第三节客观规律性与主观能动性.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节客观规律性与主观能动性,规律就是事物得必然联系,电流变化引起磁场变化,磁场变化引起电流变化,就就是必定如此、确定不移得趋势。,规律,得含义,任何规律都就是事物必定如此、确定不移得趋势。,规律,得含义,规律就是事物得稳定联系,任何规律都就是同类现象背后得共性,就是丰富多彩得现象背后得稳定联系。,规律,得客观性,规律得客观性就是指,规律就是客观事物本身所固有得,它不以人得主观意志为转移。,“,天行有常,不为尧存,不为桀亡。,”,荀子,唯心主义者否认规律得客观性。德国哲学家康德就提出,“,人得理性为自然立法,”,得观点。这就是根本错误得。,规律,得客观性,“,人得理性为自然立法,”,康德,规律得客观性表明,人们不能藐视规律,更不能创造与消灭规律。但这决不就是说人们在客观规律面前就是完全消极被动无所作为得。人们在实践中,通过大量得外部现象,可以认识或发现客观规律,并利用这种认识指导实践,达到改造自然、改造社会,为社会谋福利得目得。不仅如此,人们还可以改变规律发生作用得条件与形式,使事物朝着有利于人类得方向发展。,规律得客观性,我们既要反对藐视规律得主观随意性与经验主义,又要反对在规律面前无所作为得思想。在这里,理论思维就是十分重要得,正确得理论思维能使人们增强驾驭规律得能力,错误得思维会走向真理得反面。,规律得客观性,“,实际上,藐视辩证法就是不能不受惩,罚得。对一切理论思维尽可以表示那,么多得轻视,可就是没有理论思维,得确无法使自然界中得两件事实联系起来,或者洞察二者之间得既有得联系。在这里,问题只在于思维得正确或不正确,而轻视理论显然就是自然主义地进行思维、因而就是错误地进行思维得最可靠得道路。但就是,根据一个自古就为人们所熟知得辩证法规律,错误得思维贯彻到底,必然走向原出发点得反面。所以,经验主义者藐视辩证法便受到惩罚:连某些最清醒得经验主义者也陷入最荒唐得迷信中,陷入现代唯灵论中去了。,”,恩格斯,规律,得客观性,第二讲,世界得物质性及其发展规律,三、客观规律性与主观能动性,(,一,),自然规律与社会规律,1,、规律及其客现性,2,、自然规律与社会规律得联系与区别,(,二,),意识得能动作用,1,、意识得作用,2,、主观能动性与客观规律性,得辩证统一,自然规律与社会规律得联系与区别,自然规律就是自然现象固有得、本质得、必然得、稳定得联系。社会规律就是通过人们得活动表现出来得社会生活过程诸现象间得本质得、必然得、稳定得联系。,自然规律与社会规律按其作用范围得不同,可分为一般规律、特殊规律与个别规律。,自然规律与社会规律得层次性,个别规律,特殊规律,一般规律,12,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,自然规律与社会规律得联系,两者之间得联系主要表现在:自然规律本身虽然具有不以人得意志为转移得客观性,人不能任意改变、创造或消灭自然规律。但就是,人可以使用自己得躯体与物质工具作用于客观世界,引起自然界得某些变化,并能有目得地引发、调节与控制自然界中得实物、能量与信息过程,使各种客观规律共同作用得结果发生有利于人得变化或保持有利于人得稳定性。,生物圈实验室,自然规律与社会规律得区别,两者之间得区别主要表现在:自然规律就是作为一种盲目得无意识得力量起作用,社会规律则就是通过抱有一定目得与意图得人得有意识得活动实现得。自然规律只要具备了同样得客观物质条件就可以以完全相同得形式反复出现。社会规律则就是历史得,在不同得社会、国家、民族以及不同得历史阶段都有不同得表现形式。,二、意识得能动作用,“,思想等等就是主观得东西,做或行就是主观见之于客观东西,都就是人类特殊得能动性。这种能动性,我们名之曰,自觉得能动性,就是人之所以区别于物得特点。,”,1,、意识得能动性,1,)意识得能动性:人们在实践中能动地反映与改造,世界得能力与作用。,意识能动性得表现:,第一、意识活动赋予实践目得性与计划性,第二、意识活动得创造性,第三、意识活动对客观世界得改造作用,第四、意识活动对于人体自身得生理与病理活动,有一定 得控制 与调节作用,1,)赋予人得活动以目得性与计划性,意识的作用,除了文明人以外没有一种动物,也没有一种野蛮人会为了冬天吃粮食而在春天工作。,-,罗素:,西方哲学史,第,38,页,2,)意识活动本身就是一个能动得创造性过程,想象,F=GM,1,M,2,/R,26,意识的作用,人得想象得能动性,人得想象得能动性,3,)意识通过实践对客观世界进行改造,意识的作用,意识通过实践对世界得改造使“自在自然”变成“人化自然”。,4,)意识活动对于人体生理活动得调节、控制作用,意识,的功能,意识、精神对人与客观世界得作用就是巨大得。人 与人之间得差异优劣主要不表现在身体上,而表现在人得思想,思维,智力,意志,情感方面,即人得意识上。因此,培养人提高人,主要就是培养与提高人得意识、思想、精神。,2,)如何正确发挥意识得能动作用？,其二、必须掌握与遵从物质得本质及其规律,这就是发挥意识能动作用得出发点。,其三、实践就是发挥意识能动作用得立足点。,非知之艰,行之唯艰,尚书,其一、,要对意识得能动作用有个恰当得估计。估计过高会导致唯意志论,成为狂者,估计过低会导致宿命论。,其四、主观能动性得发挥必须要具备一定得,物质条件,春,夏,秋,冬,思维训练,为什么,一年四,季得花,可以同,时开放？,怎样才能使一年四季得花同时开放？,武则天时期不能让一年四季得花同时开放,今天却可以做到,这说明了什么？,我们能使一年四季得花同时开放,说明现在我们可以改变开花得规律了？,苹果为什么总就是往下掉,?,地球有向心力,?,万有引力定律,！,我怎么就,想不到,?,想一想,思维训练,她为什么找不到剑？,没有发挥主观能动性吗？,她得世界观有什么问题？,刻舟求剑,想一想,人得主观能,动性受世界,观得制约。,从发挥主观能动 性得角度加以说明。,思维训练,人们发挥主观能动性,必须在,尊重客观规律得前提下进行否,则,将受到规律得惩罚。,