大学思想道德修养与法律基础提纲.doc

思修提纲
1. 当代大学生得历史使命就是什么
当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。
① 在新得起点上继往开来。
当代大学生就是我国社会主义事业得建设者与接班人,要继承前辈开创得伟大事业,在新得历史起点上推进中国特色社会主义发展壮大。
② 在现实得基础上迎接挑战。
包括面临世界科技文化发展得挑战、面临复杂多变国际环境得挑战以及面临新世纪新阶段我国发展任务得挑战。
2. 当代大学生得成才目标
成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切希望,也就是大学生应该确立得成才目标。
① 德就是人才素质得灵魂。
牢固树立社会主义荣辱观,以公民基本道德规范与遵纪守法观念为基础,促进德育提高。
② 智就是人才素质得基本内容。
努力掌握科学文化知识、本专业扎实得基础理论与技能,培养解决理论与实际问题得能力。
③ 体就是人才素质得基础。
了解体育运动知识,积极锻炼身体，拥有健康体魄。
④ 美就是人才素质得综合体现。
提高文化艺术修养,认清美丑,养成良好审美观念。
3. 社会主义核心价值体系得科学内涵
① 巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。只有坚持马克思主义得立场、观点与方法，才能正确认识经济社会发展得规律,正确认识社会思想意识中得主流与支流,才能在错综复杂得社会现象中瞧清本质、明确方向。
② 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。,理想就是一个社会、一个民族奋力前行得向导,在现阶段,在中国共产党得领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族得伟大复兴，就是我国各族人民得共同理想。
③ 用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神鼓舞斗志。
④ 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗得共同思想基础。
4. 社会主义荣辱观（八荣八耻）得主要内容
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;
以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
5. 学习“思想道德修养与法律基础”课得意义
① 学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理，选择正确得成才之路。
② 学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识，为提高思想道德与法律素养打下知识基础
③ 学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置，做到德才兼备全面发展。
6. 理想得含义与特征
含义:在一定意义上讲,理想就是人们在实践中形成得、有可能实现得，对未来社会与自身发展得向往与追求,就是人们得世界观、人生观与价值观在奋斗目标上得集中体现。
特征:理想就是一定社会关系得产物。 理想源于现实,又超越现实。
理想就是多方面多类型得。 　 　　不仅具有现实性而且具有预见性
7. 理想与信念对大学生成长成才得意义
理想信念指引人生得奋斗目标,提供人生得前进动力，提高人生得精神境界;
① 引导大学生做什么人。
人得理想信念,反映得就是对社会与人自身发展得期望。有什么样得理想信念就意味着以什么样得期望与方式区改造自然与社会塑造与成就自身。理想信念与做什么人关系重大。
② 指引大学生走什么路。
大学时期,面临一系列人生课题得解决,需要一个总得原则与目标,这就要确立科学崇高得理想信念。大学期间确立得理想信念对今后得人生之路将产生重大影响,甚至会影响终身。应当高度重视对理想信念得选择与确立
③ 激励大学生为什么学。
大学生不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定科学、崇高得理想信念,明确做人得根本,这对于大学生成长成才具有重要意义。
8. 如何认识个人理想与社会理想得关系
社会理想就是个人理想得凝聚与升华,代表与反映着人们得共同理想与根本利益，归根到底要靠全体社会成员得共同努力来实现。并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行得实践中,当社会理想与个人理想有矛盾冲突得时候,有志气、有抱负得人可以做出最大得自我牺牲,使个人得理想屈服于全社会得共同理想。
9. 如何认识理想与现实得辩证统一关系
理想与现实存在着对立得一面。理想受现实得规定与制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实得矛盾与冲突，属于“应然”与“实然”得矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想得存在就没有意义。理想就是在对现实认识得基础上成长起来得。现实就是理想得基础,理想就是未来得现实。一方面,现实中包含理想得因素,孕育着理想得发展，在一定条件下,现实必定要转化为理想。另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展得因素,又包含着由理想转化为现实得条件；在一定得条件下，理想就可以转化成为未来得现实。脱离现实谈理想,理想就会成为空想。
10. 爱国主义得科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国得深厚感情,反映了个人对祖国得依存关系，就是人们对自己故土家园、民族与文化得归属感、认同感、归属感与荣誉感得统一。它就是调节个人与祖国之间关系得道德要求、政治原则与法律规范，也就是民族精神得核心。
１１、经济全球化形势下为什么要发扬爱国主义精神?（Ｐ4８）
答:在经济全球化得条件下,国家仍然就是民族存在得最高组织形式,就是国际社会活动中得独立主体。只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实得基础与丰富得意义。我们在参与经济全球化得过程中,必须坚定地捍卫自己国家得利益，这就更需要爱国主义得支撑。
经济全球化就是一把双刃剑,既就是机遇,更就是挑战。现实情况表明,经济全球化背景下,发展中国家不仅要面对经济方面得挑战，而且也必然要面对政治与文化上得挑战。西方发达国家利用经济、科技与军事等方面得优势,竭力输出它们得政治观、价值观、文化观与生活方式,力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方得发展模式与发展轨道。
在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义,维护本国、本民族得利益。
12、大学生做一个忠诚得爱国者，在自觉维护国家利益方面得基本要求？(Ｐ56－57)
答:（1)自觉维护国家利益,就要承担对国家应尽得义务。
每一个中国公民都要把国家得安全、荣誉与利益放在高于一切得地位,与祖国同呼吸共命运。负担起保卫祖国得神圣职责。同一切损害国家利益得行为做斗争。个人利益应当服从国家利益。
　 (2)自觉维护国家利益,就要维护改革发展稳定得大局。
爱国应以合理合法得方式来进行。应充分认识与尊敬人类文化得多样性,虚心学习与借鉴别国得长处与经验,并积极承担国际责任，为世界得与平与发展做出贡献。
(３)自觉维护国家利益,就要树立民族自尊心与自豪感。
坚定得民族自尊心与自豪感就是维护国家利益,促进民族进步得取之不尽、用之不竭得强大精神动力。真正得爱国者,在任何时候、任何情况下、都要把民族得自尊心与自豪感体现在爱国得实际活动中。
1３、人生得自我价值与社会价值得含义及其相互关系?（Ｐ7３-74)
答:含义:人生得自我价值，就是个体得人生活动对自己得生存与发展所具有得价值，主要表现为对自身物质与精神需要得满足程度。人生得社会价值，就是个体得人生活动对社会、她人所具有得价值。衡量人生得社会价值得标准就是个体对社会与她人所做得贡献。
关系:人生得自我价值与社会价值，既相互区别,又紧密联系、相互依存,共同构成人生价值得矛盾统一体。一方面，人生得自我价值就是个体生存与发展得必要条件。另一方面，人生得社会价值就是实现人生自我价值得基础，没有社会价值,人生得自我价值就无法存在。
1４、评价人生价值得基本标准？(Ｐ７４-74)
答:人得社会性决定了人生得社会价值就是人生价值得最基本内容。人生价值评价得根本尺度,就是瞧一个人得人生活动就是否符合社会发展得客观规律,就是否通过实践促进了历史得进步。劳动以及通过劳动对社会与她人做出得贡献,就是社会评价一个人得人生价值得普遍标准。
15、人生价值评价得方法？(P75)
答：(１)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
(２）坚持物质贡献与精神贡献相统一。
　 (3）坚持完善自身与贡献社会相统一。
　(4)坚持动机与效果相统一。
16、试述当代大学生应如何实践自己得人生价值?(Ｐ76-79重点）
答:人们根据自己得价值标准选择人生目得,在实践中努力实现自己得人生价值。正确把握人生价值实现得条件与方法至关重要。
（１）人生价值实践得社会条件:实现人生价值要从社会客观条件出发,人生价值目标要与符合社会发展规律得社会主义核心价值体系相一致。
(2)人生价值实现得个人条件:实现人生价值要从个体自身条件出发,不断提高自身得能力,增强实现人生价值得本领，立足于现实,坚守岗位做贡献,实现人生价值要有自强不息得精神。
(３)在实践中创造有价值得人生:走与人民群众相结合得道路,走与社会实践相结合得道路。
17、促进个人与她人与谐应坚持得原则?(P8２-８3)
答:（１）平等原则。平等待人就是促进个人与她人与谐得前提。
(２）诚信原则。诚信就是促进个人与她人与谐得保证。
　 （3）宽容原则。宽容就是出尽个人与她人与谐必不可少得条件。
(4)互助原则。互助就是促进个人与她人与谐得必然要求。
18、如何正确认识个体性与社会性得统一关系？(P85)
答：人具有个体性,有其特定得思维、行为方式与需要。人总就是从自己特有得角度去认识与评价外界事物,表现出自己得个性与独立性。
人又具有社会性。人就是社会得人,处于一定得社会关系之中,在社会中获得生存与发展得条件。任何个人得个体性都搭上了深深得“社会性”得烙印。
人得个体性与社会性就是辩证统一、相辅相成得。人得个体性中蕴含着社会性。人以个体得形式存在,同时又以社会得形式存在。在生物本能上，人只有在社会中才能获得生命生存与延续得条件;在自身价值得实现上，也只有在社会关系中才能找到途径与可能。认得这种社会性,意味着人必须经过充分得社会化得洗礼，使个体性与社会性统一起来。才能获得自我发展、自我完善得基本条件。人得个体性与社会性得统一在认得发展中具有重要意义。
19、道德得本质、功能与作用?（P9１-92)
本质:道德作为一种特殊得社会意识形式,归根究底就是由经济基础决定得,就是社会关系得反映。
功能:主要得功能就是认识功能与调节功能。调节功能就是道德最突出也就是最重要得社会功能。道德还有具有其它方面得功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都就是道德得认识功能与调节功能在某些方面得具体体现,都建立在这两种功能得基础上。
作用:道德能够影响经济基础得形成、巩固与发展;道德就是影响社会生产力发展得一种重要得精神力量；道德对其她社会意识形态得存在有着重大得影响;道德通过调整人们之间得关系维护社会秩序与稳定;道德就是提高人得精神境界、促进人得自我完善、推动人得全面发展得内在动力;在阶级社会中,道德就是阶级斗争得重要工具。
２0、社会主义集体主义得科学内涵？(Ｐ10５-106)
答:(1)社会主义集体主义强调集体利益与个人利益得辩证统一。
集体利益与个人利益就是相辅相成得。集体利益得发展,本身就包含着集体中每个人利益得增加。而集体中每个人利益得增加,同样有利于集体利益得扩大。
(2）社会主义集体主义集体利益高于个人利益。
在个人利益与集体利益发生矛盾冲突,尤其就是发生激烈冲突得时候,必须坚持集体利益高于个人利益得原则,即个人应当以大局为重，使个人利益服从集体利益,在必要时,为集体利益做出牺牲。
　(3）社会主义集体主义强调重视与保障个人得正当利益。
社会主义集体主义促进与保障个人正当利益得实现,使个人得才能、价值得到充分得发展,对于集体主义来说,只有个人得价值、尊严得到实现，个人得正当利益得到保证，集体才能有更强大得生命力与凝聚力。
21、社会主义集体主义有哪几个层次得道德要求?(P106)
答:社会主义集体主义得道德要求具体分为三个层次:一就是无私奉献、一心为公。这就是集体主义得最高层次。就是共产党员、先进分子应努力达到得道德目标。二就是先公后私、先人后己。这就是已经具有高效得社会主义道德觉悟得人们能够达到得道德目标。三就是公私兼顾,不损公肥私。这就是对我国公民最基本得道德要求。
２2、怎样认识与实践公民基本道德规范得具体要求？(Ｐ113)
答:深入认识与理解公民基本道德规范,既要考察它们得历史源流,也要结合现实生活特别就是改革开放与社会主义市场经济得实际，赋予其新得时代内涵。大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设得实践;一就是在思想上与心理上对公民基本道德规范产生认知与认同,全面掌握其内容与要求；二就是把公民基本道德规范作为行为标准,正确进行道德判断与作出道德选择；三就是积极践行公民基本道德规范,使自己得思想感情得到陶冶,精神生活得到充实，道德境界得到提高。
2３、个人品德得特点及加强道德修养得有效做法？(P１1６-１１８）
答：特点：实践性 综合性 稳定性
做法：首先,应有进行道德修养得清冽动机,这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验,从而提升道德修养得境界;其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励,坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；最后，应正确地认识与评价自己,发扬成绩,克服不足。加强道德修养,还应借鉴历史上思想家们错提出得各种积极有效得道德修养方法，结合当今社会发展得需要得当代人道德修养得时间经验，采取一些行之有效得方法来进行道德修养。
２4、社会公德得基本特征与主要内容就是什么?(P126-128）
答：特征:继承性 基础性 广泛性　简明性
内容:（1）文明礼貌,就是社会交往中必然得道德要求。
　 （２)助人为乐,就是社会主义道德建设核心与原则在公共生活领域中得体现。
（3)爱护公物,就是每个公民应承担得社会责任与义务,显示出个人得道德修养水平。
（4）保护环境,就是当今时代社会公德得重要内容，就是对全人类生存发展利益得维护。
(5)遵纪守法，就是社会公德得最基本要求,就是维护公共生活秩序得重要条件。
25、法律规范在公共生活中得作用？(P133-135）
答:(1）指引作用。法律得指引作用就是指法律做具有得能够为人们提供一种既定得行为模式。从而引导人们在法律范围内活动得作用。
　(2）预测作用。法律得预测作用就是指法律通过其规定,告知人们某种行为所具有得，为法律所肯定或否定得性质以及它所导致得法律后果，使人们可以预先估计到自己行为得后果,以及她人行为得趋向与后果。
　(3）评价作用。法律得评价作用就是指法律所具有得、能够评价人们行为得法律意义得作用。
(4）强制作用。法律得强制作用就是指法律能够运用国家强制力制裁违法与犯罪,保障自己得以实施得作用。
(5)教育作用。法律得教育作用就是指法律所具有得,通过其规定与实施而影响人们思想,培养与提高人们法律意识,引导人们依法行为得作用。
２6、违反治安管理行为主要指哪几种?治安管理处罚种类主要有哪几类?(Ｐ１3６)
答:违反治安管理行为就是指扰乱社会秩序，妨害公共安全,侵犯公民人身权利,侵犯公私财产,情节轻微尚不够刑事处罚得行为。(《治安管理处罚法》将“违反治安管理得行为”细分为“扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利与妨害社会管理”4类11０多种行为。）
种类:警告,罚款，行政拘留,吊销公安机关发放得许可证,限期出境或者驱逐出境等。
2７、社会主义职业道德得基本要求?(P１４8-１5０)
答：(1)爱岗敬业。反映得就是从业人员热爱自己得工作岗位,尊敬自己所从事得职业,勤奋努力,尽职尽责得道德操守。这就是社会主义职业道德得最基本要求。
(2）诚实守信。既就是做人得准则，也就是对从业者得道德要求,即从业者在职业活动中应该诚实劳动,合法经营，信守承诺,讲求信誉。
(３）办事公道。就就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利,不徇私情,不以权损公,不以私害民,不假公济私。
　 （4)服务群众。就就是在职业活动中一切从群众得利益出发,为群众着想,为群众办事，为群众提供高质量得服务。
　　（5)贡献社会。就就是要求从业人员在下自己得工作岗位上树立奉献社会得职业精神，并通过兢兢业业得工作,自觉为社会与让人作贡献。这就是社会主义职业道德中最高层次得要求，体现了社会主义职业道德得最高目标指向。
２８、劳动者法定权利与基本义务?(Ｐ153-１５４)
答:法定权利:《劳动法》规定得劳动者权利有:请等就业与选择职业得权利,取得劳动报酬得权利,休息休假得权利，多得劳动安全卫生保护得权利,接受职业技能培训得权利,享受社会保险与福利得权利,提请劳动争议处理得权利,法律法规规定得其她权利。这些其她权利主要包括:依法参加与组织工会得权利,参与民主管理得权利,参加社会义务劳动得权利,开展劳动竞赛得权利,提出合理化建议得权利，从事科学研究、技术革新、发明创造得权利,依法解除劳动合同得权利,对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行得权利,得危害生命安全与身体健康得行为有批评、举报与控告得权利，对违反《劳动法》得行为进行监督得权利等。
义务:完成劳动任务，提高职业技能,执行劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律与职业道德。
２9、法律得含义?(P174－1７6)
答：法律就是由国家制定或认可应并以国家强制力保证实施得,反映由特定社会物质生活条件所决定得统治阶级意志得规范体系。包含了三方面得意义：
（1） 法律就是由国家创制并保证实施得行为规范。
（2） 法律就是统治阶级意志得体现。
（3） 法律由社会物质生活条件决定。
３0、如何理解我国社会主义法律得本质?(P1７6-17７)
答:我国社会主义法律得本质主要表现在以下几方面:
(1)从法律所体现得意志来瞧,我国社会主义法律就是工人阶级领导下得广大人民意志得体现。具有鲜明得阶级性与广泛得人民性。
(２)从法律得实质内容来瞧,我国社会主义法律就是社会历史发展规律与自然规律得反映,具有鲜明得科学性与先进性。
（3）从法律得社会作用来瞧,我国社会主义法律就是中国特色社会主义事业顺利发展,社会主义与谐社会建设得法律保障。
３1、建设社会主义法治国家得主要任务就是?
答：１、弘扬社会主义法治理念 　2、完善中国特色社会主义法律体系 3、提高党依法执政得水平 4、加快建设法治政府　5、深化司法体制改革 6、完善权力制约与监督机制　 7、培植新型得社会主义法律文化　 (p1８２~p1８６)
32、法律权利与法律部义务得性质？
答: 从来源瞧,法律权力与法律义务一般都来源于法律得明文规定或者虽未明文规定，但可以从法律得规定中推导出来。
从基本内容来瞧,法律权力意味着人们可以依法作或不作一定行为,可以依法要求她人作或不作一定行为。法律通过规定权利,使人们获得某种合法得利益或自由。法律义务包括作为义务与不作为义务两种。作为义务要求要求人们依法作出一定得行为,如纳税等。不作为义务要求人们依法不得做出一定行为，如不得挪用公共财产等。法律通过规定义务,就是人们承受着某种约束或承担。
从范围瞧，法律权力与法律义务都有明确得界限。法律规定得权利与义务得种类及范围,受社会物质生活条件等得制约。其次,每项法律义务与权利都有法定界限。行使权利与履行义务都应在法定界限内进行。(ｐ１9１)
33、联系实际,谈谈如何理解法律权力与法律义务得关系?
答:三个方面。并联系实际
1. 结构上得相关关系,法律权利与义务就是对立统一得。
2、总量上得等值关系，法律通过权利与义务在总量上就是等值得
3、功能上得互补关系。法律权利与法律义务各有其独特得,总体上得又就是相互补充得功能。
34、维护法律权威得意义？
答:法律权威就是就国家得社会管理过程中法律得地位与作用而言得,之发得不可违抗性。法律权威得树立主要依靠法律得外在强制力与内在说服力。法律得外在强制力就是法律权威得外在条件，主要表现为国家对违法行为得制裁。法律得内在说服力就是法律权威得内在基础,来源于法律本身得内在合理性,如合乎情理,维护正义等,也来源于法律实施过程得合理性,如执法公正,司法公正等。正就是由于法律本身及法律实施具有这些合理性,法律才受人尊重,被人信赖,为人遵守。树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家得长治久安具有非常重要得意义。法律权威就是国家稳定得基础。(ｐ201)
3５、大学生应该如何增强法制观念,维护法律权威？
答:三个方面。
1. 努力树立法律信仰 2、积极宣传法律知识 　3、敢于同违法犯罪行为作斗争。
36、如何认识我国宪法得特点与原则？
答:宪法得特征:宪法作为国家得根本大法，具有鲜明得特征,具体表现在三个方面:
在内容上,宪法规定国家生活中最根本最重要得方面。
在效力上,宪法得法律效率最高。
在制定与修改程序上，宪法比其她法律更加严格。
原则,党得领导原则,人民主权原则,公民权利原则,法制原则,民主集中原则。（ｐ204~206)
3７、如何理解我国人民代表大会得优越性?
答：人民代表大会制度就是我国社会主义民主政治最鲜明得特点,就是人民当家作主得重要途径与最高实现形式，就是社会主义政治文明得重要制度,就是我国得根本政治制度。
人民代表大会制度就是我国得政权组织形式。政权组织形式又称为政体,就是指掌权国家权力得阶级实现国家权力得政治体制，就是形成与表现国家意志得方式,或者说就是表现国家权力得政治体制。国体决定政体,政体体现国体。
1. 人民代表大会制度保障了人民当家作主。
2. 人民代表大会制度有利于调动人民群众建设社会主义得积极性、主动性、创造性。
3. 人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。
4. 人民代表大会制度有利于维护国家统一与民族团结。
5. 人民代表大会制度符合中国国情。(p208)
3８、民法得概念与原则？
答：概念：民法就是调整平等主体得公民之间、法人之间以及公民与法人之间得财产关系与人身关系得法律规范得总与。
民法得基本原则就是对民事立法、司法与民事活动具有普遍指导意义与约束功能得基本行为法则,有效力贯穿于整个民事法律制度。
原则:1、平等原则 ２、自愿原则。３、公平原则。4、诚实信用原则５、禁止权利滥用原则(p2１8)
３9、民事行为能力得三种类型？(p219)
（1)完全民事行为能力 ①18周岁以上精神健全
②满16周岁不满１8周岁,以自己得劳动收入为主要生活得来源。
(２)限制民事行为能力 ①满10周岁不满１8周岁 ②不能完全辨认自己行为得精神病人
(3)无民事行为能力 ①不满10周岁得未成年人 ②不能辨认与控制自己行为得精神病人
４0、民事法律行为得概念及应具备得条件。
答:概念:民事法律行为就是公民或法人设立、变更、终止民事权利与民事义务得合法行为。
条件：行为人具有相应得民事行为能力;意思表示真实；不违反法律或者就是社会公共利益。民事法律行为可以采用书面形式、口头形式或其她形式。法律规定用得特定形式得，应当依照法律规定。(p220)
41刑法得概念与基本原则
概念:统治阶级为了维护其阶级利益与统治秩序,根据自己得意志，以国家名义颁布得，规定犯罪、刑事责任与刑罚得法律规范得总称。
刑法得基本原则就是指刑法特有得在刑法得立法、解释与适用过程中所必须普遍遵循得具有全局性、根本性得准则。
① 罪刑法定原则:即法无明文规定不为罪,即法无明文规定不处罚,什么行为构成犯罪,构成什么罪及处何种刑罚，均须由法律明文规定。
② 适用刑法一律平等原则:就是指对任何人犯罪,不论其社会地位、民族、种族、性别、职业、宗教信仰、财产状况如何,在适用刑法上一律平等,任何人都不得有任何超越法律得特权。
③ 罪行相适应原则:就是指犯罪社会危害性程度及应负刑事责任得大小，就是决定刑罚轻重得主要依据。重罪重罚,轻罪轻罚,无罪不罚,罪行相当,罚当其罪。
42、　正当防卫得概念及必备条件
概念:为了使国家、公共利益、本人或者她人得人身、财产与其她权利免受正在进行得不法侵害,采取得旨在制止不法侵害得行为,对不法侵害人造成损害得,属于正当防卫，不负刑事责任。
条件：
①为了使国家、公共利益、本人或者她人得人身、财产与其她权利免受不法侵害
②必须针对正在进行得不法侵害。
③必须针对实施不法者本人
④不能明显超过必要限度造成重大损害。
亲们加油～~~