选）,A.潜意识 B.无意识 C.前意识 D.特殊的意识,真题分享,2.睡眠属于（）状态。（单选）,A.潜意识 B.无意识 C.前意识 D.特殊的意识,答案：D,真题分享,3.根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。（单选）,A.3 B.4 C.5 D.6,真题分享,3.根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。（单选）,A.3 B.4 C.5 D.6,答案：B,真题分享,单选,4,、梦出现在（）,A,、快速眼动期,B,、深度睡眠阶段,C,、睡眠锭阶段,D,、波阶段,真题分享,单选,4,、梦出现在（）,A,、快速眼动期,B,、深度睡眠阶段,C,、睡眠锭阶段,D,、波阶段,答案：,A,真题分享,5,.梦的特点包括（）。（多选）,A.梦境的不连续性 B.梦境的不协调性,C.认知的不确定性 D.认知的完整性,真题分享,5,.梦的特点包括（）。（多选）,A.梦境的不连续性 B.梦境的不协调性,C.认知的不确定性 D.认知的完整性,答案：ABC,真题分享,6,.关于梦，正确的说法包括（）。（多选）,A.梦是一种特殊的意识状态,B.睡眠中一般人人都做梦,C.心情平静的时候睡觉不做梦,D.梦剥夺会对个体的身体产生不良影响,真题分享,6,.关于梦，正确的说法包括（）。（多选）,A.梦是一种特殊的意识状态,B.睡眠中一般人人都做梦,C.心情平静的时候睡觉不做梦,D.梦剥夺会对个体的身体产生不良影响,答案：ABD,第二单元 注意概述,一、注意的定义,定义,：,心理活动或意识活动,对一定对象,的,指向,和,集中。,。,注意的基本特性,指向性：,由于感觉器官的,容量有限,，心理活动不能同时指向所有的对象，只能,选择某些对象,，舍弃另外一些对象,集中性：,心理活动能全神贯注的,聚焦,在所选择的对象上，表现在心理活动的,紧张度,和,强度,上。,注意是心理过程进行的必要条件：,注意决定了什么东西可以成为意识的内容。（注意选择,）,注意是一种,心理状态,，是,意识的一种属性,，而不是一种心理过程。但心理过程，离不开注意。,二、注意的种类,根据,目的性,和,意志努力程度,划分：（,意,）,注意的种类总结,1.,无意注意,不随意注意,没有预定目的,不需要意志努力,2.,有意注意,随意注意,有预定目的,需要意志努力,3.,有意后注意,随意后注意,有目的,不需要意志努力,第三单元 注意的特征（品质）,一、注意广度,即注意范围，指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量,72,，即,59,个项目,二、注意稳定性,对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，维持时间越长，注意越稳定,注意的起伏（动摇）,：在稳定注意的条件下，感受性发生的周期性地增强和减弱的变化现象,注意分散（分心）,：注意,离开了当前,的任务而,被,无关的对象吸引去的现象（走神儿，溜号,被动）,三、注意转移,由于,任务的变化,，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象（主动）,注意转移,与,注意分散,的区别：,注意转移是根据任务的要求（,主动的,），注意分散是心理活动离开了当前的任务（,被动的,）,四、注意分配,在同一时间内，把注意指向于不同的对象，,同时从事着几种不同的活动,的现象,注意分配的条件,所从事的活动中必须有一些活动是,非常熟练,的，甚至于已经达到了,自动化,的程度,（比如：骑自行车听,音乐、学游泳）,所从事的活动应该有,内在联系,所从事的活动发生在,不同通道,内,真题分享,单选,第,27,题,27,、注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）。,A.,注意转移,B.,分心,C.,注意分配,D.,注意集中,真题分享,单选,第,27,题,27,、注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）。,A.,注意转移,B.,分心,C.,注意分配,D.,注意集中,答案：,B,真题分享,单选,第,28,题,28,按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。,A,注意的分散,B,注意的动摇,C,注意的转移,D,注意的分配,答案：,C,真题分享,单选,第,28,题,28,按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。,A,注意的分散,B,注意的动摇,C,注意的转移,D,注意的分配,真题分享,单选,第,32,题,32,在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（）。,A,注意的转移,B,注意的分散,C,注意的分配,D,注意的动摇,答案：,C,真题分享,多选,第,112,题,112,、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）,（,A,）必须其中有非常熟练的,（,B,）必须都是非常熟练的,（,C,）不能有内在的联系,（,D,）必须有内在的联系,真题分享,多选,第,112,题,112,、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）,（,A,）必须其中有非常熟练的,（,B,）必须都是非常熟练的,（,C,）不能有内在的联系,（,D,）必须有内在的联系,答案：,AD,