社会调查的基本类型.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定性研究与定量研究,一、定性研究与定量研究的比较,定性研究,（,qualitative research,）,：,依靠文字描述，以求深入理解事物的含义、特征、隐喻或象征意义。,定量研究,（,quantitative research,）,：,依靠对事物的精确测量和统计分析，以求确定变量之间的相关关系和因果联系。,研究者选择的依据,问题性质、个人方法论立场和兴趣。,各种类型划分,研究性质：,探索性、描述性、解释性,研究目的：,应用性、理论性,调查方法：实地调查、统计调查,资料属性：,定性（质性）分析、定量分析,时间跨度：,横向、纵向,选样方法：,普查、抽样调查、典型调查、重点调,查、个案调查,研究对象：市场调查、民意调查、家计调查、社,会问题调查、人口调查,定性研究与定量研究,定性研究的优点,真实自然，有效度；,利于深入理解；,定性研究的缺点,易受主观影响；,对能力要求高；,难以重复验证。,定量研究的优点,标准量化，有信度；,结果利于推广到总体；,可以重复验证。,定量研究的缺点,不生动；,不深入，表面化。,应用性研究与理论性研究,一、应用性研究（应用研究）,应用性研究,：,侧重于解决现实社会问题、有针对性地提出相应社会政策的经验研究。,关注点,了解社会问题，提供政策建议。,（科学决策、正确执行、咨询及时、监督合法）,应用性研究与理论性研究,二、理论性研究（基础研究）,理论性研究,：,侧重于发展有关社会世界的基本知识的经验研究。它尤其侧重于建构或检验各种理论假设。,关注点,探索因果关系，揭示内在规律。,探索性、描述性与解释性研究,一、,探索性研究,（,exploration research,）,探索性研究的目的,获得对研究问题的初步印象和感性认识；,为更周密、更深入研究提供基础和方向。,探索性研究的步骤,实地考察；,请教专家；,查阅资料。,探索性、描述性与解释性研究,二、,描述性研究,（,descriptive research,）,描述性研究的目的,收集资料、发现情况、描述特征和规律。,描述性研究的特征,概括性（系统性、结构性、全面性）；,准确性；,一般不需要假设。,探索性、描述性与解释性研究,三、,解释性研究,（,explanation research,）,解释性研究,的,特征,系统性、结构性、针对性（适用性）、但不要,求全面性（广泛性）、理论色彩浓、需要明确,的假设、需要进行变量间的统计分析。,解释性研究,的,因果模型,列出各种可能原因；,排出原因主次顺序；,建立因果关系模型。,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,普查、个案调查、典型调查和重点调查,一、普查,普查,：对调查对象所包含的所有单位逐一地、无一遗,漏地进行调查，以了解对象总体情况。,性 质,：宏观、定量、描述性、横向、应用调查,对象范围,：全国、全省、全市、全县、全行业、全,系统等,分 类,：一次性普查、经常性普查、快速性普查,特 点,：地域广、对象多、时间长、调查人员多、,调查项目少、常需要设立组织机构,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的程序,选题；,建立统一的领导机构；,制定普查总体方案，拟制普查登记表和说明书；,遴选和培训普查员；,普查试点；,社会宣传；,调查登记；,资料汇总整理；,进一步数据处理和统计分析；,公布统计结果。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的规则,普查时间必须统一,（包括：实施起止时间、资料标准时点）；,普查总体等于其调查单位总数；,选好调查的具体时间；,调查项目宜少而精；,应有固定调查周期。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的优点,资料全面而准确；,结论具有普遍性。,普查的缺点,成本非常高；,资料欠深度。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,二、个案调查,个案调查,：,对一个具体单位进行全面、深入的调查。,对象范围,个人、家庭、组织、社区或事件,特点,调查范围小；,不用选择调查对象，就事论事，解决个案问题。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查的,程序,立案；,（包括：登记、编号、制卡、归档等）,2.,访问案主；,3.,收集资料；,（包括：第一手资料、文献资料）,4.,作出社会诊断。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查的,优点,把调查对象放到社会文化背景中加以考察；,调查方式灵活多样；,注重历史状况与发展过程；（纵向研究）,具有丰富的感性认识和第一手资料；（实地研究）,全面深入（定性研究）。,个案调查的,缺点,对调查员要求高；,容易受主观影响而出现偏差，结论没有普遍性。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,三、典型调查,典型调查,：,从调查对象的总体中选择有代表性的一个或若干单位进行全面深入的调查，借以认识同类社会现象总体情况。,关键：,典型对于全体的代表性。,典型,同类事物中最具代表性的个体；,代表性,同类事物的共同属性；事物的发展,趋势。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,典型的选择,事前初步了解调查对象的总体情况，然后根据研究目标有意识地选典；,采用适当的选取方法，如：,划类选典,综合选典；,自主选典,组织推荐选典；,优秀典型,反面典型。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,典型调查的,优点,资料真实可靠，深入全面；,成本低。,典型调查的,缺点,主观随意性；,代表性难以测定。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查与典型调查之共性,调查对象的涉及面小；,调查资料深入、细致；,定性研究；,对调查员要求高，易受主观影响。,个案调查与典型调查之区别,普查、个案调查、典型调查和重点调查,四、,重点调查,重点调查,：,对集中表现某种社会现象的、对全局具有决定作用的一个或几个单位进行调查，借以掌握总体基本情况。,重点的选择,在总体中占有重要地位；,在研究的标志总量中占有很大比重。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,重点调查的,优点,容易确定调查对象；,省时省力。,重点调查的,缺点,适用范围小；,资料深度不够。,重点调查与典型调查之共性,调查对象数目少（一个或几个单位）；,通过少数个体情况了解总体情况；,省时省力。,重点调查与典型调查之区别,